1 Сфера – семейная.

Семья выступает решающим фактором, т.к. это первичная социализация (до 14-16 лет).

Вилы семейного неблагополучия:

1. структурное неблагополучие, т.е. отсутствие одного члена семьи.

2. Материальное неблагополучие, т.е. отсутствие средств для удовлетворения потребностей ребенка.

3. Психологическое неблагополучие, т.е. отсутствие любви, взаимопонимания.

4. Педагогическое неблагополучие, т.е. не умение и не желание родителей воспитывать детей.

2 Сфера – учебные заведения.

Недостатки:

• Разрыв между процессом обучения и воспитания

• Недостатки правового, трудового, нравственного воспитания, полового воспитания

• Отсутствие индивидуального подхода к школьникам

• Дифференциация учеников в зависимости от социального и материального статуса родителей

• Сокрытие фактов преступления и правонарушений в школе

3 Сфера – досуговое общение.

*объединение по интересам

*по месту жительству

Группы подразделяются: группы с антиобщественной направленностью, антисоциальным поведением и преступные группы. В группах существует своя культура, которая называется субкультурой.

Особое значение имеют неформальные молодежные объединения.

4 Сфера – сми.

Информация, содержащаяся в СМИ часто романтизирует жизнь преступника. Приводит к бездуховности и падению нравственности.

23. Структура личности преступника.

Криминологическая характеристика – это совокупность (система) социально-демографических, социально-ролевых и нравственно-психологических свойств лица, совершившего преступление, которые определяют (выражают) его индивидуальность.

Структура личности преступника – совокупность социально-значимых свойств лица, совершившего преступление, формирующихся и проявляющихся в различных сферах жизнедеятельности.

Социально-демографические признаки	Социально-ролевые признаки	Нравственно-психологические признаки
Кто он? - Пол - Возраст - Образование - Социальное происхождение - Место жительства	Как он себя проявляет? - Безработный - Трудящийся - Преступник - Член партии, общественных движений, объединений - Глава семьи - Иждивенец - Член досуговой группы (неформального объединения)	Почему этот человек совершает преступление? - Уровень интеллекта - Особенности волевых процессов - Психические аномалии - Система ценностей - Мотивация - Интересы - Потребности

24. Проблемы соотношения социального и биологического в личности преступника.

Человек – это биосоциальное существо.

На протяжении всей жизни, влияние биологических и социальных факторов проявляются по-разному.

Ученые предлагают выделить 3 блока:

1 этап – развитие человеческого организма.

Определенную роль играют:

• Генетические наследственные факторы

• Экологические факторы (влияние экологической окружающей среды)

• Индивидуальные, которые испытывают на себе влияние предыдущих двух

Социальный фактор здесь не очень ярко выражен.

2 этап – процесс социализации, т.е. формирования личности.

Приобретение свойств и качеств, которые помогают жить человеку. Процесс формирования личности складывается из следующего:

- наделение личности общественными свойствами

- выбор жизненных путей

- установление социальных связей

- формирование самосознания и социальной ориентации

- вхождение в социальную среду и приспособление к ней

- определение своего места в обществе.

Значительную роль на данном этапе играют пол и возраст, наличие психических и физических аномалий, которые могут серьезно повлиять на социализацию и привести к деформации.

3 этап – формирование преступного умысла и его реализация.

Здесь влияют конкретные жизненные ситуации, т.е. ситуация, которая предшествует совершению преступления и существовавшая во время его осуществления.

Ситуация может способствовать формированию мотива. Среди биологических факторов имеют важное значение: усталость, болезнь, состояние опьянения.