Организация, методы педагогического исследования, педагогическая диагностика

1. Гутник И.Ю. Педагогическая диагностика образованности школьников. - СПб., 2000.

2. Михайлычев Е.А. Методики диагностики воспитанности // Школьные технологии. - 2003. - № 4.

3. Михайлычев Е.А. Методики дидактической диагностики // Школьные технологии. — 2003. - № 5.

4. Михайлычев Е.А. Методики педагогической психодиагностики // Школьные технологии. - 2003.- № 6.

5. Якунин В.А. Педагогическая психология. СПб., 2000 .

Инновационные процессы в образовании

1. Акулова О. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Тряпицына А. П. Школьное образование в современных социокультурных условиях: Монография / под ред. профессора А. П. Тряпицыной. – СПб.: ПетроПресс, 2005.

2. Артемова Л.К. Профильное обучение: опыт, проблемы, пути решения. // Школьные технологии. - 2003. - № 4.

3. Беркалиев Т. Н., Заир-Бек Е. С., Тряпицына А. П. Развитие образования: опыт реформ и оценки прогресса школы. – СПб.: КАРО, 2007.

4. Беркалиев Т. Н., Заир-Бек Е. С., Тряпицына А. П. Инновации и качество школьного образования: научно-методическое пособие для педагогов инновационных школ. – СПб.: КАРО, 2007.

5. Мещерякова Е.П. Обучать, развивая правовое мировоззрение // Школьные технологии. - 2003. - № 2.

6. Миронычева В.Д. Метод проектов на уроке литературы // Школьные технологии. - 2003. - № 6.

7. Новикова Т.Г. Портфолио как одно из форм оценивания индивидуальных достижений гимназистов // Школьные технологии. -2004. - № 2.

8. Соломатин А.М., Гам В.И. Теория и практика педагогического проектирования. - Омск, 2001.

Совершенствование профессиональной деятельности педагога

1. Батракова И.С., Тряпицын А.В. Подготовка студентов педагогических вузов к решению управленческих задач развития школы. - СПб, 2000.

2. Никишина Г.В., Глубокова Е.Н. Теория и практика решения психолого-педагогических задач. - Омск, 2001.

3. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. - М., 2000.

4. Энциклопедия современного учителя. - М., 2000.

5. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. - М., 2000.

Интернет-источники

1. Иванова Т.В. Компетентностный подход к разработке стандартов для 11-летней школы: анализ, проблемы, выводы//Стандарты и мониторинг в образовании.-2004.-№1.-С.16-20. Электронная версия: Режим доступа: http://www.orenipk.ru/seminar/ivanova.htm

2. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». – 2002 Электронная версия: Режим доступа http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm

3. Материалы сайта о государственных образовательных стандартах общего образования. Режим доступа http://standart.edu.ru/

4. А.М.Новиков Формы обучения в современных условиях. Электронная версия: Режим доступа: http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm

5. Информационные технологии в школе (статьи по теме) Электронная версия: Режим доступа: http://www.uroki.ru/ur_rus/ur_intehnologii.htm

6. Материалы Букатов В. М. От парадоксов культурологических к парадоксам педагогическим Электронная версия: Режим доступа: http://bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=1458&binn_rubrik_pl_articles=171

7. Фельдштейн Д.И. Дети из будущего Электронная версия. Режим доступа: http://edunews.eurekanet.ru/vesti/info/2258.html

8. Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства Электронная версия. Режим доступа: http://bg-prestige.narod.ru/proekt/index.html

9. Проектная деятельность в школах г. Омска Электронная версия. Режим доступа: http://www.omsk.edu.ru/_projects/index.html

10. Окно в ситуационную методику обучения [Электронный ресурс]. – Киев: Центр инноваций и развития. – Режим доступа: http://www.casemethod.ru/

23