Задание 54. "Круговорот веществ"

Тест 1. Основная часть углерода поглощается из неживой природы:

1. Растениями.

2. Животными.

3. Микроорганизмами.

4. Растениями и животными.

**Тест 2. Углерод в форме углекислого газа возвращается в неживую природу:

1. При фотосинтезе.

2. Во время дыхания растений.

3. Во время дыхания животных.

4. Во время дыхания микроорганизмов.

**Тест 3. Углерод надолго исключается из круговорота в форме:

1. Карбоната кальция.

2. Нефти.

3. Газа.

4. Каменного угля.

**Тест 4. Углерод входит в состав молекул:

1. Белков

2. Жиров.

3. Углеводов.

4. Нуклеиновых кислот.

Тест 5. Азота в атмосфере:

1. Около 90%.

2. Около 80%.

3. Около 70%.

4. Около 60%.

**Тест 6. Биологическая фиксация азота осуществляется:

1. Растениями в процессе фотосинтеза.

2. Клубеньковыми бактериями.

3. Синезелеными.

4. Некоторыми свободноживущими бактериями.

**Тест 7. Азот входит в состав молекул:

1. Белков

2. Жиров.

3. Углеводов.

4. Нуклеиновых кислот.

Тест 8. После отмирания организмов белки разлагаются с выделением аммиака под влиянием:

1. Аммонифицирующих бактерий.

2. Нитрифицирующих бактерий.

3. Синезеленых.

4. Денитрифицирующих бактерий.

Тест 9. Свободный азот образуется в результате разложения нитратов:

1. Аммонифицирующими бактериями.

2. Нитрифицирующими бактериями.

3. Синезелеными.

4. Денитрифицирующими бактериями.

Тест 10. Наиболее эффективно фиксируют свободный азот:

1. Аммонифицирующие бактерии.

2. Нитрифицирующие бактерии.

3. Синезеленые.

4. Клубеньковые бактерии.

Урок 5. Зачет по главе "Биосфера. Охрана биосферы"

Задачи. Обобщить фактический и теоретический материал, связанный с характеристикой биосферы и глобальных экологических проблем, проверить усвоение материала по данному разделу, углубить и расширить знания учащихся.

Оборудование. Демонстрационный материал: фильмы, подготовленные рефераты учащихся, газеты, бюллетени.

Ход урока:

Письменная проверочная работа (30 мин):

Тесты и вопросы к зачету вывешиваются за неделю. Заранее предлагаются темы рефератов, газет.

На зачете будут эти же тесты и вопросы, но в другом порядке. Учитель раздает листочки с вопросами на каждый стол, класс делится на два варианта, каждому варианту предлагается 10 тестов (1-10, 11-20, 21-30) и один теоретический вопрос. У следующего класса будут другие тесты и другие теоретические вопросы.

Тесты и вопросы к зачету по главе «Экосистемы»		Зачет по главе «Экосистемы»
Биосфера (определение)? Кем создано учение о биосфере? На какие группы подразделяются все вещества биосферы? Что относится к косному веществу биосферы? Что относится к биокосному веществу биосферы? Что относится к биогенному веществу биосферы? Какие геологические оболочки входят в состав биосферы? Границы жизни в биосфере? На какие группы делятся обитатели океана? Основные функции, которое выполняет живое вещество в биосфере. Какова биомасса биосферы по сравнению с массой косного вещества биосферы? Какова масса растений от общей биомассы Земли? Какова масса растений по сравнению с биомассой наземных гетеротрофов? Какова масса водорослей по сравнению с биомассой водных гетеротрофов? Каков процент использования солнечной энергии для фотосинтеза на суше? Каков процент использования солнечной энергии для фотосинтеза в океане? Как называются организмы океана, живущие на дне и в грунте? Как называются организмы океана, активно плавающие в толще воды? Как называются организмы океана, населяющие толщу воды и пассивно переносимые течениями? Как по глубине расположены различные группы водорослей? Какие организмы поглощают углерод из неживой природы? В результате каких процессов углерод возвращается в неживую природу? В какой форме углерод надолго выключается из круговорота веществ? В состав каких органических молекул входит углерод? Сколько свободного азота в атмосфере? Какие организмы осуществляют биологическую фиксацию азота? В состав каких органических молекул входит азот? Какие бактерии разлагают белки погибших организмов с выделением аммиака? Какие бактерии возвращают в атмосферу свободный азот? Какие организмы наиболее эффективно фиксируют атмосферный азот? Теоретические вопросы к зачету «Биосфера» Биосфера и ее границы. Биомасса биосферы. Круговорот веществ в биосфере. Глобальные экологические проблемы.	Какие организмы поглощают углерод из неживой природы? Каков процент использования солнечной энергии для фотосинтеза на суше? Какова масса водорослей по сравнению с биомассой водных гетеротрофов? Кем создано учение о биосфере? Какова масса растений по сравнению с биомассой наземных гетеротрофов? Что относится к биогенному веществу биосферы? Как называются организмы океана, живущие на дне и в грунте? Сколько свободного азота в атмосфере? Границы жизни в биосфере? На какие группы делятся обитатели океана? Основные функции, которое выполняет живое вещество в биосфере. Какие бактерии возвращают в атмосферу свободный азот? В состав каких органических молекул входит углерод? Что относится к биокосному веществу биосферы? Какие организмы осуществляют биологическую фиксацию азота? Какова биомасса биосферы по сравнению с массой косного вещества биосферы? На какие группы подразделяются все вещества биосферы? В какой форме углерод надолго выключается из круговорота веществ? Каков процент использования солнечной энергии для фотосинтеза в океане? Как по глубине расположены различные группы водорослей? Биосфера (определение)? Что относится к косному веществу биосферы? Как называются организмы океана, активно плавающие в толще воды? Какие геологические оболочки входят в состав биосферы? В результате каких процессов углерод возвращается в неживую природу? В состав каких органических молекул входит азот? Какова масса растений от общей биомассы Земли? Какие бактерии разлагают белки погибших организмов с выделением аммиака? Как называются организмы океана, населяющие толщу воды и пассивно переносимые течениями? Какие организмы наиболее эффективно фиксируют атмосферный азот? Теоретические вопросы к зачету «Биосфера» Биосфера и ее границы. Биомасса биосферы. Круговорот веществ в биосфере. Глобальные экологические проблемы.

Просмотр фильмов, заслушивание рефератов с целью углубления знаний по этому разделу (10 мин).

Темы для рефератов: «Климат биосферы», «Загрязнение атмосферы», «Загрязнение водных систем», «Уничтожение лесов», «Почва, ее настоящее и будущее», «Потеря биоразнообразия биосферы», «Энергетика сегодня и завтра», «Численность населения и ресурсы — прогнозы на будущее».