Методические указания для студентов

Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Русский язык и культура речи» являются лекции и семинары. Студент не имеет права пропускать занятия без уважительных причин, в противном случае он может быть не допущен к сдаче зачета.

На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия рассматриваемой темы, связанные с нею теоретические и практические проблемы, даются рекомендации по организации самостоятельной работы. Обязанностью студентов является внимательное и осмысленное восприятие лекционного материала – конспектирование лекции (в конспекте рекомендуется оставлять поля для последующей самостоятельной работы).

Завершают изучение наиболее важных тем или разделов курса семинарские занятия, служащие для контроля знаний студентов, закрепления изученного материала, выполнения практических заданий. Такие задания формируют у студентов навыки эффективного использования средств русского языка в определенной речевой ситуации в соответствии с поставленной задачей общения, закрепляют знания норм русского языка на разных языковых уровнях.

Семинару предшествует самостоятельная работа студентов, заключающаяся в освоении лекционного материала и информации, содержащейся в литературе, рекомендованной преподавателем.

В процессе изучения курса студенты могут выступить на семинарском занятии с докладом или сообщением.

Доклад – это самостоятельная работа студента по выбранной проблеме, предполагающая достаточно глубокое и всестороннее ее освещение, для чего необходимо изучение и обобщение литературы по изучаемому вопросу (в том числе дополнительной). Доклад представляется студентом на семинарском занятии и длится 20–25 минут. В конце выступления докладчик должен сделать обобщение и ответить на вопросы аудитории.

В отличие от доклада сообщение, как правило, посвящено более частному вопросу, но также предполагает изучение дополнительной литературы и достаточно глубокое освещение вопроса. Сообщение длится 10–15 минут. В конце выступления докладчик также должен быть готов к ответам на вопросы, возникшие у аудитории.

В процессе работы над докладами и сообщениями студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Примерные темы докладов и сообщений приведены в настоящем издании. Кроме этого, студенты могут по согласованию с преподавателем подготовить сообщения и на другие интересующие их темы в рамках проблематики изучаемого предмета.

Консультации могут проводиться как индивидуально, так и для целой группы. С графиком консультаций можно ознакомиться на кафедре.

План семинарских занятий

Занятие 1. Литературный язык. Норма, вариативность нормы (тема 2)

Вопросы для обсуждения

1. Литературный язык, признаки литературного языка. Литературный язык и диалект (территориальный и социальный), «профессиональный язык».

2. Устная и письменная формы речи. Диалог и монолог. Функционально-смысловые типы речи.

Практикум¹

1. Правописание корней (с безударными гласными, с чередующимися гласными, с проверяемыми согласными, с непроизносимыми согласными).

2. Постановка тире в простом предложении.

Рекомендуемая литература

Материалы лекций.

Русский язык и культура речи: учебник/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – C. 54–94.

Русский язык и культура речи: практикум/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – C. 26–32.

Занятие 2. Языковые нормы современного русского литературного языка (тема 7)

Вопросы для обсуждения

1. Нормы русского литературного языка.

2. Орфоэпия, основные орфоэпические нормы. Основные акцентологические нормы.

Практикум

1. Употребление прописных букв.

2. Правописание приставок.

3. Постановка знаков препинания в предложениях с однородными членами.

Рекомендуемая литература

Материалы лекций.

Русский язык и культура речи: учебник/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 275–291.

Русский язык и культура речи: практикум/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 26–32.

Занятие 3. Языковые нормы современного русского литературного языка (тема 7)

Вопросы для обсуждения

1. Нормы русского литературного языка. Морфологические, лексические и синтаксические нормы.

2. Стилистические нормы.

Практикум

1. Правописание имен существительных.

2. Правописание имен прилагательных. Правописание сложных слов.

3. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

4. Постановка знаков препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения (вводные слова и предложения, обращения, междометия и пр.).

Рекомендуемая литература

Материалы лекций.

Культура русской речи: учебник для вузов/отв.ред. Л.К.Граудина и Е.Н. Ширяев. – М.: Норма, 2007. – C. 149–168.

Русский язык и культура речи: учебник/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – C. 116–148.

Русский язык и культура речи: практикум/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 26–32.

Занятие 4. Культура дискутивно-полемической речи. Культура научной и профессиональной речи (темы 13–14)

Вопросы для обсуждения

1. Культура дискутивно-полемической речи.

2. Культура научной и профессиональной речи. Научный стиль. Жанры научного стиля (научный доклад, курсовая работа, реферат и др.; особенности оформления научной работы, в том числе библиографического списка). «Специальный язык».

Практикум

1. Правописание числительных и местоимений.

2. Знаки препинания в сложном предложении. Постановка знаков препинания в сложносочиненном предложении.

3. Правописание глаголов (в том числе особых форм глагола – причастия и деепричастия).

4. Постановка знаков препинания в сложноподчиненном предложении.

Рекомендуемая литература

Материалы лекций.

Культура русской речи: учебник для вузов/отв.ред. Л.К.Граудина и Е.Н. Ширяев. – М.: Норма, 2007. – С. 47–95, 169–197.

Русский язык и культура речи: учебник/под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 73–78, 82–89.

Русский язык и культура речи: практикум/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 26–32.

Занятие 5. Культура деловой речи (тема 15)

Вопросы для обсуждения

1. Культура деловой речи. Официально-деловой стиль.

2. Деловое общение. Особенности служебно-делового общения. Деловая беседа. Деловое совещание. Деловые переговоры. Телефонный разговор.

Практикум

1. Правописание наречий.

2. Постановка знаков препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем и др.

Рекомендуемая литература

Материалы лекций.

Культура русской речи: учебник для вузов/отв. ред. Л.К.Граудина и Е. Н. Ширяев. – М.: Норма, 2006. – С. 216–235.

Русский язык и культура речи: учебник/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 149–217.

Русский язык и культура речи : практикум/под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 26–32.

Занятие 6. Юридический подстиль официально-делового стиля. Язык юридических текстов (тема 16)

Вопросы для обсуждения

1. Особенности языка юридических текстов.

Практикум

1. Правописание предлогов, союзов, частиц.

2. Постановка знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

Рекомендуемая литература

Материалы лекций.

Культура русской речи : учебник для вузов/отв.ред. Л.К.Граудина и Е. Н. Ширяев. – М.: Норма, 2006. – С. 216–235.

Русский язык и культура речи: учебник / под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 149–217.

Русский язык и культура речи: практикум / под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – С. 26–32.