- •29. Выявление факторов риска развития зубочелюстных аномалий, их предупреждение.
- •33. Профилактика повышенной чувствительности твердых тканей зубов. Методы и средства профилактики гиперестезии.
- •34. Диспансеризация детей у стоматолога. Диспансерные группы.
- •35. Комплексная программа профилактики стоматологических заболеваний. Этап планирования программы.
- •Формулирование целей и задач
- •Выбор метода и средств профилактики
- •Подготовка персонала
- •Внедрение программы
- •36. Профилактика заболеваний сопр. Профилактика спортивной травмы. Защитные каппы.
- •37. Профессиональная гигиена полости рта: показания, этапы проведения, эффективность.
- •38. Первичная профилактика стоматологических заболеваний: этиологическая, патогенетическая, общеукрепляющая.
- •39. Специализированные зубные щетки (ортодонтическая, монопучковая, сулькус и др.): показания к использованию.
- •40. Индивидуальная, групповая, популяционная профилактика стоматологических заболеваний.
- •41. Роль вредных привычек в развитии зубочелюстных аномалий.
- •42. Определение факторов риска в возникновении заболеваний пародонта.
- •43. Плановая санация полости рта.
- •45. Особенности проведения профессиональной гигиены полости рта у детей.
- •46. Особенности строения сопр у детей.
- •47. Комплексная программа профилактики стоматологических заболеваний. Этап внедрения программы. Оценка эффективности программы.
- •Формулирование целей и задач
- •Выбор метода и средств профилактики
- •Подготовка персонала
- •Внедрение программы
- •VI. Оценка эффективности программы
- •48. Индексы заболеваний пародонта (рма, кпи, cpitn): правила проведения, интерпретация результатов.
-
Подготовка персонала
В проведении программы профилактики помимо врачей-стоматологов участвуют и другие специалисты: воспитатели детских садов, учителя школ, врачи акушеры-гинекологи, врачи- педиатры.
Воспитатели детских садов:
-
практическое обеспечение ежедневной чистки зубов детьми;
-
стоматологическое просвещение родителей и детей по вопросам профилактики;
-
обеспечение рекомендуемых норм рационального питания детей.
Учителя школ:
1 – включение вопросов профилактики стоматологических заболеваний в содержание уроков практической гигиены;
2 – обеспечение условий по проведению программ профилактики стоматологических заболеваний.
Врачи акушеры-гинекологи:
1 – взаимодействие со стоматологами по 100% охвату санацией и профилактикой беременных женщин;
2 – направление и контроль посещений стоматолога беременными женщинами.
Врачи-педиатры:
-
организация работы стоматолога в комнате здоровья ребенка;
2 – контроль и содействие в плановом посещении детьми врача-стоматолога;
3 – контроль за питанием детей в отношении сладких продуктов;
4 – стоматологическое просвещение родителей по вопросам профилактики стоматологических заболеваний;
5 – совместно со стоматологами определение показаний и противопоказаний для назначения препаратов кальция и фтора внутрь.
-
Внедрение программы
За планирование и внедрение программы профилактики стоматологических заболеваний ответственны главный стоматолог города или области. При выборе групп населения, на которые будет направлена программа, особо уделяется внимание группам риска (дети, беременные женщины, рабочие промышленных предприятий). Если невозможно внедрить программу среди всего детского населения, то приоритет отводится детям 6-7-летнего возраста (в связи с началом смены зубов). При выборе количество и тип необходимого персонала зависит от планирования программы профилактик. Среди персонала могут быть: врачи-стоматологи, гигиенисты стоматологические, студенты стоматологических факультетов, нестоматологический медицинский персонал. Среди всех методов профилактики самыми дорогостоящими являются те, которые выполняются врачами-стоматологами.
VI. Оценка эффективности программы
Оцениваемые явления |
Методы |
Критерии |
Охват программы профилактики |
Статистический анализ отчета |
% охвата населения программой профилактики |
Санитарно- гигиенические знания о профилактике |
Анкетирование(в течении всего периода проведения программы и через год после ее начала) |
Уровень знаний |
Гигиена полости рта |
Определение индексов гигиены (на протяжении всего периода проведения программы и через год после ее начала) |
Значение индекса гигиены |
Заболевания пародонта |
Определение индексов КПИ или ПИ по ВОЗ (через 3 года после начала программы) |
Значение пародонтального индекса |
Кариес зубов |
Определение индекса КПУ (через 5 лет после начала программы) |
Значение индекса |
Осложнения кариеса постоянных зубов |
Стоматологическое обследование (через 5 лет после начала программы) |
% (распространенность и интенсивность) заболевания |