Желаем удачи!!!
С
еминарское
занятие №1
Тема: «Информатика. Информация, её виды и свойства»
План:
Различные подходы к определению понятий информатика и информация.
Виды и информации, их основная характеристика.
Свойства и носители информации.
Основные характеристики сообщений.
Методические рекомендации:
При ответе на первый вопрос необходимо определить, на основе анализа литературы, различные подходы к определению понятий информатика и информация (не менее 3-х авторов).
При ответе на второй вопрос необходимо, на основе анализа литературы, составить интеллект-карту «Виды информации» (приложением к которой будет являться их характеристика).
Отвечая на третий вопрос, необходима основная характеристика свойств информации по В.В.Мачульскому. Студентам, претендующим на отметку «отлично» необходимо рассмотреть свойства информации других авторов (не менее 2-х). Вторая часть вопроса предполагает краткую характеристику носителей информации.
Третий вопрос предполагает рассмотреть определение понятия сообщение, типы сообщений, их преобразование.
Список предлагаемой литературы:
Алексеев, П.А. Информатика/ П.А. Алексеев - М.: СОЛОН - Р, 2001.-364 с.
Могилев, А.В. Информатика.[текст]: учебное пособие для студентов пед. вузов/ А.В.Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер. – М.: ИЦ «Академия», 1999.- 816с.
Стариченко, Б.Е. Теоретические основы информатики. [текст]: учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений/ Б.Е. Стариченко. – Екатеринбург: УрГПУ, «ЛИТО», 2005.
Лапчик М.П. Информатика и информационные технологии в системе общего и педагогического образования: Монография. — Омск: Изд-во Ом. гос. пед. ун-та, 1999.
Культура информационной деятельности[текст]: учебное пособие для основной школы (8 класс). / В.В. Мачульский, А.Г. Гейн, В.И. Жильцов, В.И. Кадочникова, Т.В. Шпота, Е.А. Гвоздева, В.Г. Мещеряков, А.Г. Мачульский. - Екатеринбург: Центр «Учебная книга»; Смоленск: издательство «Ассоциация XXI век», 2006. - 480 с.
У
гринович,
Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс.
[текст]: Учебник для 9 класса. / Н.Д.
Угринович. – 2-е изд., испр. и доп.. – М.:
Лаборатория знаний, 2005. – 320 с.
http://WWW.booka.ru/booka_topic.
www.rusedu.info/Informatika.html
www.infoschool.narod.ru
www.ipiran.ru/~shorgin/infor1.htm
Семинарское занятие №2
Т
ема:
«Количество
информации»
План:
Теория информации Шеннона.
Энтропия. Свойства и условия энтропии.
Формулы Хартли и Шеннона.
Различные подходы к определению количества информации. Единицы измерения количества информации.
Определение количества информации.
Методические рекомендации:
Отвечая на первый вопрос, необходимо рассмотреть основные аспекты теории информации Шеннона.
Ответ на второй вопрос необходимо представить схемой либо таблицей.
Отвечая на третий вопрос, следует записать в тетрадь формулы и дать им краткое пояснение.
Отвечая на четвертый вопрос, следует рассмотреть подходы к определению количества информации 2-3-х авторов.
В пятом вопросе нужно привести пример определения количества информации в конкретном сообщении (пример сообщения должен быть прописан в тетради).
Список предлагаемой литературы:
Гейн, А.Г. Информатика 7-9 кл. [текст]: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.Г . Гейн, А.И. Сенокосов, В.Ф. Шолохович. - М.: Дрофа, 2003. – 240 с.
Першиков, В.И. Толковый словарь по информатике./ В.И. Першиков, В.Н. Савинков. - М.: Финансы и статистика, Просвещение, 1995, 216 с.
Фридлант, А.Я. Информатика: толковый словарь основных терминов. – Тула, КНИГА,1996.
Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Теория. / Н.В. Макарова. – СПб.: Питер, 2004. – 368 с.
Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учеб, пособие для сред. учеб, заведений. Ч. 1. — М.: Просвещение, 1985.
http://www.kamgu.ru/dir/mpi ( теория и методика обучения электронный учебник)
http://www.osp.mesi.ru (сайт учебного процесса МЭСИ).
h
ttp://WWW.booka.ru/booka_topic.www.ipiran.ru/~shorgin/infor1.htm
www.marklv.narod.ru/inf/links.htm
Семинарское занятие №3
Т
ема:
«Теория
и кодирование информации»
План:
Виды информации и средства её обработки.
Задача первичного кодирования. Первая теорема Шеннона.
Способы кодирования информации.
Позиционные и непозиционные системы счисления.
Связь между системами счисления. Табличный перевод из одних систем счисления в другую.
Методические рекомендации:
Отвечая на первый вопрос, следует дать определения понятиям аналоговая и дискретная информация, представить (возможно в виде схемы) средства обработки информации.
При ответе на второй вопрос, необходимо отразить в тетради задачу первичного кодирования. Записать теорему Шеннона, знать ее доказательство.
Отвечая на третий вопрос, необходимо отразить способы кодирования информации, их краткую характеристику.
При ответе на четвертый вопрос необходимо, на основе анализа литературы, заполнить таблицу:
Аспект сравнения |
Позиционная система счисления |
Непозиционная система счисления |
|
|
|
При ответе на пятый вопрос, следует записать в тетради таблицы «Перевод систем счисления» (из 2-ой в 8-ую, 16-ую; из 8-ой в 2-ую, 16-ую; из 16-ой в 2-ую,8-ую).