Зенон (490 до н.Э. – около 430 до н.Э.)

Тема 4. Древнегреческая философия: принципы онтологии и гносеологии (2 часа).

«Мир идей – вечный и неизменный – представляет собой уже не единое бытие Парменида, но иерархически упорядоченную, расчлененную структуру».

(А.С. Богомолов)

Вопросы для рассмотрения.

1. Гераклит: предпосылки объективной диалектики.

2. Софисты: релятивизм истины и агностицизм.

3. Сократ: предпосылки субъективной диалектики. Метод «диалога».

4. «Эйдос» Платона и «сущность» Аристотеля: гносеологическая установка на интерсубъективность знания.

Задания:

1. Назовите 4 этапа античной философии:

1. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2. Объясните термин «досократики»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Семь древних мудрецов (в их числе и Фалес из Милета) прославились своими «гномами». Что это такое?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Для определения внутренней тайной гармонии вещей Гераклит использует слово «логос», которое обозначает (поставьте V):

• слово

• речь

• условие

• договор

• положение

• определение

• счет

• отчет

• соотношение

• соразмерность

• разум

• смысл

• разумное основание

• причина

• мнение

• закон

• рассуждение

• предположение

• понятие

5. Гераклит понимал «логос» двояко: с одной стороны – это … ?, с другой – такое знание о вещах, согласно которому вещи являются частью общекосмического процесса, т.е. даны в статике.____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Соотнесите стрелками изречения и философов, которым они принадлежат:

• К

  Ксенофан

  осмос

• В

  Гераклит

  се течет, все изменяется

• Л

  Пифагор

  юди создают богов по собственному образцу

• Война – отец и царь всех вещей

7. Субъективный идеализм софистов ярко проявляется в установке, что человек есть мера всех вещей, а агностицизм в релятивизме – учении об относительности всех наших суждений и знаний. «О всякой вещи есть два мнения, противоположных друг другу» - учил Протагор.

Приведите 3 примера из повседневной жизни, подтверждающих, что «человек есть мера всех вещей существующих» и 3 примера, подтверждающих, что «О всякой вещи есть два мнения, противоположных друг другу». Коротко запишите их ниже:

1.________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Сократ считал, что все знания уже находятся в человеке, но недоступны ему в силу его безнравственности. Чем выше моральный облик человека, тем больше у него шансов обрести мудрость, к которой стремятся развитые люди. С чем Вы согласны? С чем не согласны?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Напишите небольшое письмо Платону от лица Аристотеля по поводу несогласия с его философскими взглядами , форма должна быть корректной, не забывайте, что, с одной стороны, - Платон – учитель Аристотеля, а с другой, - «Платон мне друг, но истина дороже» (Аристотель).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература

1. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд., перераб. и дополн. – М.: Центр, 2001, С. 43.

2. Гераклит. Демокрит. Протагор. Горгий. Сократ. Платон. Аристотель//Блинников Л.В. Великие философы: Учеб. словарь – справочник. – М., 1999.

3. Рассел Б. История западной философии. В 3 кн. – Новосибирск, 1999. – С. 163-169 («Идея» Платона, «сущность» и «форма» Аристотеля).