Дополнительная:

1. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М.: 1999.

2. Леонтьев А.Л. Лекции по общей психологии. – М.: 2000.

3. Найссер У. Познание и реальность. – М.: 1981.

4. Немов Р.С. Психология. В 3-х т. Т.1. – М.: ВЛАДОС, ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002.

5. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2005.

6. Петровский А.В. Общая психология. – М.: Просвещение, 1976.

7. Психология внимания. Хрестоматия по психологии. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: 1998.

8. Рубинштейн С.Л. Общая психология. – СПб.: 2000 г.

9. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. –М.: 1996.

Литература для подбора методов коррекции свойств внимания:

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. Изд.3. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998.

2. Агеева И.А. Коррекционные техники в школе. – СПб, Речь, 2004.

3. Андреев О.А., Хромов Л.Н. Учись быть внимательным. Книга для учащихся старшеклассников. – М.: Просвещение, 1996.

4. Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный ребенок. – М.: 1991.

5. Бондаренко А.О. Словесные игры в детском саду. Пособие для воспитателей детского сада. – М.: 1994.

6. Валентинов В. 150 веселых игр. – СПб.: «Литера», 2002.

7. Игра для интенсивного обучения / Под ред. В.В.Петрушевской. – М.: 1991.

8. Посохова С.Т. Справочник практикующего психолога. – М.: АСТ, 2005.

9. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.

10. Справочник практикующего психолога. Сост. С.Л.Соловьева. – М.: Сова, 2005.

11. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практикующего психолога. – М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2005.

12. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. – Ярославль, Академия холдинг, 2000.

13. www.effecton.ru – психологические тесты и коррекционные программы.

14. www.psychology.ru. – Кириевская А.В. Психолого-коррекционный комплекс.

Содержание

Введение 3

Цель данного практикума: 3

Практикум состоит из 12 работ: 3

Проведение работ и оформление отчетов: 4

Экспериментальное исследование свойств внимания 5

I. Исследование объема внимания 5

Работа № 1. Методика «Расстановка чисел» 5

Работа № 2. Методика «Корректурная проба» 5

II. Исследование избирательности внимания 6

Работа № 3. Методика Мюнстерберга 6

III. Исследование концентрации и устойчивости внимания 8

Работа № 4. Исследование концентрации внимания 8

Работа № 5. Устойчивость внимания по Риссу 9

Работа № 6. Умственная работоспособность по Э. Крепелину 11

IV. Изучение устойчивости и распределения внимания 12

Работа № 7. Устойчивость внимания по Бурдону 12

Работа № 8. Устойчивость и распределение внимания 15

Работа № 9. Распределение внимания 17

V. Исследование устойчивости и переключения внимания 19

Работа №10. Переключение и устойчивость внимания 19

Работа № 11. Колебания внимания 22

Работа № 12. Методика Горбова (отыскивание чисел с переключением) 23

Детский вариант 23

Взрослый вариант 24

Рекомендуемая литература: 25

Основная: 25

Дополнительная: 25

Литература для подбора методов коррекции свойств внимания: 26

27