Взрослый вариант

Оборудование: секундомер и черно-белая таблица, состоящая из 49 клеток-квадратов: 25 черных и 24 белых клеток. Каждая клетка содержит число и букву, написанные контрастным (по отношению к фону клетки) цветом.

Порядок исследования: работа может проводиться в двух вариантах:

Вариант № 1: с группой (продолжительность работы 5 минут);

Вариант № 2: в парах «экспериментатор – испытуемый»: экспериментатор засекает время, необходимое испытуемому для выполнения всего эксперимента, а также следит за работой испытуемого и если испытуемый указывает не правильное число, экспериментатор говорит: «Нет! Сейчас Вы должны найти …» и фиксирует ошибку в протоколе исследования.

Инструкция испытуемому: «Сейчас Вам будет предложена таблица, разделенная на клетки. В этих клетках разбросаны числа, написанные черными чернилами в белых квадратах и белыми чернилами в черных квадратах. Вы должны будете отыскивать белые и черные числа попеременно, причем, белые числа (на черном фоне) в убывающем порядке, от 25 до 1, а черные числа (на белом фоне) в возрастающем – от 1 до 24. В рабочую тетрадь Вам необходимо будет записывать только буквы, стоящие рядом с числами. Таким образом, в тетради у Вас получится ряд букв. Вам необходимо работать как можно быстрее, но при этом стараться не делать ошибок. Вопросы есть? Начали!».

Ход работы: Во время работы в парах чтобы было легче наблюдать за ходом исследования экспериментатору необходимо помнить, что белое число и следующее за ним черное при данной инструкции составляют в сумме 25.

Обработка и анализ результатов: в процессе наблюдения и последующего опроса испытуемого необходимо уточнить следующее:

– быстро ли испытуемый находил искомые числа, были ли большие задержки во времени;

– в чем проявлялись затруднения (медлительность в работе, забывание последних действий, заторможенность и др.);

– испытывал ли испытуемый какие-либо затруднения в середине выполнения задания, когда числа обоих рядов были близки друг другу;

– когда взгляд исследуемого направлен на искомое число, всегда ли он его замечал или бывали случаи, что он его сразу не воспринимал (насколько часто были такие случаи на протяжении исследования).

При определении количественных показателей учитывается объем выполненной работы или время, затраченное испытуемым на выполнение задания. Отдельно фиксируются ошибки.

Рекомендуемая литература: Основная:

1. Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 1996.

2. Ахмеджанов Э.Р. Психологические тесты. – М.: Лист, 1996.

3. Добрынин Н.Ф. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. – М.: 1997.

4. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Описание и руководство к использованию. Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. – Петрозаводск: ПЕТРОКОМ, 1992.

5. Практикум по общей психологии. / Под ред. профессора А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1990.

6. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. / Под ред. А.А.Крылова и С.А. Маничевой. Раздел «Внимание и память». – СПб.: Питер, 2003.

7. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.