5. Образовательные технологии

В рамках дисциплины «Введение в деятельность психолога в образовании» предполагается использование следующих образовательных технологий и форм организации учебных занятий:

• лекции – проводятся с использованием мультимедиа технологий (демонстрация материала посредством проектора);

• практические занятия – предполагают работу студентов на семинарах, а также разбор конкретных ситуаций, деловые игры;

• самостоятельная работа студентов – предполагает внеаудиторную работу по переработке и самостоятельному поиску информации, относящейся к работе психолога.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для текущего контроля успеваемости предполагается выполнение студентами самостоятельных домашних заданий, направленных на закрепление, отработку и усвоение технологии практической реализации конкретных теоретических подходов к деятельности психолога в образовании.

Примеры домашних заданий

1. Охарактеризовать профессию психолога по особенностям объекта труда.

2. Охарактеризовать специфику профессионального психологического образования. Составить для себя рекомендации по самообразованию.

3. Подобрать материал, освещающий значение профессии в жизни современного человека.

4. Подготовка вопросов к дискуссионному занятию по теме «Права и обязанности психолога».

5. Составление клятвы практического психолога

6. Подготовка к семинару на тему: «Проблема морально-нравственных норм профессиональной деятельности психолога».

Для итоговой аттестации студентов используется экзамен, предполагаемая форма проведения устная.

Примерные вопросы к экзамену

1. Место и роль психологии, родственные профессии и специальности.

2. Отличия житейской и научной психологии.

3. Объект и предмет психологической науки.

4. Специфика профессиональной деятельности психолога-исследователя.

5. Специфика профессиональной деятельности психолога-практика.

6. Направления деятельности практического психолога образования.

7. Виды деятельности практического психолога системы образования.

8. Методы исследовательской деятельности психолога.

9. Экспериментальные методы исследовательской и практической деятельности практического психолога.

10. Диагностические методы исследовательской деятельности психолога-практика.

11. Права и обязанности психолога.

12. Морально-этические нормы профессиональной деятельности практического психолога системы образования и обучения.

13. Основные этапы профессионализации личности. Мотивация выбора профессии психолога.

14. Квалификационные требования к специалистам-психологам.

15. Жизненные и профессиональные кризисы

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины

Основная литература

1. Карандашев, В.Н. Психология введения в профессию: Академия. М., 2009.

2. Караяни, А.Г. Введение в профессию военного психолога. Учебное пособие: Академия. 2007.

3. Локалова, Н.П. Психология. Введение в профессию. Учебное пособие: Питер. 2010.

4. Психолог: Введение в профессию: Учебное пособие: Под ред. Профессора Климова Е.А. М. 2008.

Дополнительная литература

1. Абрамова, Г.С. Введение в практическую психологию. – Екатеринбург, 1995.

2. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе – М., Совершенство, 1997.

3. Вачков, И.В. Введение в профессию «психолог»: Учеб. пособие для вузов [Гриф РАО] / И. В. Вачков, И. Б. Гриншпун, Н.С. Пряжников. – 3-е изд., стер. – М.: Издательство МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2004.

4. Вачков, И.В., Гриншпун, И.Б., Пряжников, Н.С. Введение в профессию «Психолог»: Учебн. пособие. М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2002.

5. Введение в профессию психолога. Учеб. пособие. Асеев В.Г., Качимская А.Ю. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2000.

6. Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. – М., 1984.

7. Граф, В., Ильясов, И.И., Ляудис, В.Я. Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов – М., МГУ, 1981.

8. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – М, Медицина, 1984.

9. Немов, Р. С. Психология: учебник для студентов пед. вузов. В 3-х кн. Кн. 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики / Р. С. Немов. – 4-е изд. – М.: ВЛАДОС, 2005.

10. Овчарова, Р.В. Справочная книга школьного психолога – М., Просвещение, 1996.

11. Практическая психология образования. Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Просвещение, 2003г.

12. Пряжников Н.С. Бланковые и карточные игры профессионального и личностного самоопределения. Методическое пособие. – М., Изд-во Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.

13. Руководство практического психолога / Под.ред. И.В.Дубровиной – М., «Академия», 1997.

14. Самоукина Н.Е. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги – М., ИНТОР, 1997.

15. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. Ростов н/Д., 2000г.

16. Успенский, Владислав Борисович. Введение в психолого-педагогическую деятельность: учеб. пособие для вузов [Гриф Минобразования РФ] / В. Б. Успенский, А. П. Чернявская. - М. : Владос-Пресс, 2004. - 175 с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Мир психологии (http://psychology.net.ru/). На страницах сайта представлены многочисленные материалы по популярной и научной психологии, большая коллекция тестов, методический материал для работы психолога, словарь психологических терминов и др.

2. Psychology (http://www. psychology.ru/). Один из самых популярных ресурсов в рунете по психологии. Ценен своей виртуальной библиотекой, в которой нашли отражение как классика психологии, так и современные исследования (книги, тексты, словари, анонсы, обзоры). Новости психологии, календарь, события, конференции.

3. Вопросы психологии (http://www.voppsy.ru/tr.htm). Научный журнал с основополагающими статьями. http://www.voppsy.ru/tr.htmДоступно содержание номеров с 1993 по 2002 гг. и публикации журнала за 1995-1999 гг. Имеется тематическая подборка статей.

4. Московский психологический журнал (http://www.mospsy.ru/). Проект сетевого издания. Актуальные статьи по всем направлениям психологической науки.

5. ПСИХЕЯ (http://www.psycheya.ru/inf/info links.html). Интерес представляет библиотека текстов: от основоположников научных школ и теорий до актуальных статей современных авторов. Ценная подборка ссылок на психологические ресурсы.

6. Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. Ростов н/Д: «Феникс». 1999.

7. Крысько В.Г. Социальная психология: словарь-справочник. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001.