8. Субъекты организаторской деятельности.

Относительность понятий "субъект" и "объект" организационной деятельности. Обобщенный и коллективный субъект организационной деятельности. Распределение ролей в организации. Процесс самоорганизации. Права и обязанности членов коллектива. Уровни управления. Взаимосвязь функций и подфункций управления. Проблема лидерства. Формальное и неформальное лидерство. Требования, предъявляемые к менеджеру.

9. Организационная культура

Культура как сложившаяся в процессе развития общественных отношений система материальных и духовных ценностей. Организационная культура (ОК) и ее зависимость от целей деятельности организации. Влияние среды существования организации на ее ОК. Внешняя и внутренняя составляющая ОК. Роль административно - управленческого аппарата в формировании ОК. Использование системы мотиваций. Статика и динамика культуры в организационных отношениях. Взаимосвязь профессионализма персонала и ОК. Типы ОК. Целенаправленное формирование имиджа и фирменного стиля организации. Новые информационные технологии и их влияние на ОК. Способы контроля состояния ОК.

10. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли

Историческое развитие организационной науки. Развитие производства и потребность практического решения задач управления. Развитие организационной науки в Европе и Америке. Классические модели организационных систем. Теория научного управления. Концепции управления, основанные на различных моделях организации. Школа социальных систем. Системный подход к решению задач управления. Методологические основы исследования деятельности организаций.

Развитие организационно-управленческой мысли в России. Этапы развития теории в России. Основатели отечественной организационной науки. Внедрение конкретных форм демократизации управления применительно к условиям России. Основные направления теоретических разработок и обобщений, получивших распространение при переходе к новым рыночным отношениям. Ситуационное управление. Экспертные системы. Перспективы организационной науки в России.

Инновационный компонент в проведении занятий:

При проведении лекционных занятий предлагается использование мультимедийного демонстрационного оборудования для демонстрации презентаций, иллюстрационных материалов, количественных характеристик описываемых в лекции фактов, явлений, процессов, событий.

При проведении семинарских и практических занятий предлагается использование мультимедийного демонстрационного оборудования для демонстрации презентаций, иллюстрационных материалов, количественных характеристик описываемых фактов, явлений, процессов, событий; дополнительных печатных материалов (кейсы, периодика, бизнес-издания) с анализом и описаниями фактов, явлений, процессов, событий. В ходе проведения занятий используется проблемно-аналитический метод решения поставленных задач с использованием деловых игр, реконструкций.

3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

По теме 1. Теория организации и ее место в системе научных знаний

• Какое место занимает теория организации в системе научных знаний?

• Какая связь между организацией и обществом?

• Каковы особенности работы организаций в условиях формирования новых рыночных отношений в России?

• Как Вы представляете себе харизматические группы?

• Значение харизмы в организационной деятельности.

• Как влияет поведение членов коллектива на деятельность организации?

• Связь понятий «организация» и «коллектив»?

• Сформулируйте цели создания известных Вам организаций.

По теме 2. Социальная организация

•Что заставляет людей объединяться в организации?

•Что представляет собой организация как функция управления?

•Из чего состоит внутренняя и внешняя среда организации?

•Какие функции закрепляются за государством при регулировании предпринимательских отношений?

•Участие государства в предпринимательской деятельности.

По теме 3. Организации и управление

•Принципы побуждения персонала к труду.

•Задачи управления организацией по А.Файолю.

•Причины возникновения конфликтов и правила их предотвращения.

•Достижения информатики и современные тенденции в развитии методов управления.

• Роль профессиональной подготовки в повышении эффективности системы управления организацией.

По теме 4. Законы, регламентирующие функционирование социальных организаций

• Управленческие решения в условиях неопределённости.

• Методы оценки рисков.

• Использование современных достижений информатики в борьбе с рисками.

• Искусство управления людьми на основе знаний и опыта с использованием новейших технологий работы.

• Стратегии развития организаций.

• Современные информационные технологии, их роль в решении задач информационного обеспечения организации.

• Современные типы объединений.

• Назовите специфические законы, помогающие повысить эффективность управленческого труда

• Взаимодействие частных организаций с государственными структурами.

• Обеспечение целостности организации.

По теме 5. Принципы действия статических и динамических организаций

• Чем отличается статический режим работы организационной системы от стагнации? Признаки стагнации.

• Как отразился переход России к новым рыночным отношениям на деятельности организаций статического типа?

• Укажите необходимые свойства, которыми должны обладать органы управления динамически развивающихся организаций.

• Оцените влияние новых рыночных технологий на динамику развития организаций.

По теме 6. Принципы рационализации

• Каковы показатели результативности рационализации?

• Какое влияние оказывают сетевые технологии на рационализацию организационной деятельности?

• В чем проявляется рационализирующее воздействие электронной коммерции?

• Что, по Вашему мнению, сдерживает переход отечественных предприятий к рациональным методам ведения бизнеса в глобальной сети?

По теме 7. Проектирование организационных систем

• Выбор стратегии организации и её влияние на оргструктуры.

• Как проводится диагностическое обследование оргсистем?

• Как проводится оптимизация решений по формированию оргструктур?

• Автоматизированное проектирование организаций.

• Отобразите графически алгоритм проектирования организационной структуры.

• Приведите примеры реорганизации организационных структур в государственном масштабе.

По теме 8. Субъекты и объекты организационной деятельности.

• Проблемы лидерства в организациях

• Формальные и неформальные лидеры в организации.

• Назовите конкретные функции управления в известной Вам организации.

• Составьте схему распределения властных полномочий в известной Вам организации.

По теме 9. Организационная культура

• Что такое «культура» в общечеловеческом смысле?

• Что такое организационная культура (ОК)?

• Статика и динамика культуры в орготношениях.

• Какова взаимозависимость профессионализма персонала и ОК?

• Что такое «фирменный стиль» организации? Приведите примеры организаций с особым «фирменным стилем».

• Охарактеризуйте формы ОК, связанные с появлением новых информационных технологий.

По теме 10. Развитие организационно-управленческой мысли

• Как развивалась организационная наука в Европе и Америке?

• Как развивалась организационная мысль в России и в СССР?

• Каковы, по Вашему мнению, перспективы развития теории организации?