5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

№ п/п	Наименование смежных дисциплин	№ разделов данной дисциплины
		1	2	3	4
1.	Иностранный язык		+
2.	История	+	+		+

5.3. Групповые занятия и образовательные технологии

№	Тема группового занятия	Компе-тенция (и)	Образовательные результаты	Форма группового занятия	Образова-тельные технологии	Продукт деятель-ности
1.	Современная речевая ситуация. Культура речи как научная дисциплина. Основные аспекты культуры речи.	ОК-3	Знает: актуальные проблемы культуры речи в современном обществе.	лекция	развитие критичес-кого мышления	конспект
2.	Русский язык и национальная картина мира. Языковая личность. Русский национальный язык.	ОК-1; ОК-2; ОК-3.	Знает: актуальные проблемы культуры речи в современном обществе; способы научного рассуждения (индукция, дедукция); Умеет: работать с текстом – отделять основную информацию от второстепенной, обобщать и систематизировать ее; проникнуть в суть проблемы, выделить спорные моменты. Владеет: навыком построения текстов с разными способами изложения материала (ступенчатый, индуктивный, дедуктивный, концентрический); навыком письменного и словесного выражения собственного мнения по тому или иному вопросу.	круглый стол	проектное обучение, мозговой штурм.	сообще-ние
3.	Литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка.	ОК-1	Знает: основные признаки общеязыковой нормы, особенности ее становления, разновидности литературной нормы.	лекция	развитие критичес-кого мышления	конспект
4.	Акцентологические нормы современного русского литературного языка	ОПК-3	Знает: особенности русского словесного ударения. Умеет: работать с орфоэпическим словарем; находить и квалифицировать акцентологические варианты. Владеет: навыком осознанного применения акцентологических норм в устной речи.	семинар- диалог
5.	Орфоэпические нормы современного русского литературного языка.	ОПК-3	Знает: основные нормы современного русского литературного произношения: нормы произношения гласных звуков, согласных звуков, их сочетаний, грамматических форм; нормы произношения заимствованных слов; дать представление об основных тенденциях развития русского произношения. Умеет: работать с орфоэпическим словарем; подбирать языковые факты, иллюстрирующие то или иное произношение; выделять и исправлять ошибки в произношении. Владеет: навыком осознанного применения орфоэпических и акцентологических норм в устной речи.	практи-ческое занятие	анализ практических ситуаций	подборка дидакти-ческих материа-лов по русской орфоэпии
6.	Лексические нормы современного русского языка.	ОК-6 ОПК-3 ОПК-5	Знает: нормы употребления слов и фразеологизмов, особенности лексической сочетаемости слов, типологию речевых ошибок. Умеет: работать со словарями (толковыми словарями, словарями иностранных слов, словарями синонимов и т.д.) для решения конкретных коммуникативных задач; анализировать тексты с точки зрения соблюдения лексических норм языка; редактировать тексты. Владеет: навыком грамотной профессиональной речи; навыком подготовки текстов с логичным расположением высказываний, последовательно раскрывающих ту или иную тему.	коллок-виум	субъект-субъект-ных отношений	обзор дополни-тельной литерату-ры по теме
7.	Словообразовательные нормы современного русского языка	ОПК-5	Знает: словообразовательные нормы современного русского языка. Умеет: дифференцировать словообразовательные варианты; отличать окказионализмы от речевых ошибок. Владеет: навыком осознанного применения словообразовательных норм в устной и письменной профессиональной речи; приемами создания и уместного использования языковой игры в текстах профессионального и социально значимого содержания.	практическое занятие	ролевая игра	подборка дидакти-ческого материа-ла по теме
8.	Морфологические нормы. Языковая норма и вариативность в употреблении форм имен существительных, прилагательных и местоимений.	ОПК-3 ОПК-5	Знает: нормы употребления форм имен существительных, прилагательных, местоимений; варианты их использования. Умеет: свободно и грамотно употреблять языковые средства в сфере профессиональной коммуникации; пользоваться грамматическими словарями в случае затруднения; варьировать выбор языковых средств в соответствии со стилем речи; осознанно соблюдать морфологические нормы русского языка. Владеет: основным приемом эффективного общения – соблюдение норм русского языка в устной и письменной речи.	практическое занятие	тренинг	подборка дидакти-ческого материа-ла по теме
9.	Трудные случаи употребления имени числительного. Образование и употребление форм русского глагола и неспрягаемых глагольных форм.	ОПК-3 ОПК-5	Знает: нормы употребления числительных, глаголов и неспрягаемых глагольных форм; варианты их использования в речи. Умеет: работать с грамматическим словарем; варьировать выбор вариантов в соответствии со стилем речи; осознанно соблюдать морфологические нормы русского языка. Владеет: навыками грамотной профессиональной речи.	практическое занятие	тренинг	подборка дидакти-ческого материа-ла по теме
10.	Синтаксические нормы словосочетания и предложения.	ОПК-3 ОПК-5	Знает: особенности выбора предложно-падежной формы управляемого существительного, нормы сочетания однородных членов, нормы согласования главных членов предложения, определений; типичные ошибки в оформлении деепричастного оборота и в построении сложноподчиненных предложений. Умеет: варьировать выбор синтаксических вариантов в соответствии со стилем речи; осознанно соблюдать нормы русского языка. Владеет: навыками грамотной профессиональной речи.	практическое занятие	деловая игра	-
11.	Стилистические нормы современного русского литературного языка.	ОК-1 ОПК-3 ОПК-5	Знает: дифференциальную специфику функциональных стилей: сферу их применения, стилевые черты, языковые особенности, особенности жанровой реализации.	лекция	развитие критического мышле-ния	конспект
12.	Стилевые черты и языковые особенности научного и официально-делового стилей.	ОК-2 ОПК-3 ОПК-5	Знает: сферу использования, функции, стилевые черты, подстили, жанровое разнообразие, языковые особенности текстов научного и официально-делового стилей. Умеет: работать с литературой по специальности; использовать различные словари для решения конкретных коммуникативных и познавательных задач; осуществлять метаязыковые операции в соответствии с коммуникативными задачами; осознанно соблюдать основные нормы русского языка; грамотно оформлять официальные документы; соблюдать речевой этикет в научной и деловой сфере. Владеет: приемом анализа языковых явлений; навыком создания и редактирования письменных текстов разных жанров и стилей.	тренинг	ролевая игра	тексты научного и официально-делового стиля
13.	Особенности публицистического стиля. Специфика разговорного стиля. Стилистические ошибки.	ОК-2 ОПК-3 ОПК-5	Знает: функции, стилевые черты, жанровую дифференциацию, языковые особенности текстов публицистического стиля; особенности разговорной речи; типологию стилистических ошибок. Умеет: свободно и грамотно использовать языковые средства в публичной сфере, варьировать выбор языковых средств в соответствии со стилем речи; прогнозировать последствия своей речи с учетом особенностей жанра речи, ситуации и адресата. Владеет: приемом анализа языковых явлений; навыком создания и редактирования письменных текстов разных жанров и стилей.	практическое занятие	развитие критичес-кого мышления	тексты публицистическо-го и разговор-ного стиля
14.	Коммуникативный и этический аспекты культуры речи. Культура речи и культура общения.	ОК-3 ОК-6 ОПК-3	Знает: основные функции и единицы общения, условия оптимального общения; коммуникативные качества речи; формулы речевого этикета, условия использования невербальных средств общения.	лекция	развитие критического мышления	конспект лекции
15.	Общение. Коммуникативные качества речи. Речевой этикет.	ОК-3 ОК-6 ОК-7 ОК-16 ОПК-3	Знает: основные правила продуцирования убедительной и уместной речи; правила речевого поведения, обеспечивающие эффективное взаимодействие коммуникантов. Умеет: применять правила диалогического общения; выполнять речевые действия, необходимые для установления контакта; организовать и поддерживать неконфликтное общение; гармонично сочетать технику вербального и невербального общения. Владеет: приемами эффективного речевого общения в процессе выступления, ведения беседы, спора, дискуссии в различных коммуникативных сферах: социально-бытовой, научно-практической, официально-деловой, профессиональной.	семинар	ролевая игра	логичная, уместная, убедительная, вырази-тельная речь
16.	Основы построения публичного выступления.	ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-16 ОПК-3 ОПК-5	Знает: основные правила продуцирования убедительной и уместной речи; правила речевого поведения, обеспечивающие эффективное взаимодействие коммуникантов; роды и виды публичной речи, ее композицию. Умеет: логически верно выстраивать устную и письменную речь; работать с текстом – отделять основную информацию от второстепенной, обобщать и систематизировать ее. Владеет: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; навыком построения текстов с разными способами изложения материала (ступенчатый, индуктивный, дедуктивный, концентрический); навыком подготовки текстов профессионального и социально значимого содержания.	практическое занятие	анализ практичес-ких ситуаций	тексты речей различ-ных видов
17.	Мастерство ораторского выступления. Критерии оценивания.	ОК-2 ОК-6 ОК-16 ОПК-3	Знает: критерии оценивания публичного выступления; основные правила продуцирования убедительной и уместной речи; правила речевого поведения, обеспечивающие эффективное взаимодействие коммуникантов; роды и виды публичной речи, ее композицию. Умеет: выполнять речевые действия, необходимые для установления контакта; организовать и поддерживать неконфликтное общение; гармонично сочетать технику вербального и невербального общения; строить публичное выступление с учетом всех принципов эффективного воздействия. Владеет: навыком письменного и словесного выражения собственного мнения по тому или иному вопросу; приемами эффективного речевого общения в процессе выступления, ведения беседы, спора, дискуссии.	семинар- диспут	ролевая игра	рефераты
18.	Правила ведения полемики.	ОК-2 ОК-6 ОК-16 ОПК-3	Знает: основные правила продуцирования убедительной и уместной речи; правила ведения полемики. Умеет: приводить убедительные доводы в споре; гармонично сочетать технику вербального и невербального общения. Владеет: приемами ведения полемики.	моделирующие ситуации	развитие критического мышления	-
19.	Искусство отвечать на вопросы.	ОК-2 ОК-6 ОК-16 ОПК-3	Знает: классификацию вопросов, виды ответов. Умеет: использовать различные виды вопросов при обсуждении спорных проблем. Владеет: навыками постановки вопросов разных видов и адекватного ответа на поставленный вопрос.	практи-кум	анализ практичес-ких ситуаций	-

ЛЕКЦИИ

Лекция 1. Современная речевая ситуация. Культура речи как научная дисциплина. Основные аспекты культуры речи. (2ч.)

Цель: дать целостную характеристику современной речевой ситуации, обозначить основные проблемы для обсуждения на круглом столе, сообщить о специфике, целях и задачах изучения дисциплины «Культура речи», сформировать положительную мотивацию студентов к ее изучению.

План лекции

1. Русский язык и национальная картина мира.

2. Языковая личность. Общая культура человека и речевая культура. Языковой вкус.

3. Современное состояние русского литературного языка. Проблемы экологии языка. Словари и речевая культура

4. Основные понятия культуры речи. История возникновения и развития понятия «культура речи».

5. Три аспекта культуры речи.

Лекция 2. Формы существования национального языка. Литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка. (2ч.)

Цель: сформировать представление о социально-функциональной стратификации национального языка и его основных социальных разновидностях (стратах): территориальных диалектах; просторечии; жаргонах, сформировать представление о литературном языке как о высшей форме национального языка.

План лекции

1. Русский национальный язык Происхождение русского языка.

2. Формы существования русского национального языка: территориальные диалекты, социальные диалекты (жаргоны и профессиональные слова), просторечия, литературный язык.

3. Литературный язык – высшая форма национального языка. Наддиалектный характер русского литературного языка. Признаки литературного языка.

4. Взаимодействие литературного языка и других социальных разновидностей национального языка.

Лекция 3. Нормативный аспект культуры речи: общая характеристика (2ч.)

Цель: дать понятие о языковой норме, ее свойствах и видах; дать представление о литературных вариантах.

План лекции

1. Понятие литературной нормы, ее свойства.

2. Виды языковых норм:

а) нормы императивные и диспозитивные;

б) нормы устной речи; нормы письменной речи; нормы устной и письменной речи.

3. Историческая изменчивость литературной нормы.

4. Литературные варианты, их виды.

5. Нормативный аспект культуры речи.

Лекция 4. Стилистические нормы русского литературного языка. Система функциональных стилей русского литературного языка (2ч.)

Цель: сформировать представление о системе функциональных стилей русского литературного языка, критериях их выделения, подстилях и жанрах.

План лекции

1. Понятие функционального стиля. Критерии выделения функциональных стилей русского литературного языка.

2. Система функциональных стилей русского литературного языка.

3. Подстили и жанры.

4. Взаимодействие стилей.

Лекции 5-7. Общая характеристика функциональных стилей русского литературного языка (6ч.)

Цель: дать достаточно полную и разностороннюю характеристику функциональным стилям современного русского языка, сформировать представление об особенностях использования языковых средств в каждом из них.

План лекции

1. Функциональная характеристика научного стиля. Языковые (лексические, морфологические, синтаксические) особенности научного стиля.

2. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Способы толкования понятий (логическое определение, подбор синонимов, описательный способ, этимология слов). Основные требования при определении понятий. Правила оформления реферата.

3. Общая характеристика официально-делового стиля. Языковые особенности официально-делового стиля.

4. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов.

5. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов, деловой корреспонденции.

6. Речевой этикет в документе. Правила оформления документов.

7. Общая характеристика публицистического стиля. Языковые особенности публицистического стиля.

8. Художественно-беллетристический стиль, его отличительные черты.

9. Специфика разговорного стиля.

Лекция 8. Коммуникативный аспект культуры речи. Основные качества хорошей речи.(2ч.)

Цель: сформировать знания в сфере коммуникативных норм русского языка, дать представление о приемах эффективного общения; воспитать внимательное отношение к выбираемым языковым средствам в построении собственных речевых отрезков.

План лекции:

1. Понятие речевого общения.

2. Основные функции и единицы общения.

3. Условия эффективного речевого общения.

4. Коммуникативные качества речи (правильность, точность, логичность, уместность, чистота, богатство, выразительность речи).

Лекция 9. Этический аспект культуры речи (2ч.)

Цель: углубить знания об этикетных формулах русского литературного языка; акцентировать внимание на необходимости варьировать выбор этикетных выражений в соответствии со стилем речи; познакомить с национальной спецификой невербальных средств общения.

План лекции

1. Этические нормы.

2. Формулы речевого этикета.

3. Проблема общеупотребительного обращения в неофициальной обстановке.

4. Невербальные средства общения.

5. Национальная специфика жестов.

Лекция 10. Основы ораторского искусства (2ч.)

Цель: познакомить с основными понятиями риторики, дать представление о видах и родах красноречия, типологии речей.

План лекции

1. Понятие об ораторском искусстве.

2. Виды и роды красноречия.

3. Разделы классической риторики (инвенция, диспозиция, элокуция, мемориа, акцио).

4. Классификация речей в зависимости от общей цели выступления

Лекции 11-12. Композиция публичного выступления (4ч.)

Цель: познакомить студентов с правилами продуцирования эффективной речи; дать представление о структуре выступления, гармоничном сочетании вербального и невербального общения.

План лекции

1. Композиция и план речи.

2. Этапы работы над планом.

3. Особенности вступления речи.

4. Специфика заключения ораторского выступления.

5. Главная часть выступления. Методы преподнесения материала.

6. Убедительность речи. Логические и психологические доводы.

7. Ораторские приемы поддержания внимания у слушателей.

8. Типичные недостатки в композиции публичного выступления.

Лекция 13. Ведение полемики (2ч.)

Цель: познакомить студентов с правилами ведения беседы, спора, дискуссии в различных коммуникативных сферах: социально-бытовой, научно-практической, официально-деловой, профессиональной.

План лекции:

1. Полемика как один из видов спора.

2. Стратегии и тактики ведения полемики.

3. Логические уловки в споре.