1.1.6. Карта согласования рабочей программы дисциплины Теория обучения - 36 часов

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедры, обеспечивающие изучение этих дисциплин	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Подпись зав. кафедрой
1. Педагогические технологии 2. Методика преподавания истории и обществознания	Каф. педагогики Каф. всеобщей истории	Изменений нет Изменений нет	Манузина Е.Б. Гущина С.А.

Таблица 4

1.1.7. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами дисциплины Теория обучения - 36 часов

№ п/п	Наименование	Наличие (кол-во экз.)	Потребность	Примечания
	Обязательная литература
	Модуль № 1
1.	Педагогика [Текст] / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2004.	52
2.	Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М., 2007.	100
3.	Подласый, И.П. Педагогика [Текст] / И.П. Подласый. – М., 2007.	46
	Модуль № 2
1.	Педагогика [Текст] / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2007.	52
2.	Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М., 2007.	100
3.	Подласый, И.П. Педагогика [Текст] / И.П. Подласый. – М., 2007.	46
	Дополнительная литература
	Модуль №1
1.	Бахмутский, А.Е. Школьная система оценки качества образования [Текст] / А.Е. Бахмутский // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 136-144.	3
2.	Бордовская, Н.В. Педагогика [Текст]: учеб. для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб., 2008.	16
3.	Бордовская, Н.В. Педагогика [Текст]: учеб. для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб., 2004. – 304 с.	2
4.	Загвязинский, В.И. Теория обучения в вопросах и ответах [Текст]: учебное пособие / В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2006. – 161 с.	19
5.	Краевский, В.В. Основы обучения: дидактика и методика [Текст]: учебное пособие / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2007. - 352 с.	21
6.	Хрестоматия по педагогике [Текст] / Сост. О.П. Морозова. – Барнаул, 1999.	49
7.	Хрестоматия по педагогике [Текст] / Сост. О.П. Морозова. – Барнаул, 1999.	49
8.	Хуторской, А.В. Современная дидактика [Текст] / А.В. Хуторской. - СПб., 2001.	1
	Модуль 2
1.	Айсмонта,с Б.Б. Теория обучения: схемы и тесты [Текст] / Б.Б. Айсмонтас – М.: Владос, 2007.	30
2.	Аденин, В.А. Конструирование школьного учебника [Текст] / В.А. Аденин // Школьные технологии. - 2004. - № 2. - С. 134-144.	3
3.	Бахарова, И.Г. Учебник, который нам нужен [Текст] / И.Г. Бахарова // Педагогика. - 2000. - № 3. - С. 86-89.	4
4.	Б ахмутский, А.Е. Школьная система оценки качества образования [Текст] / А.Е. Бахмутский // Школьные технологии. - 2004. - № 1. - С. 136-144.	3
5.	Бордовская, Н.В. Педагогика [Текст]: учеб. для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб., 2000.	2
6.	Бордовская, Н.В. Педагогика [Текст]: учеб. для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб., 2008. – 304 с.	16
7.	Загвязинский, В.И. Теория обучения в вопросах и ответах [Текст]: учебное пособие / В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2006. – 161 с.	19
8.	Камаева, Е.В. Оценочная деятельность на уроке [Текст] / Е.В Камаева // Школьные технологии. - 2004. - № 4. - С. 184-187.	3
9.	Каптерев, П.Ф. О значении учебника при обучении [Текст] / П.Ф. Каптерев // Избр. пед. соч. - М., 1982.	5
10.	Кларин, М.В. Обучение как дискуссия. Модели учебной дискуссии [Текст] / М.В. Кларин // Школьные технологии. - 2004. - № 6. - С. 58-79.	3
11.	Конаржевский, Ю.А. Анализ урока [Текст] / Ю.А. Конаржевский. – М., 2000.	1
12.	Коротяев, Б.И. Учение - процесс творческий [Текст] / Б.И. Коротяев. - М., 1989.	1
13.	Краевский В.В. Основы обучения: дидактика и методика [Текст]: учебное пособие / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2007. - 352 с.	21
14.	Леднев, В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы [Текст] / В.С. Леднев. – М., 1991.	2
15.	Проблемы школьного учебника [Текст] // Педагогика. - 1999. - № 4. - С. 50-68.	4
16.	Саранцев, Г.И. Дидактические аспекты исследования урока в школе [Текст] / Г.И. Саранцев // Педагогика. - 2006. - № 1. - С. 32-39.	4
17.	Саранцев, Г.И. Метод обучения как категория методики преподавания [Текст] / Г.И Саранцев // Педагогика. - 1998. - № 1. - С. 28-34.	4
18.	Селевко, Г.К. Групповые формы учебной деятельности [Текст] / Г.К. Селевко // Школьные технологии. - 2005. - № 1. - С. 124-133.	3
19.	Селевко Г.К. Современные образовательные технологии [Текст] // Г.К. Селевко. – Ярославль, 1998.	1
20.	Учебные стандарты школ России [Текст] / Под ред. В.С. Леднева, Н.Д. Никандрова. - М., 1998.	1
21.	Хрестоматия по педагогике [Текст] / Сост. О.П. Морозова. – Барнаул, 1999.	49
22.	Хрестоматия по педагогике [Текст] / Сост. О.П. Морозова. – Барнаул, 1999.	49
23.	Хуторской, А.В. Место учебника в дидактической системе [Текст] / А.В. Хуторской // Педагогика. - 2005. - № 4. - С. 10-19.	4
24.	Хуторской, А.В. Современная дидактика [Текст] / А.В. Хуторской. - СПб., 2000.	1
25.	Шутов, В.С. О рейтинговой системе учета знаний [Текст] / В.С. Шутов, А.Н. Павлов // Школьные технологии. - 2003. - № 5. - С. 235.	3
26.	Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе [Текст] / И.С. Якиманская. – М., 1996.	1
27.	Ярулов, А.А. Организация выполнения индивидуально-ориентированных учебных планов [Текст] / А.А. Ярулов // Школьные технологии. - 2004. - № 3. - С. 86-109.	3

Таблица 5