Обзор средств дистанционного образования

В дистанционном образовании необходимо принимают участие два вида технических средств: средства представления информации и средства коммуникации. Каждое техническое средство обладает набором параметров, важных для применения этого средства в дистанционном образовании. К этим параметрам относятся [1,4,6,9]:

Для средств, которые представляют информацию: документальность, репрезентативность, понятность и естественность метаязыка, долговечность, удобство обращения.

Для средств передачи информации: скорость передачи, надежность доставки учебного материала, расстояние действия, массовость или индивидуальность, синхронность или асинхронность.

Кратко рассмотрим набор средств обоих видов в техническом контексте. В дальнейшем мы вернемся к рассмотрению этих средств в учебно-методическом контексте.

Печатные материалы

Печатные материалы есть наиболее древний вид представления информации. Под печатными материалами подразумевается изображение информации посредством знаков на поверхности какого-либо материала: камня, пергамента, писчей бумаги и т.п. В настоящее время используются только бумажные печатные материалы.

Ценность печатных материалов для образовательных действий проверена временем. Этот вид представления информации наиболее привычен. Печатные материалы долговечны, документальны и удобны в обращении [4].

Почта

Почта используется в основном для пересылки печатных, а также аудио и видео материалов. Почта обеспечивает непосредственную доставку материального носителя информации. Почта при должном уровне организации обеспечивает высокую надежность и расстояние передачи, однако в области быстродействия она не может конкурировать с современными средствами доставки. Кроме того, на работу почты оказывает огромное влияние человеческий фактор, что теоретически снижает ее надежность. Однако почта до сих пор используется для доставки учебных материалов наряду с электронными средствами [1] в том случае, когда доставка материального носителя информации является необходимой. Почта является асинхронным видом связи.

Аудио

Под аудио подразумевается запись звуковой информации и последующее воспроизведение. Ценность этого вида представления информации подвергается критике, ввиду его недостаточной репрезентативности. Однако аудио может использоваться как важная компонента мультимедиа [1]. Эффективность аудиосредств повышается, если использовать их для обеспечения диалогового общения [2,6]. Для воспроизведения записанного звука необходимо иметь специальную аппаратуру, что снижает удобство обращения с материалом.

Радиосвязь, телефон

Радиосвязь и телефония главным образом служат для передачи аудиоинформации. Они обеспечивают высокую надежность при небольших расстояниях. Радиосвязь может применяться для массовых образовательных действий, телефон - для создания диалога в аудио (аудиографические конференции).

И радиосвязь и телефон могут использоваться как для синхронных так и для асинхронных коммуникаций.

Видео

Видео позволяет записывать, а потом воспроизводить реальное или сконструированное изображение и звук. Таким образом, видео обладает более высокой репрезентативностью по сравнению с аудио. Для воспроизведения видеоматериалов необходима специальная громоздкая аппаратура, поэтому видео значительно проигрывает печатным материалам в удобстве обращения.