Практическое занятие №8

Тема: Аналитико-синтетический метод как основной метод обучения языков. Языковой разбор и языковое конструирование. Работа над ударением в слове.

Ключевые понятия: оптимальность звуковой работы на уроках русского языка, практическая направленность работы со звуками речи, звуковое моделирование и конструирование.

Вопросы для обсуждения:

1. Приёмы звукового анализа и синтеза для развития речевого слуха у школьников.

2. Учет особенностей редукции гласных и ассимиляции согласных в процессе развития речевого слуха у школьников.

3. Учет слогораздела как фонетическое явление при делении слов на слоги.

4. Основные приемы определения ударения в слове.

5. Прием установления звуковой последовательности в слове (называние подряд всех звуков с «протягиванием» каждого из них).

Задания для практической работы:

Алгоритм проведения звуко-буквенного анализа (практические упражнение).

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить план-конспект урока русского языка соответственно теме занятия.

Литература:

1. Баранникова Л.И. Основные сведения о языке: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1990. – 112 с.

2. Гудзик И.Ф., Величковская В.Ф. Изучение русского языка в 1 классе четырехлетней начальной школы: Методическое пособие. – К.: Рад. шк., 1986.

3. Гудзик И.Ф., Гурская В.В. Изучение русского языка во 2 классе четырехлетней начальной школы с украинским языком обучения. К., 1986.

4. Коваль А.П. Методика преподавания русского языка в школах с украинским языком обучения: Учеб пособие – К.: «Вища школа». – 1989, §1-2, с. 25-36.

5. Львов М.Р. и др. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб пособие для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1990. – 450 с.

6. Тоцька Н.І. Дидактичний матеріал з фонетики. Посібник для вчителя. – К.: Радянська школа, 1991.

Практическое занятие №10

Тема 3: Содержание и методика обучения на уроках русского языка в начальных классах.

Ключевые слова: цели и задачи уроков русского языка. Особенности предоставления материала по русскому языку.

Вопросы, которые выносятся для изучения:

1. Речевая направленность уроков русского языка в начальных классах.

2. Особенности обучения на уроках русского языка в условиях украинско-русского двуязычия.

а) текст, предложение, развитие речи;

б) изучение элементов фонетики и графики;

в) лексическая работа на уроках русского языка. Специфика изучения грамматического и орфографического материалов на уроках русского языка.

Практическая работа:

Подготовить вопрос: “Лингвосопоставительный анализ учебного материала русского и украинского языков”.

Подготовить конспект плана урока русского языка в условиях украинско-русского двуязычия, подобрать наглядное пособие.

Самостоятельная работа:

Конспектирование первоисточников к теме. Подготовка дидактического материала по теме занятия.

Литература:

1. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-2 класи. К.: “Початкова школа”, 2003. с.3.

2. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 3-4 класи. К.: “Початкова школа”, 2003. с.3.

3. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. Підручник для студентів педагогічних факультетів. К.: Абрис, 1997.

4.Коваль П.П. Методика преподавания русского языка в школах с украинским языком обучения: Учеб. Пособие.  К.: Выща школа. Головное издательство, 1989.  311 с. (с.87-105).

5.Ґудзик И.Ф. Величковская В.Ф. Изучение русского языка в 1 кл. четырехлетней начальной школы. Методическое пособие.