2. Напишіть запитання до наданих відповідей (за змістом тексту) (1,2 бала).

1. As many as 12 members.

2. It is ensuring that group members have the necessary technical skills to perform a job.

3. It tells a manager whether an employee is available for a project, what his or her skills are, and where he or she is located in the company.

4. These are groups with diverse membership.

6. Підсумковий контроль

Підсумковий контроль у 3-му семестрі має форму диференційованого заліку, який студент отримує за результатами самостійної роботи, виконання індивідуальних завдань, роботи студента на практичних заняттях та виконання домашньої контрольної роботи.

Критерії оцінки самостійної роботи студента

Самостійна робота студента оцінюється в 82 бали. Вона включає:

• опрацювання граматичного матеріалу (тема 8) і письмове виконання контрольних вправ (15 балів):

• опрацювання лексичного матеріалу (тема 10) і письмове виконання контрольних вправ (20 балів):

• опрацювання навчального текстового матеріалу (тема 13) і письмове виконання контрольних вправ (40 балів).

• опрацювання текстів для інформативного читання (тема 14) з їх усною перевіркою на практичному занятті (до 7 балів).

Критерії оцінки індивідуальної роботи студента

Індивідуальна робота студента передбачає письмове анотування (літературний огляд) опрацьованих текстів для інформативного читання (критерії оцінювання – від 1 до 5 балів) та усної презентації доповіді на практичному занятті (критерії оцінювання – від 1 до 3 балів).

Критерії оцінки домашньої контрольної роботи

Домашня контрольна робота оцінюється в 10 балів:

1. Лексичні завдання:

• українські еквіваленти англійських слів – 2,6 бала (0,1 бала за кожну правильну відповідь)

• вибір правильного варіанту пропущеної частини речення – 1,6 бала (0,2 бала за кожну правильну відповідь)

2. Граматичні завдання – 2 бали (0,2 бала за кожну правильну відповідь).

3. Знання термінів – 1 бал (0,2 бала за кожну правильну відповідь).

4. Розуміння тексту – 1,6 бала (0,2 бала за кожну правильну відповідь).

5. Запитання – 1,2 бала (0,3 бала за кожне правильне запитання).

6. Список рекомендованої літератури

1. Kuchina N.M. English for future HR managers. – Dnipropetrovsk: DSFA, 2010.

2. Кучина Н.М., Літвішко Т.Є., Токун І.І. Вивчаємо граматику англійської мови: Технологія формування граматичних навичок. Частина 2: Неособові форми дієслова. Умовний спосіб: Навчальний посібник. - Дніпропетровськ: ДДФА, 2009.

3. Англійська мова (за професійним спрямуванням). Словник-мінімум з дисципліни “Управління персоналом і економіка праці”. – Дніпропетровськ: ДДФА, 2007.

4. Ресурси Internet.

Навчальне видання

Кучина Наталія Михайлівна Англійська мова

81.2Англ

Кучина Н.М. Англійська мова: Навчально-методичний посібник для студентів ІІ курсу заочної форми навчання, які навчаються у галузі знань 0305 “Економіка та підприємництво” за напрямом підготовки 6.030505 “Управління персоналом і економіка праці”. Частина 1. - Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2011. – 154 с.

Навчально-методичний посібник складено відповідно до навчального плану ІІ курсу та навчальної програми дисципліни “Іноземна мова”, затвердженої ректором ДДФА у 2010 році, зокрема, тієї частини програми, що стосується ІІ етапу навчання даної дисципліни. У першій частині посібника представлено програмний матеріал 3-го семестру. Мета посібника – допомогти студентам оволодіти комунікативними компетенціями, необхідними для користування англійською мовою на рубіжному рівні "незалежного користувача" в ситуаціях, пов'язаних з такими функціями управління персоналом і економіки праці, як планування, набір та відбір працівників, а також організація роботи груп і команд.

К – 96

Підп. до друку ________Формат 84х 108¹/₃₂ Папір друк.

Ум.друк.арк. 2,6 Облік.-видав.арк. 3,6 Тираж _____ Замовлення №______

___________________________________________________________________

РВВ ДДФА Дільниця оперативного друку. Св. Держкомітету інформ. політики, телебачення та радіомовлення сер. ДК 2126 від 17.03.2005 р

1 Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment. - Cambridge: Cambridge University Press, 2001.

2 Кучина Н.М., Літвішко Т.Є., Токун І.І. Вивчаємо граматику англійської мови: Технологія формування граматичних навичок. Частина 2: Неособові форми дієслова. Умовний спосіб: Навчальний посібник. - Дніпропетровськ: ДДФА, 2009.

3 Kuchina N.M. English for future HR managers. – Dnipropetrovsk: DSFA, 2010.

1 На ІІ етапі навчання іноземної мови вивчаються теми 8, 10, 13, 14, 18, 19.

1 Для студентів заочної форми навчання тема 18 має форму письмового анотування (літературного огляду) текстів для інформативного читання (тема 14).

2 Для студентів заочної форми навчання тема 19 має форму участі в навчальній конференції з презентацією доповіді за матеріалами текстів для інформативного читання (тема 14).

1 Інфінітив підкресленого слова у формі Simple Active подано поряд з кожним реченням у дужках.

1 Інфінітив підкресленого дієслова подається в кінці речення у дужках.

1 round-robin - a competition in which each person or team plays against every other person or team.

1 За кожну допущену помилку, яка не порушує смисл повідомлення, може зніматися 0,2 бала.

1 За кожну допущену помилку, яка не порушує смисл повідомлення, може зніматися 0,2 бала.

1 У разі недотримання вимог до наукового стилю мовлення знімається 0,2 бала за кожне порушення; за порушення принципу комунікативної достатності у викладі матеріалу знімається 0,5 бала за кожне порушення.