Пояснительная записка

Цель и задачи дисциплины

Цель курса определяется тем, чтобы показать различные теоретико-исторические способы проблематизации нравственно-этического бытия человека, уяснить преемственности и разрывы моральной философии в понимании базовых этических категорий, понятий и принципов.

Задачи дисциплины

• познакомиться с содержанием текстов, представляющих основные направления европейской (и русской) этической мысли;

• обсудить их культурно-исторический и теоретический контекст, внутренние взаимосвязи, притяжения и отталкивания в рамках единого смыслового поля этики и моральной философии;

• содействовать освоению понятийного инструментария этических концепций, их языка и парадигматики, а также тех социальных значимостей, которые они производят

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Этика» является общепрофессиональной (базовая часть, общегуманитарный модуль) и адресована студентам, обучающимся по направлению «Культурология». Программа курса «Этика» непосредственно увязана с историко-антропологической проблематикой современного культурологического знания. Курс тесно связан с проблематикой курсов по философии и истории культуры. Внешне курс построен как история этических учений, это обусловлено тем, что этическая проблематика рассматривается не отвлеченно, не в пространстве «чистой теории», а в соответствующем историческом контексте, в связи с обсуждением концепций конкретных авторов, представляющих ту или иную моральную доктрину, философское воззрение, способ осмысления морали. Теоретические подходы в сфере этического знания и моральной философии сопоставляются не только между собой, но и с антропологическими концептами времени, в рамках которого они были сформулированы и выработаны.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

ОК-1 - владение культурой мышления, способностей к восприятию, обобщению, анализу информации;

ОК-2 - умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ПК-1 - владение категориями и концепциями, связанными с изучением разнообразных культурных форм, социокультурных процессов и практик;

ПК-2 - способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований

ПК-4 - готовность к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе

В результате освоения дисциплины Этика обучающиеся должны:

знать:

• специфику, возможности и границы этического как формы осмысления культуры, человеческого смыслополагания и действия

• принципы типологии этических учений, их основное содержание, ключевые категории и термины каждого из направлений этического знания

• базовые тексты, представляющие классический фонд этических учений, их основную проблематику, исторический и теоретический контекст формирования

• культурно-историческое и социальное содержание этических категорий и моральных понятий, проблематики и языка этикческих доктрин

• актуальные проблемы и поиски в сфере моральной философии конца ХХ – начала XXI века, теоретический и исторический контекст

уметь:

• квалифицированно высказываться об общих особенностях сферы этического, языке этики и основных этических категориях

• анализировать базовые этико-философские тексты, их проблематику, исторический и теоретический контекст формирования

• определять значение тех или иных этических подходов и доктрин для конкретных социально-культурных практик

владеть:

• понятийным аппаратом теории этики

• техниками анализа этико-философских текстов