- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины «Правоохранительные органы»
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •I. Семинар. Тема 1: Общая характеристика и основные функции правоохранительных органов.
- •II. Семинар. Тема 2: Судебная система рф. Конституционные основы (принципы) правосудия.
- •III. Семинар. Тема 3: Суды общей юрисдикции Российской Федерации.
- •IV. Дискуссия. Тема 4: Арбитражные суды Российской Федерации.
- •V. Учебно-теоретическая конференция. Тема 5: Прокуратура Российской Федерации.
- •VI. Семинар-диспут. Тема 7: Органы раскрытия и расследования преступлений.
- •VII. Семинар-диспут. Тема 9: Министерство внутренних дел Российской Федерации.
- •VIII. Семинар. Тема 10: Система органов обеспечения безопасности в Российской Федерации.
- •X. Семинар. Тема 12: Таможенные органы Российской Федерации.
- •XI. Круглый стол. Тема 15: Адвокатура Российской Федерации.
- •XII. Семинар. Тема 17: Судебная система, прокуратура и полиция сша.
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •7.1 Примерные вопросы к экзамену
- •7.2 Темы курсовых и выпускных калификационных работ
- •7.3 Критерии оценки знаний
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2 Дополнительная литература
- •8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание
2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Правоохранительные органы» входит в состав цикла специальных дисциплин основной образовательной программы по специальности “юриспруденция”. Необходимой предпосылкой ее качественного освоения является наличие у обучающегося базовых знаний в объеме общеобразовательной программы средней школы, а также базовых философских, социологических и исторических знаний в объеме образовательной программы среднего или высшего профессионального образования.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания и мотивации к необходимости соблюдения и защиты прав, свобод и законных интересов всех членов общества (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к противоправному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы в правоохранительной сфере(ОК-9);
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в правоохранительной сфере (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность по охране права на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в правоохранительной сфере (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
в экспертно-консультационной деятельности:
способен толковать различные правовые акты, регулирующие деятельность правоохранительных органов (ПК-15).
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
Знать |
органов зарубежных стран. |
Уметь |
|
Владеть |
|
Быть компетентным |
- в области правоохранительной деятельности государства, в вопросах защиты прав человека, общества и государства.
|