- •Часть I. Основы информатики и статистической обработки медико-биологических данных.
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •«С» Задания для самоподготовки:
- •1) Курсив 2) Полужирный подчеркнутый 3) Центрированный 4) Левый отступ 5) Правый отступ 6) Первая строка 7) Выделенный текст
- •«А» Сохранение текста.
- •«С» Задания для самоподготовки:
- •«С» Задания для самоподготовки:
- •«С» Задания для самоподготовки:
- •«С» Задания для самоподготовки:
- •Часть II. Медицинская информатика и системный статистический анализ медико-биологических данных.
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«А» Результаты диагностики по методу Байеса.
- •«А» Результаты поиска и обработки информации в медицинской базе данных в программе Excel.
- •В озраст от 25 до 30
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«А» Результаты анализа сезонности острых кишечных инфекций
- •« А» Результаты сглаживания данных наблюдения динамики звут
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«С» Тестовые задания для самоподготовки:
- •«А» Результаты выполнения дискриминантного анализа
- •Проверка классификации объектов
«С» Тестовые задания для самоподготовки:
Множественный коэффициент корреляции может принимать значения в диапазоне: 3_____
От - до 0
От -1 до +1
От 0 до + 1
От 1 до +
Какой смысл имеет квадрат коэффициента множественной корреляции: _2____
Среднеквадратическая ошибка коэффициента множественной корреляции;
Доля изменчивости результирующего признака, обусловленная корреляцией с факторными признаками;
Среднеквадратическое отклонение результирующего признака.
Какой метод применяется для оценки достоверности множественной корреляции в целом: _2____
Регрессионный анализ;
Дисперсионный анализ;
Факторный анализ.
Какой критерий применяется для оценки достоверности отдельных коэффициентов множественной регрессии: __1___
Критерий Стьюдента;
Критерий Фишера;
Критерий хи-квадрат.
В результате выполнения регрессионного анализа были получены следующие данные сравнения регрессионной и остаточной дисперсий. Является ли данная регрессионная модель достоверной? _да____
ANOVA |
|
|
|
|
|
|
df |
SS |
MS |
F |
Значимость F |
Регрессия |
2 |
1408038,87 |
704019,436 |
65,55008371 |
6,98807E-11 |
Остаток |
26 |
279244,576 |
10740,176 |
|
|
Итого |
28 |
1687283,45 |
|
|
|
Можно ли в уравнении множественной линейной регрессии просто отбросить члены с недостоверными коэффициентами: _нет____
Дисперсионный анализ можно применять, когда результативный признак: __1,4___
подчиняется нормальному закону распределения;
имеет дисперсию, зависящую от уровня фактора;
имеет среднее значение, не зависящее от уровня фактора;
имеет дисперсию, не зависящую от уровня фактора.
Однофакторный дисперсионный анализ проверяет гипотезу о равенстве _функциональных значений________________ результативного признака, полученных для разных уровней фактора.
Основная идея дисперсионного анализа состоит в сравнении __факторной______________ дисперсии и ___остаточной_______________ дисперсии.
Дисперсия, обусловленная случайными причинами, называется __остаточной____________________ дисперсией.
Дисперсия, порождаемая воздействием фактора, называется ___фактороной____________________ дисперсией.
Если анализируется влияние на результирующий признак только одного фактора с двумя уровнями, то вместо дисперсионного анализа можно применять критерий __Стьюдента_______________
На заключительном этапе дисперсионного анализа применяется критерий ___Фишера_____________ для сравнения __отклонений_____________
Сила влияния фактора на результативный признак определяется отношением факторной суммы квадратов отклонений к сумме квадратов отклонений.
Какова последовательность операций при проведении дисперсионного анализа: __4,3,1,2________
Вычисление отношения факторной и остаточной дисперсии;
Принятие решения о влиянии фактора на результирующий признак;
Определение оценок факторной и остаточной дисперсии;
Вычисление общей и факторной сумм квадратов отклонений наблюдаемых значений признака от общей средней.
В результате выполнения дисперсионного анализа были получены следующие данные сравнения факторной и остаточной дисперсий.
Достоверно ли влияние фактора на результативный признак? __да___
«А» Результаты многофакторного регрессионного анализа для показателя ХПК - вариант ____ :
ВЫВОД ИТОГОВ |
|
|
|
|
|
|
Регрессионная статистика |
|
|
|
|
|
|
Множественный R |
|
|
|
|
|
|
R-квадрат |
|
|
|
|
|
|
Нормированный R-квадрат |
|
|
|
|
|
|
Стандартная ошибка |
|
|
|
|
|
|
Наблюдения |
|
|
|
|
|
|
Дисперсионный анализ |
|
|
|
|
|
|
|
df |
SS |
MS |
F |
Значимость F |
|
Регрессия |
|
|
|
|
|
|
Остаток |
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
Коэффициенты |
Стандартная ошибка |
t-статистика |
P-Значение |
Нижние 95% |
Верхние 95% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Регрессия имеет ____________________ достаточность, описывает _______ % всех наблюдаемых изменений ХПК. Достоверность регрессии в целом ________________ – значимость ________ ______________ 0,05. Отличие от нуля ХПК-пересечения ________________ - значимость ________ ______________ 0,05. Отличие от нуля коэффициента регрессии по ____ ______________________ значимость ________ __________ 0,05. Отличие от нуля коэффициента регрессии по ____ ______________________ значимость ________ __________ 0,05. Отличие от нуля коэффициента регрессии по ____ ______________________ значимость ________ __________ 0,05. Отличие от нуля коэффициента регрессии по ____ ______________________ значимость ________ __________ 0,05.
Уравнение регрессии: ХПК = ________________________________________
|
«
Дисперсионный
анализ
Источник
вариации
SS
df
MS
F
P-Значение
F
критическое
Фактор
А
Фактор
В
Взаимодействие
Внутри
Итого
Вывод: Результативный
признак (время укачивания) ____________
от фактора A (физической подготовки),
т.к. F= __________
,
сила
влияния фактора А – _______
%, ____________
от фактора B (медикаментов) , т.к. F=
____________
,
сила
влияния фактора В – ________
%, _____________
от взаимного влияния факторов A и B,
т.к. F= __________
,
сила
взаимного влияния двух факторов –
________
%.
Практическое занятие № 6. Дата _____________________
Тема: Дискриминантный, кластерный и факторный анализ.
Цель: Изучение возможностей статистического пакета STADIA по реализации эффективных методов многофакторного системного анализа медико-биологических данных.