- •Рабочая программа
- •Зам. Директора по ур Муртаева и.И.
- •Стандарт дисциплины
- •Специалист должен:
- •I. Цели и задачи дисциплины
- •II. Структура и объем дисциплины на третий семестр 2 курса (лекций - 16 часов, практических занятий - 16 часов)
- •Структура и объем дисциплины на четвертый семестр 2 курса (лекций - 14 часов, практических занятий - 12 часов)
- •III. Содержание дисциплины
- •Раздел III. Практика социальной работы в современных условиях
- •Тема 10. Особенности социальной работы. Социальная работа как вид деятельности. Тенденции и перспективы развития современной системы социальной работы.
- •IV. Содержание практических занятий
- •V. Содержание самостоятельной работы
- •VI. Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •VII. Учебно-методические материалы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Инновационные методы
- •Методические указания для студентов
- •Темы рефератов
- •Раздел VII. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.
- •Раздел VIII. Положение о модульно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ргсу
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •4 Балла
- •3 Балла
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Тестовые задания по курсу «История социальной работы»
Зам. Директора по ур Муртаева и.И.
«_______» ________________________________2010 г.
Стандарт дисциплины
Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине.
Специалист должен:
Знать |
основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России;международный опыт социальной работы; |
Уметь |
уметь выявлять, обосновывать и анализировать тенденции в развитии форм помощи; |
Иметь представление |
- о содержании межпредметного взаимодействия профессиональной деятельности; |
Уметь использовать в ситуациях |
- навыки социально-исторического анализа; - исторические знания для современного анализа отечественного и зарубежного опыта социальной работы; |
Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине «История социальной работы»
Индекс |
Разделы |
Всего часов |
ОПД.Ф.8 |
Методологические проблемы историографии социальной работы Основные этапы развития помощи и взаимопомощи в России: Архаический период. Родоплеменные и общинные формы помощи и взаимопомощи у славян до X века, Период княжеской и церковно-монастырской поддержки с X по XIIIв. Период церковно-государственной помощи XIV по вторую половину XVIIв. Период государственного призрения со второй половины XVIIв. до начала XX века Период государственного обеспечения с 1917 года по 1991 год Период профессиональной социальной работы с начала 1990-х годов по настоящее времяСовременные тенденции социального развития Развитие форм помощи и поддержки в Древней Греции, Риме, Месопотамии, Индии и Китае. Европейское средневековье. Система государственной помощи и поддержки нуждающихся в XVII – XIX веках. Модели социальной работы и социального обеспечения в Западной Европе и США в XX веке |
135 |