Раздел III. Практика социальной работы в современных условиях

Тема 10. Особенности социальной работы. Социальная работа как вид деятельности. Тенденции и перспективы развития современной системы социальной работы.

IV. Содержание практических занятий

1. По теме 1 - 4 часа

Цель занятия: рассмотреть этапы, формы социальной помощи, а также отечественные и зарубежные модели практики социальной работы, изучить методы и принципы данной дисциплины, проанализировать группы источников изучения истории социальной работы.

Содержание занятия: дать сравнительный анализ отечественной и зарубежной парадигм помощи. Раскрыть особенности периодизации истории социальной работы в России в сравнении с историей социальной работы за рубежом. Выступление студентов с докладами. Выполнение практических заданий.

2. По теме 2 – 2 часа

Цель занятия: изучить религиозные представления о милосердии и благотворительности в мировых религиях.

Содержание занятия: сделать сравнительный анализ взглядов, представлений мировых религий о милосердии, благотворительности, сострадании и прощении.

3. По теме 3 – 4 часа.

Цель занятия: рассмотреть исторические архетипы профессиональной работы, возникшие в результате дифференциации труда и общественных отношений в ранних государствах. Проанализировать влияние факторов, влияющих на становление практики социального законодательства, формы помощи.

Содержание занятия: выступление студентов с докладами. Определить те факторы, которые влияют на становление практики социального законодательства, форм помощи, в области попечения сирот. Рассмотреть деятельность первых христианских монастырей.

4. По теме 4 – 2 часа.

Цель занятия: дать представления о традициях помощи и взаимопомощи древних славян, рассмотреть основные тенденции и модели родовой системы поддержки.

Содержание занятия: рассмотреть основные виды и формы помощи у восточных славян. Определить те факторы, под влиянием которых складывались гуманистические традиции восточных славян. Проанализировать филантропическую деятельность князей Киевской Руси.

5. По теме 5 - 4 часа.

Цель занятия: дать предоставления о тенденциях отечественной практики общественной помощи с древних времен до периода государственных регламентаций в средневековой Руси. Раскрыть этапы, тенденции церковной и государственной благотворительности и общественной помощи.

Содержание занятия: раскрыть историческое значение княжеского нищелюбия. Дать сравнительную характеристику княжеского нищелюбия отечественных исследователей XIX и XX вв. Дать сравнительную характеристику практики локализации нищенства в России и за рубежом в XV- XVII вв. Определить основные тенденции государственной системы помощи, которые складывались в период Московского царства.

6. Тема 6 – 2 часа.

Цель занятия: рассмотреть основные социально-исторические тенденции формирования конфессиональной и светской помощи, показать механизм оформления социального законодательства в контексте государственных мер против распространения бедности и профессионального нищенства.

Содержание занятия: изучить особенности частной благотворительности в период средневековья. Проанализировать гуманистическую концепцию благотворительности в период Средневековья. Проанализировать деятельность Мартина Лютера в борьбе с нищенством и организации попечения бедных. Проанализировать деятельность первых работных домов на Западе в средние века.

7. Тема 7 – 2 часа.

Цель занятия: раскрыть государственные подходы европейских государств к локализации профессионального нищенства, этапы развития законодательства в европейских странах, определить тенденции исторических форм практики социальной работы.

Содержание занятия: определить какие социально- исторические тенденции послужили развитию новой парадигмы помощи и поддержки в XVII - XIX вв. Раскрыть сущность и отличие гамбургской и эльберфельдской систем помощи. Какие идеи Великой французской революции оказали влияние на становление системы помощи и поддержки в XIX в.

8. Тема 8 – 2 часа.

Цель занятия: рассмотреть основные тенденции становления социальной работы в системе социального обеспечения в европейских странах. Раскрыть особенности системы социальной работы и социального обеспечения в Германии, Франции, Великобритании.

Содержание занятия: определить черты, которая приобретает социальная работа в Европе в XX веке. Какие тенденции характеризуют социальную защиту в Англии в первой половине XX века. Дать сравнительную характеристику системы социальной защиты Франции и Германии. Показать отличия системы социального обеспечения Германии и Англии.

9. Тема 9 – 2 часа.

Цель занятия: раскрыть тенденции общественного призрения и частной благотворительности в период империи. Рассмотреть особенности формирования институтов помощи и поддержки в период петровских реформ, в пореформенный период. Раскрыть направления социальной деятельности земских органов. Рассмотреть деятельность органов городского самоуправления и формы социальной помощи нуждающимся. Изучить деятельность правительства по социальной поддержке государственных служащих, раскрыть специфику государственного и общественного призрения военнослужащих в XVIII – XIX вв. Рассмотреть систему социального обеспечения в советский период. Рассмотреть систему наказаний и исправлений в мировой практике, историю попечительства и посещения тюрем в России.

Содержание занятия: определить тенденции, которые проявляются в системе общественного призрения в период империи. Покажите особенность формирования институтов помощи в период петровских реформ. Какие исторические тенденции повлияли на становление земской и городской системы помощи. Проанализировать деятельность первых русских благотворительных заведений: богадельных домов, изб, лечебниц, приютов, убежищ. Определить формы социального призрения защитников Отечества в XVIII - XIX вв.

10. Тема 10 – 4 часа.

Цель занятия: изучить особенности становления социального обеспечения в России, современную систему социальной работы, ее тенденции и перспективы развития.

Содержание занятия: раскрыть суть новой государственной системы социальной защиты населения. Назовите направления социальной работы в современных условиях. Каковы особенности благотворительности в современных условиях. Раскройте сущность программ, направленных на защиту детства в России. Проанализируйте деятельность одной из благотворительных организаций в г. Тольятти. Ознакомится с содержанием и направлениями работы одной из социальных служб на территории г. Тольятти. Подготовить обзор номеров журнала «Российский журнал социальной работы», «Социальная защита», «Социальная работа» и др. о проблемах истории социальной работы в России. Выступление студентов с докладами.