Вопросы итогового междисциплинарного экзамена

«История мировой культуры и методики ее преподавания»

Государственной аттестации по специальности

«050403 – Культурология»

1. Возникновение и развитие понятия «культура».

2. Человек и мир культуры. Социализация и индивидуализация человека в сфере культуры.

3. Основные тенденции в развитии культуры.

4. Культура как система. Соотношение и взаимосвязь материальной и духовной культуры.

5. Морфология культуры.

6. Основные функции культуры в обществе.

7. Роль учреждений культуры в процессе ее функционирования (создание, хранение, передача и потребление ценностей).

8. Понятия «культура» и «цивилизация». Их соотношение.

9. Типология культуры: региональная, историческая, социально-сословная, стилевая.

10. Диалог в культуре.

11. Историко-культурологические концепции Н. Данилевского и О. Шпенглера.

12. Историко-культурологическая концепция А. Тойнби.

13. Историко-культурологическая концепция П. Сорокина.

14. Историко-культурологические взгляды на развитие России западников и славянофилов.

15. Историко-культурологические взгляды Н.А. Бердяева.

16. Историко-культурологические взгляды Л. Гумилева.

17. Культура и язык. Коды культуры (архетип, знак, символ, образ).

18. Игра как феномен культуры.

19. Мифология как явление духовной культуры.

20. Искусство в системе культуры.

21. Религия в системе духовной культуры.

22. Наука в системе культуры.

23. Человек как объект, источник и цель искусства. Социокультурные функции искусства.

24. Культура и природа.

25. Культура и личность.

26. Экология культуры. Государственная политика в области охраны памятников культуры.

27. Специфика художественного отражения мира. Творческий характер восприятия произведений искусства.

28. Основные типы программ по культурологическим дисциплинам в школе (характеристика одной по выбору студента).

29. Формы и методы ведения занятий по дисциплинам культурологического цикла в различных возрастных группах.

30. Предприниматель как субъект художественной культуры (меценаты, спонсоры, менеджеры).

31. Культура Древнего Египта. Основные этапы развития. Основные памятники (развернутая характеристика одного из этапов – по выбору студента). Методические основания преподавания данной темы в школе.

32. Особенности развития культуры Древней Индии. Методические основания преподавания данной темы в школе.

33. Особенности развития культуры Древнего Китая. Методические основания преподавания данной темы в школе.

34. Особенности развития культуры Японии. Методические основания преподавания данной темы в школе.

35. Особенности развития культуры арабо-мусульманского Востока. Методические основания преподавания данной темы в школе.

36. Крито-микенская культура как основа греческой цивилизации. Методические основания преподавания данной темы в школе.

37. Греческая мифология: ее особенности и место в культуре. Гомеровский эпос. Методические основания преподавания данной темы в школе.

38. Основные этапы развития греческой античности (Гомеровская Греция; архаика; классика; эллинизм – развернутая характеристика одного из этапов – по выбору студента). Методические основания преподавания данной темы в школе..

39. Культура Древнего Рима: истоки, особенности, основные направления, памятники. Методические основания преподавания данной темы в школе.

40. Мировоззренческие основы христианства. Методические основания преподавания данной темы в школе.

41. Художественная культура средневековой Европы. Романская и готическая архитектура. Методические основания преподавания данной темы в школе.

42. Искусство Древней Руси. Своеобразие русской иконы (особенности древнерусского зодчества – по выбору студента). Методические основания преподавания данной темы в школе.

43. Изобразительное искусство Итальянского Возрождения. Методические основания преподавания данной темы в школе.

44. Особенности Северного европейского Возрождения. Методические основания преподавания данной темы в школе.

45. Особенности культуры барокко. Методические основания преподавания данной темы в школе.

46. Становление и основные черты культуры классицизма. Методические основания преподавания данной темы в школе.

47. Реализм в изобразительном искусстве в XVII в. Методические основания преподавания данной темы в школе.

48. Идеи Просвещения в европейской художественной культуре. Методические основания преподавания данной темы в школе.

49. Идеи Просвещения в русской художественной культуре. Методические основания преподавания данной темы в школе.

50. Русское изобразительное искусство XVIII века: архитектура, скульптура, живопись. Методические основания преподавания данной темы в школе.

51. Романтизм как образ жизни и направление в художественной культуре Европы. Методические основания преподавания данной темы в школе.

52. Становление и развитие реализма в художественной культуре Европы.

53. Импрессионизм в художественной культуре Европы. Методические основания преподавания данной темы в школе.

54. Гуманизм русской литературы XIX века. Методические основания преподавания данной темы в школе.

55. Изобразительное искусство России XIX века: от академизма к реализму. Методические основания преподавания данной темы в школе.

56. Культура Серебряного века в России (характеристика одного из видов искусства – по выбору студента). Методические основания преподавания данной темы в школе.

57. Феномен и парадокс «массовой культуры». Методические основания преподавания данной темы в школе.

58. Социально-гносеологическая обусловленность авангарда искусства ХХ века. Методические основания преподавания данной темы в школе.

59. Экспрессионизм и сюрреализм как выражение потерянности человека в мире. Методические основания преподавания данной темы в школе.

60. Абстракционизм как утопическая форма спасения человека. Методические основания преподавания данной темы в школе.

61. Искусство поп-арта. Возможности изучения данной темы в школе.

62. Культурологические характеристики феномена постмодернизма. Возможности изучения данной темы в школе.