- •Вопрос 5(иерархия управления)
- •3)Институци-ональный
- •Вопрос 6 (науч.Упр.)
- •Вопрос 7 (принципы упр. Анри Файоле) 14 шт
- •Вопрос 8 (шк.Чел.Отношений)
- •Ш кола поведенческих наук появилась в 50-е годы XX века
- •Основатели: д. МакГрегор, Герцберг, Лайкер
- •Вопрос 14 (внут.Среда орг.):
- •Вопрос 15 (модель влияния вн.Среды на орг) Рисунок
- •Вопрос 16 (эффект.Менеджмента)
- •Вопрос 17 (планирование и прогнозирование)
- •Вопрос 18 (критерии классиф.Планир.)
- •Вопрос 19(техники и виды планир.)
- •Вопрос 20 (методы прогнозирирован.)
- •Вопрос 21 (планирование как упр.Реш):
- •Вопрос 22 (тиры орг.И их струк.)
- •Вопрос 23 (типы орг. По взаим. С вн.Сред)
- •Вопрос 24 (типы орг. По взаим.Подразделен.)
- •Вопрос 25 (тиры орг. По взаим. С чел.)
- •Вопрос 26 (мотивация деят. В менеджменте)
- •Потребности существования
- •Потребности связи
- •Потребности роста
- •Вопрос 27 (Контроль)
- •Вопрос 29 (процесс принятия и реализ. Упр.Реш)
- •Вопрос 31 (модель процесса коммуникаций)
- •Вопрос 32 (сущность и понятие упр.Конфликт.)
- •Вопрос 33 (Власть, Лидерство и Руководство)
- •Вопрос 34 (самоменеждмент)
- •Вопрос 36 (управление персоналом)
- •Вопрос 38 (упр. Карьерой в орг.)
- •Центростремительное
- •Вопрос 38 (стратегический менеджмент)
- •5 Элементов стратегического менеджмента:
- •Вопрос 39 (Основные этапы стратегического управления)
- •Вопрос 40 (Сущность стратегического управления)
- •Вопрос 41 (инновационный менеджмент)
Вопрос 38 (упр. Карьерой в орг.)
Карьера-это субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом. Это поступательное продвижение по служебной лестнице, изменение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью работника .
Профессиональная
Внутриорганизационная
вертикальное (с этим направлением часто связывают понятие карьеры, так как в этом случае продвижение наиболее зримо. Под вертикальным направлением карьеры понимается подъем на более высокую ступень структурной иерархии)
Центростремительное
(Под центростремительной карьерой понимается движение к ядру, руководству организации)
3. горизонтальное
(имеется в виду либо перемещение в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого закрепления в организационной структуре)
Обучение:
1. Постановка целей обучения
2. Определение потребности в обучении
3. Определение содержания, форм и методов обучения и необходимых ресурсов
4. Выбор или подготовка преподавателей, инструкторов, тренеров, наставников, методистов
5. Проведение комплекса подготовительных мероприятий, в том числе подготовка положений и инструкций, регламентирующих процесс обучения или повышения квалификации разных категорий персонала, и назначение ответственных, формирование учебных групп
6. Проведение обучения.
Служба персонала:
осуществление работы по подбору, расстановке и использованию рабочих и специалистов
формирование стабильно работающего трудового коллектива
создание кадрового резерва
организация системы учета кадров
организационные формы осуществления кадровой работы:
самостоятельное структурное подразделение с непосредственным подчинением руководителю организации
выполнение функций службы персонала отдельным сотрудником организации
выполнение функций службы персонала по совместительству с выполнением другой работы
Служба персонала выполняет следующие функции:
работка планов комплектования кадров всоответствии с программой развития конкретной организации
оформление приема, перевода и увольнения работников в соответствии с трудовым законодательством РФ
учет личного состава
хранение и заполнение трудовых книжек, ведение документации по делопроизводству
контроль за исполнением руководителями подразделений приказов и распоряжений по работе с личным составом
изучение движения кадров, анализ текучести кадров, разработка мероприятий по ее устранению
анализ деловых качеств специалистов организации с целью рационального использования кадров
создание условий для повышения образовательного и квалификационного уровня специалистов
работа по созданию резерва на выдвижение
подготовка предложений по улучшению расстановки и использованию работников
подготовка и систематизация материалов для аттестационной комиссии
подготовка материалов для представления работников к поощрению и награждению
принятие мер по трудоустройству высвобождаемых работников
организация контроля
ведение всей отчетности по кадровым вопросам