3.2.3. Контрольные задания для практического освоения модуля а

Для закрепления теоретических знаний предусмотрено выполнение следующих практических заданий:

1. Подготовьте реферат по теме: «Федерализм и его роль в регулировании межнациональных отношений».

2. Составьте программу мониторинга по вопросу: «Участие местного самоуправления в формировании культуры межнационального общения».

3. Напишите комментарий к Федеральному закону «О национально-культурной автономии».

4. Изучите опыт одной из национальных диаспор и расскажите о нем на семинаре.

5. Разработайте предложения о мерах по реализации государственной национальной политики в регионе.

6. Определите структуру программы развития межэтнических отношений.

7. Подготовьте эссе на тему: «Роль средств массовой информации в реализации государственной национальной политики».

8. В чем заключается организующая роль русских по сплочению других народов?

9. Как культура русского народа влияет на формирование культуры межнационального общения?

10. Укажите основные социально-психологические черты русских и их влияние на толерантное поведение.

11. Дайте характеристику менталитета русских и покажите его влияние на взаимоотношения с другими народами.

12. Раскройте роль русского языка в формировании культуры межнационального общения.

13. Дайте определение межнациональному общению.

14. Перечислите источники социализации личности.

15. Назовите основные тенденции развития социокультурной ситуации в России.

16. Дайте определение семьи как малой социальной группы и социального института.

17. Каковы характеристики современной российской семьи?

18. Назовите отличительные особенности моноэтнической и межэтнической семьи.

19. Перечислите специфические особенности моноэтнической и межэтнической семье.

20. Перечислите критерии классификации межэтнических семей.

21. Назовите особенности взаимоотношений в многонациональной семье.

22. Может ли Вы назвать национальные общественные объединения (НОО), действующие в Вашем городе?

23. В чем заключаются отличия федерализма от других форм государственного устройства?

24. Какие международные документы поддерживают и защищают права человека и его основных свобод?

25. Отражен ли принцип национального равноправия в Конституции РФ?

26. Какие элементы включает в себя содержательная сторона правосознания?

3.2.4. Примеры тестовых заданий для освоения модуля а

1. Религиозная толерантность явилась началом всех других видов терпимости:

а) нет;

б) да (правильный ответ);

в) в некоторых случаях.

2) Необходимым условием ликвидации межэтнической напряженности и воспитания у людей национальных, общенациональных, гражданско-патриотических и общечеловеческих чувств и сознания является:

а) установление в стране цивилизованных общественных отношений, законности и правопорядка, внедрения морально-этических норм и правил в отношениях между гражданами федеративного многонационального государства (правильный ответ).

б) не иметь контактов с людьми, которые отличаются от превалирующего типа или не придерживаются общепринятых мнений.

3) Толерантность формируется на четырех уровнях – это личность, семья, общество и государство:

а) нет;

б) частично;

д) да (правильный ответ)

4) Зависят ли этнические стереотипы и установки, складывающиеся у разнонациональных супругов по отношению к этнической группе брачного партнера, от особенности личностных взаимоотношений супругов, и специфики их межнациональных контактов во внесемейной социальной среде?

а) зависят (правильный ответ)

б) не зависят

в) иногда

5) Основными источниками социализации несовершеннолетних являются:

а) семья

б) школа

в) семья, школа и неформальное окружение (правильный ответ)

6) Межнациональное общение предполагает:

а) наличие навыков и умений взаимодействия с представителями иной национальности (правильный ответ)

б) замыкание в рамках собственной традиции

7) Этническая социализация предусматривает:

а) что человек усваивает культурные ценности и образцы поведения своего и других народов (правильный ответ)

б) что человек усваивает культурные ценности других народов

8) Правосознание – это:

а) форма взаимоотношений между людьми, социальными группами, нациями, связанная с проявлениями власти

б) категория, включающая в себя совокупность представлений и чувств, выражающих отношение людей, наций, народов к праву (правильный ответ)

9) Основным критерием ценности демократического общества является:

а) властеотношения

б) человекосбережение (правильный ответ)

10) Что следует понимать под гуманизмом в сфере межнациональных отношений?

а) человеколюбие (правильный ответ)

б) сохранение национальной самобытности

в) сотрудничество

11) Что можно отнести к гуманистическим ценностям в межнациональном общении?

а) искреннее уважение к людям другой национальности (правильный ответ)

б) соблюдение прав и свобод человека любой национальности

в) согласие в межнациональном общении

12) Как влияет гуманизм на культуру межнационального общения?

а) отрицательно

б) положительно (правильный ответ)

в) малозаметно

13) В чем заключается гуманистическое отношение к людям другой национальности?

а) в стремлении сотрудничать и оказывать помощь (правильный ответ)

б) в совместном проведении праздников

в) в организации миротворческих акций

14) Что надо делать, чтобы утверждать гуманизм в сфере межнационального общения?

а) читать лекции, проводить беседы о гуманизме

б) быть примером в гуманном отношении к людям другой национальности (правильный ответ)

в) изучать культуру другого народа

15) В чем проявляются негуманные отношения в межнациональном общении?

а) в грубости, оскорблении к людям других национальностей (правильный ответ)

б) в нарушении прав и свобод человека

в) в игнорировании национальной самобытности

16) Что надо делать, чтобы организовать движение за гуманизм в межнациональном общении?

а) составить декларацию о гуманизме в межнациональном общении

б) принять закон об организации гуманистического движения

в) содействовать в организации гуманистов и единомышленников (правильный ответ)

17) Как предупреждать негуманное отношение в межнациональном общении?

а) наказывать за проявления негуманного общения

б) повышать культуру межнационального общения (правильный ответ)

в) проводить акции против проявлений негуманного отношения