- •41. Технология планирования социально-культурной деятельности учреждений культуры
- •42. Социокультурный менеджмент (скм): проблемы теории и практики.
- •43. Методы организации скд
- •44. Программа социологического исследования досуга: методология и методика
- •45. Сущность и особенности коммуникативной культуры менеджера скд.
- •46. Сущность и основные тенденции развития народных праздников в современных условиях
- •47. Методы скп
- •48. Технология скд с молодежью
- •49. Обряд как социальное явление. Технологии организации, подготовки и проведения.
- •50. Применение социологических методов в исследованиях скд.
- •51. Парадигмы, основные и вспомогательные категории и понятия скд
- •52. Комплекс продвижения услуг в скс (акцентировать внимание на скс, приводить примеры из деятельности ук!!!!!)
- •53. Деятельность творческих коллективов и объединений населения в сфере досуга.
- •54. Система управления персоналом в организации скс: цели, структура, принципы, методы построения.
- •55. Применение информационных технологий управления в скс
- •56. Технология организации выставки
- •57. Исследование систем управления в соц–культурной сфере: теория, практика.
- •58.Особ. Метод. Обесп-я деят-ти ук в усл-х рын-х отнош-й.
- •59. Информационная культура личности: сущность,структура, пути формирования
- •61.Деловой этикет и культура делового общения.
- •62. Ресурсная база организаций скс: характеристика и проблемы её совершенствования.
- •63.Игра как метод скд. Основные признаки игровой деятельности, классификация игр.
- •64. Сущность и особенности художественно-зрелищных технологий в скд.
- •65. Применение сценарно-режиссерских технологий на практике скд
- •66. Спец.Особенности технологий скд с детьми
- •67. Спец.Особенности скд с подростками.
66. Спец.Особенности технологий скд с детьми
Основа СКД активное участие в социоанализе – воспитание. Функции: воспитательная, образоват-я, культуротворч-я,рекреатвно-равлекат-я,оздоровит-я.
Дети 3-16 лет
3-6 дошкольный возраст
Т.к. идет активное формирование организма ребенок быстро утомляется. В этом возрасте ограничены потребности и неразвиты интересы. Технологии СКД основаны на физиологич. И психолог.особенностях. Для этого возраста актуальны пногопрофильные объединения (всем по чуть-чуть). Любое действие должно контролироваться и направляться. Основа технология ИГРА. Игровая д-ти на координацию, осанку,память. Преобладание ценностно-ориетац.д-ти БЕСЕДА. Занятия должны проходить в группе, время 15-30 мин. утром. Важна этнохудожественная д-ть, систематич.занятий.
7-10 лет мл.шк.возраст
Дети очень трудоспосогбны. Самый благоприятный возраст в работе СКС. Сохраняется наглядно-образное мышление и формируется абстрактно-логическое. Половое обособление. Стремление к познанию. Ребенок выходит на новую соц. арену-школьник. Очень высокая потребность в общении.
Технологии: необходимость в наглядности, познание во всех видах и формах, соревновательность для лидерства, активно проявляется инициатива, формы СКД направлены на межполовое общение, как должны вести себя, одеваться, чтобы быть хорошими, возможны однородные досуговые общности (однопрофильные), важны творч-я д-ть. ИГРа еще достаточно важны, возможны массовые с правилами, нравственное воспитание, почему так надо а почему так нет, сохраняется творческо-худ.д-ть. Донести, что закон основывается на морали.
67. Спец.Особенности скд с подростками.
11-16 лет.
Процесс полового созревании. Важно четкое понимание ЗАКОН, бстрое развитие абстрактно-логич. Мышления, неуравновешенность, конфликтность из-за появления собственной мотивации, к.противоположна взрослым. Выресовывается сомооценка и чаще всего заниженная осознание своей несвободы. Главное в воспитание-ддоверие. Стремление к самостоятельности и самоутверждению. Технологии:может с ними работать только тот кто завоевал авторитет, четко давать понять что такое закон, но в сочетании с нормами морали, профоринтеция-экскурсия, выстречи с людьми разных профессий, самостоятельность в выборе досуговых предпочтений, организация общ-объединений,к.основаны на решении к-либо соц.проблем, выжны игры интеллект,спорт, все виды соревнования, театральные, проведение совмсетных мероприятий с родителями для налаживания связи (спорт, туризм), соревновательность во всех сферах и проявлениях. Вечерние праздники, оч. готовяться.
1 Социокультурный менеджмент в России на рубеже веков / под ред. проф. И.Г. Хангельдиевой - М.: Международный универсистет, 2005.-с.8.