- •2.Структура культуры
- •3.Понятие и сущность национальной культуры.
- •4.Источники изучения
- •5.Становление украинской культуры
- •7.Национальное видение мира в знаково-символической системе украинской культуры.
- •11. Истоки украинской культуры
- •20.Украинские культурные несения в литовскую, польскую и московскую среду.
- •14.Характерные черты культуры раннеславянского периода.
- •15.Специфика и характерные черты дохристианской культуры Киевской Руси.
- •16.Влияние христианства на духовную культуру Киевской Руси.
- •17.Материальная и духовная культура Киевской Руси (книжки,архитекура и искусство)
- •18.Выдающиеся культурно-образовательные деятели Киевской Руси.
- •19.Особенности и характеристика культуры Галицко-Волынской Руси.
- •31. Архитектура и изобразительное искусство второй половины 17 - 18 в.
- •31. Архитектура и изобразительное искусство второй половины 17 - 18 в.
- •22. Братства как культурные и образовательные центры
- •32. Деятельность Киево-Могилянской академии.
- •29. Исторические и общественно-политические предпосылки развития украинской культуры хv ст.
- •33 И 35. Особенности литературной деятельности в украинской культуре: казацкие летописи, полемическая литература и т.Д..
- •34. Развитие образования и научных знаний в Украине II пол. Хvii - нач. XVIII в
- •37. Генезис и периодизация национально-культурного возрождения в Украине в конце хvиii - начала хх ст.
- •36. Музыкальная культура и театральное искусство культуры украинского барокко.
- •38. Духовная жизнь в Украине в период Гетманщины.
- •45. Достижение общественных и естественных наук в XIX веке.
- •46. Украинськийнациональний характер в прозе и драматургии.
- •47. Театральникорифеи хиХстолиття.
- •48. Музыкальное и образотворчемистецтвонапочатку хх века
- •50. Головнитенденции и періодизаціярозвиткуукраїнськоїкультури хх ст.
- •51. Развитие культуры в эпоху Украинской революции (1917-1923 гг)
- •52. «Расстрелянное Возрождение» 20-30-х годов. И его трагические последствия для украинской культуры
- •53. Особенности советской эпохи в украинской культуре. Господство соцреализма.
- •54. Феномен диссидентов-шестидесятников как попытка восстановления украинской самобытности.
- •55. Творчество деятелей украинской культуры в эмиграции.
- •56. Период «перестройки» в Украине как предпосылка национального возрождения украинской культуры.
- •57. Постмодернистские тенденции в современной украинской культуре.
- •58. Особенности и характерные черты украинского социокультурного пространства наших дней.
- •59. Достижение общественных и естественных наук в хх веке.
- •60. Культура, образование и наука как составляющие стратегии современного государства.
- •61. Мировое украинство разных исторических периодов.
- •62. Молодежная и профессиональная субкультуры.
- •63. Культура украинского народа в контексте мировой культуры.
- •64. Перспективы развития украинской культуры в XXI веке.
50. Головнитенденции и періодизаціярозвиткуукраїнськоїкультури хх ст.
Основные тенденции развития культуры в ХХ в.
Развитие зарубежной и отечественной культуры в ХХ - начале XXI века происходит в сложных, часто противоречивых обстоятельствах, когда социальные, политические, военные, экологические катаклизмы влияют на человеческую личность, меняют ее ценностные ориентиры, трансформируют социокультурное развитие.
На рубеже ХIХ-ХХ вв. в мире завершается переход к капиталистическому способу производства, создаются мощные монополии, ведущие западные державы делят мир на сферы влияния, колонизируя отсталые в экономическом отношении страны. Научно-техническая революция, начатая в XIX в., Существенно повлияла на развитие производительных сил, способствовала индустриализации, урбанизации, повышению общего образовательного уровня населения.
На фоне общего экономического роста в начале ХХ ст. в мире нарастают экономические и политические противоречия, что, наконец, приводят к Первой мировой войны и социальных революций. Первая мировая война (1914-1918 гг) имела катастрофические последствия для человеческой цивилизации, поскольку уничтожила традиционные представления о гуманистические идеалы, создала благоприятные обстоятельства для Октябрьской революции 1917 г. в России, на долгие десятилетия разделила мир на два враждебных лагеря.
В ХХ в. в ряде стран устанавливаются тоталитарные режимы. Тоталитаризм (фр. totalite - совокупность, полнота, от лат. Totus - весь, целый) - форма государственного правления, которая характеризуется полным (тотальным) контролем общества, ликвидацией демократических свобод (СССР, фашистская Германия, впоследствии Китай). Сфера культуры в таких условиях также является подконтрольной государственному воздействию. При отсутствии свободы творчества художники вынуждены придерживаться определенных регламентированных предписаний, ограничений, а искусство в целом должен обосновывать идеи, провозглашаются властью. Тоталитарное государство борется со всеми художественными направлениями и деятелями культуры, которые не поддерживают официального курса, не придерживаются государственной идеологии. Провозглашается полное подчинение интересов и свобод личности интересам государства. Формируется тоталитарное сознание, когда человек, не имея возможности участвовать в общественной жизни, верит, что правящая партия и ее лидер полностью выражает ее интересы, становится пассивным, с расстроенной психикой, беспринципной.
Вторая мировая война (1939-1945), жесткая и кровопролитниша предыдущей, повлияла на мировоззрение миллионов людей. "Многомиллионные человеческие жертвы, потеря бесчисленных материальных и культурных ценностей подорвали веру в гармонию свитовлаштування, побудили к пересмотру прежних представлений о назначении и критерии культуры, духовности".
В конце века рухнула мировая социалистическая система и распалась одна из самых тоталитарных государств - Советский Союз.
Новейшее время в истории человечества - это период, когда научные открытия и технические достижения не только улучшали качество жизни, а приводили к глобальным экологическим катастрофам, способствовали созданию оружия массового уничтожения, причем ученые не предполагали трагических последствий применения своих открытий в будущем. Нобелевские лауреаты П. Кюри, М.Склодовська-Кюри, Э.Резерфорд, Н.Бор, исследуя вопрос радиоактивности и открывая новые химические элементы, не знали, что когда-то их научные достижения превратятся в ужасы Хиросимы и Нагасаки или Чернобыльскую катастрофу.
Глобальными техногенными катастрофами с тяжелыми последствиями для окружающей среды человечество расплачивается также за чрезмерную урбанизацию.
На рубеже ХХ-ХХI вв. человечество встретилось с проблемами, от решения которых зависит судьба цивилизации. Эти проблемы принято называть глобальными. К первостепенным из них сегодня принадлежат преодоления экологического кризиса, связанного с катастрофическими последствиями человеческой деятельности; предотвращение войны с применением оружия массового уничтожения, создание безъядерного ненасильственного мира; преодоление голода, нищеты, неграмотности; поиски новых источников сырья, которые обеспечили бы следующий развитие экономики.
На содержание западной культуры влияние научные открытия и технические достижения в различных областях: освоение космоса, развитие компьютерных технологий, систем коммуникации, появления новых синтетических материалов, достижения в области биологии (клонирование, генная инженерия). Благодаря таким глобальным изменениям современное общество называют "постиндустриальным", "информационным" и другие.
Западная культура, особенно изобразительное искусство, развивалась в двух направлениях:
- Дальнейшее развитие реализма классического искусства, совершенствование и поиск новых форм выразительности в рамках этого художественного направления;
- Поиски принципиально новых средств художественной выразительности, которые привели к появлению культуры модернизма.
Развитие украинской культуры ХХ века. можно обозначить как период национального возрождения, который имеет 4 этапа:
• Национальное возрождение (1917-1933).
• Тоталитарное господство соцреализма (1933-1956).
• Стихийное подъем духа национального сопротивления (1956-1987).
• Национально-духовное обновление (с 1987).
Во время I этапа национального возрождения было провозглашено национальное суверенное государство при полном соблюдении демократических принципов ривностиукраинського народа и народов, населявших Украину. С 1923 р.починаеться волна так называемой "украинизации". Закончился этот периодтрагично: в 1926 г. сталинское правительство начал в Украине наступление наукраинську культуру, преследование, а затем и уничтожения творческой интеллигенции. Этот этап вошел в историю национальной культуры как "расстрелянном возрождении".
Для II этапа характерен монопольный диктат социалистической бюрократии, что привело к моральному упадку духовной культуры во всех ее формах.Основний следствие этой эпохи - физическое и духовное уничтожение представникивнациональнои интеллигенции (1934-1938).
В III период возрождения - политической "оттепели" (1956-1961) - видбуласявидносна либерализация политики КПСС по национальным культурам. Сталосядеяке улучшения языковой ситуации, в частности был переиздан "Словникукраинськои языка" Б. Гринченко, сделаны первые шаги в украинизации высшего и средне специального освити.Головним следствием этой эпохи было формирование нового поколения художников, так называемых "шестидесятников", которые стремились восстановить втраченунациональну традицию, боролись против тоталитарной системы. "Оттепель" закончилась трагически: большинство из "шестидесятников" были репрессированы, аВ. Стус, В. Марченко, А. Тихий, Ю. Литвин погибли в заключении.
Во второй половине 80-х гг происходит значительное обновление национальной культуры, ориентированное на общечеловеческие стоимости мировой культури.Розпочинаеться IV этап возрождения как отрицание искусственных догмсоцреализму и ценностей коммерческой поп-культуры.