13) Функции языка в познании. Концепции зависимости познания от языковых средств в современной онтологии (назвать и объяснить одну из современных концепций по выбору)

14) Соотношение чувственного и рационального познания. В чем сущность спора сенсуализма и рационализма, как он решен в современной философии.

Чувственное познание- это непосредственное получение информации через органы чувств, деятельности нервной системы, её обработка и хранение в виде наглядных образов.

Основные формы чувственного познания:

- ощущение (отражение одного объекта посредствам 1 органа чувств)

- восприятие (целостный образ объекта, полученный в результате совместной деятельности всех органов чувств)

- представление (сохранение целостного образа объекта вне контакта с ним, воспроизведение восприятия по памяти)

Рациональное познание – это абстрактно-логическое мышление, обработка и хранение информации в знаково-символической форме.

Основные формы рац. познания:

- понятие (мысленное обобщение предметов и явлений действительности)

- суждение (мысль, устанавливающая связь понятий и имеющая свойство быть или либо истиной, либо ложью)

- умозаключение- выведение из имеющихся суждений, новой мысли, вывода)

Разграничение чувс. и рац познаний – это традиция специальных наук. Философский взгляд на их соотношение основан на диалектики.

Чувс и рац познания как диалектические противоположности:

- дополняют друг друга (у каждого свои преимущества и свои границы)

- взаимопроникают, чувственный опыт человека организуется разумом, а рац познание требует наглядности

Гносеология пришла к выводу о неразделимости чувс и рац познаний на основе дискуссии сенсуалистов и рационалистов( 17- 18 века)

15) Классификация методов познания. Характеристика одного из методов познания(по выбору)

Метод - специальный способ исследования, схема или набор приемов познания.

Уровни методологии познания:

- Всеобщие методы (стратегические принципы организации познании)

- Общелогические методы (гносеологические операции наиболее общего характера, присущие всем видам познания)

- Общенаучные методы (гносеологические операции,которые являются общими для всех наук, но мало используются за пределами найчного познания)

- Часнонаучные методы (приемы исследования, использующиеся в определенных научных дисциплинах)

Метод проб и ошибок:

Изучая объект, пробуем на основе имеющейся информации объяснить и предсказать его функционирование. Обнаруживая неточности корректируем объяснение.

16) Основные законы логики как требования к построению рассуждений. Соотношение классической логики и диалектической методологии познания.

Закон тождества. Всякая мысль должна иметь строго постоянную форму и значение в рамках установленного контента.

Закон противоречия. Не могут быть одновременно истинными 2 противоположные мысли об одном и том же предмете, который рассматривается в одно и тоже время, в одном и том же отношении.

Закон искл-ого 3го. Из двух противоречащих друг другу высказываний одно непременно истинно.

Закон достаточного основания