1. Эмпатия

2. Акцептация

3. Перцепция

4. Аутентичность

5. Симпатия

6. Принятие и уважение личности пациента, невзирая на недостатки, отсутствие критического, высокомерного, оценивающего отношения имеет название:

1. Эмпатия

2. Аутентичность

3. Перцепция

4. Акцептация

5. Симпатия

7. Какой голос наиболее характерен для людей с визуальной репрезентативной системой:

1.Высокий, звонкий, быстрый, громкий.

2. Низкий, густой, замедленный.

3. Мелодичный, выразительный, меняющийся.

4. Монотонный, прерывистый, зажатый.

5. Неуверенный, переходящий на шепот.

8. «Главное слово», характерное для кинестетов:

1. Красиво.

2. Удобно.

3. Гармонично.

4. Функционально.

5. Радужно.

9. Ятропатия – это:

1. Форма отрицательного влияния, вызванная ошибкой педагога

2. Неблагоприятные изменения психики больного, вследствие ранящего значения слова врача

3. Отсутствие сознания болезни и её признаков

4. Отрицательные последствия для больного в результате неправильных действий или назначений врача

5. Преувеличение признаков заболевания

10. Определенный круг профессиональных и общественный обязательств и исполнение своих обязанностей, сложившихся на основе профессиональных или общественных отношений, носит название:

1.Этика

2. Ятрогения

3. Деонтология

4. Ятропатия

5.Эвтаназия

11. Под термином «ведущая деятельность» понимают:

1. Вид деятельности, влияющий на интеллект

2. Качественные особенности ( новообразования), появляющиеся в каждом возрасте

3. Основной признак половой принадлежности

4. Быстрый темп развития всех органов и систем

5. Преобладание роли биологических, наследственных факторов над социальными.

12. Выберите один из факторов, положительно влияющий на профессиональную и личную уверенность врача.

1.Выраженная тревожность

2.Инициативность

3.Неуверенность

4.Внушаемость

5.Дистимность

13. Назовите один из выходов из конфликтной ситуации, прочитав ситуационную задачу:

Молодая пара прогуливаются по парку. Мимо проходит красивая девушка. Парень провожает её взглядом. Девушка ревностно:

• Что ты так на неё смотришь? Что, понравилась?

• А почему бы нет? Если бы ты посещала тренажёрный зал, и похудела бы килограмм на 5, мне бы не захотелось оглядываться.

• А ты вообще то сам давно в зеркало смотрел? Тоже не супермен. Да ещё и нищий.

• А что ж ты с нищим живёшь?

1. Принуждение. 2. Компромисс. 3. Конфронтация. 4. Сглаживание. 5. Уход

14.Какое из выражений имеет место в качестве примера апперцепции:

1. Все новое - хорошо забытое старое

2. Что посеешь, то и пожнёшь

3. Повторение – мать учения

4. Шила в мешке не утаишь

5. Никогда не поздно о себе узнать правду

15.Основная задача врача в контактной фазе:

1. Установление эмоционального контакта с больным;

2. Оказание эмоциональной поддержки больному;

3. Сообщение точного диагноза больному;

4. Сообщение прогноза заболевания.

5. Получение дополнительной информации

16. На что направлена познавательная деятельность в раннем детстве (1-3 года) :

1. На развитие рефлексивного сознания

2. На познание предмета.

3. На познание отношений

4. На познание начал наук

5. На познание профессии

17. К какому типу относится следующий вопрос: «Сколько раз Вы болели венерическими заболеваниями?» Если пациент отрицает или меняет тему разговора, то это:

1. Открытый ; 2. Закрытый; 3. Полузакрытый; 4. Вопрос- меню; 5. Вопрос – фильтр

18. Закрытые вопросы должны задаваться больному врачом:

1. В начале беседы

2. В конце беседы с целью уточнения деталей

3. В середине беседы

4. На протяжении всего разговора.

5.Зависит от индивидуальных качеств врача.

19.Выберите качества врача, способные снизить его коммуникативную компетентность, выступая в роли «коммуникативного барьера»:

1. Сенситивность к отвержению, эмпатия, тревожность

2. Тревожность, итровертированность, депрессивность

3. Симпатия, сенситивность к отвержению, эмпатия

4. Аффилиация, депрессивность, экстраверсия.

5. Экстраверсия, тревожность, уверенность

20. Когда информация и интонация, вербальные и невер­бальные сигналы не соответствуют друг другу, то здесь имеет место:

1. Конгруэнтное поведение

2. Адекватное поведение

3. Неконгруэнтное поведение

4. Асоциальное поведение

5. Сенситивность к отвержению

21. Понятие «здоровье» можно определить, как:

1. Состояние физического душевного и социального благополучия и отсутствие болезней

2. Состояние душевного и социального благополучия

3. Состояние отсутствия болезней

4. Отсутствие объективных признаков болезни

5. Состояние физического благополучия

22.Выберите из нижеперечисленного,что относят к психологическим типам медицинских сестер