2) У него более звучный голос, чем у партнера 4) нет мест
Прочитайте предложения и выполните задания А8 – А11. |
А. А вот в слове «момент» по – моему и сейчас есть отзвук чужого, официального Б. Между тем многие употребляют это слово там, где можно сказать иначе. В. Ему место только в деловой или газетной речи: с ним лучше сочетается «данный», «текущий», чем «роковой». Г. Мы давно забыли, что слова «секунда» и «минута» западноевропейского происхождения. |
А 8. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) А 2) Б 3) В 4) Г
А 9. Укажите ошибку в определении морфологических признаков выделенных слов
1) лучше – наречие в форме сравнительной степени
2) слово – существительное в винительном падеже
3) забыли – глагол несовершенного вида
3) что - союз
А 10. Укажите неверное утверждение
1) Предложение А простое, грамматическая основа есть отзвук.
2) Предложение Б сложносочиненное, состоит из двух простых
3) Предложение В сложное бессоюзное, состоит из двух простых.
4) Предложение Г сложноподчиненное, состоит из двух простых.
А 11. В каком ряду во всех словах пишется буква «А»?
1) отр..сль, сокр..щать, р..скошный
2) ск..кать, ди..гональ, просл..вление
3) л..жбина, безотл..гательный, предв..рительно
4) предпол..жительно, прор..стать, п..норама
А 12. В каком слове пишется буква «Ю»?
1) (они) завис..т 2) (они) руб..т 3) вер..щий 4) бор..щийся
А 13. В каком ряду в обоих словах пропущена буква «Е»?
1) в дальн..м плавани.. 3) из лучш..й кож…
2) по петляющ..й тропк… 4) под развевающ..мся знамен..м
А 14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) раз..грать, по…грать, пред..стория
3) пр..следовать, пр..дводитель, пр..рвать
2) во..становить, бе…дельник, . ..бить
4) воз..бновить, п..дробно, разз..дориться
А 15. В каком предложении «НЕ» пишется отдельно?
1) Меня манили (не)изведанные уголки земли.
2) Объявили (не)продолжительный перерыв на обед.
3) Рассмотрение дела (не)завершено
4) Оказалось, что такое сложное задание (не)кому было поручить
А 16. В каком слове пишется НН?
1) мысле..о 2) подписа..о 3) песча..ый 4) серебря..ый
А 17. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Читая текст учебника,
1) не отвлекайтесь 3) необходим словарь
2) каждая фраза должна обдумываться 4) это займет не меньше часа
А18. Найдите СПП с неоднородным соподчинением. (Знаки препинания не расставлены)
1) Молодые казаки сдерживали слезы так как боялись отца который тоже был несколько смущен.
2) Когда бричка подъехала в деревне Чичиков подозвал мужика который тащил где-то подобранное бревно.
3) Солнце закатилось и ночь последовала за днем без промежутка как это обычно бывает на юге.
4) Чтобы не заблудиться я решил вернуться на старое место и провести остаток ночи у костра.
А 19. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Река вышла из берегов – прервалось сообщение с городом.
2) Вокруг стало светло: зажглись прожектора.
3) Вдруг я чувствую: кто-то берет меня за плечо, и толкает.
4) Большинство сходилось на одном: старые законы не годятся.
А 20. Как объяснить постановку тире в предложении? Он просил оставить его дома – не оставили.
разделяет подлежащее и сказуемое
отделяет обобщающее слово от однородных членов
обозначает пропуск члена предложения
разделяет части сложного бессоюзного предложения
А 21. Укажите сложносочиненное предложение. (Знаки препинания не расставлены)
1) Гудок возник внезапно резко нарушив ночное безмолвие и постепенно заполнил собою ночь
2) Дорогу замело снегом и нам посоветовали переночевать в деревне.
3) В лесу было прохладно пахло ландышами.
4) Я смутно почувствовал что в жизни моей наступил какой-то перелом.
А 22. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых необходимы запятые? Чаадаев без посторонних рассуждений просто сравнивал (1) то (2) что есть в России (3) с тем (4) что есть в Европе (5) и это как раз потрясало больше всего.
1) 2, 3, 4, 5 2) 1, 3, 5 3) 2, 4, 5 4) 2, 3, 4
Прочитайте текст и выполните задания А29 – А31; В1 – В8. |
1) И еще один дар дала нам наша Россия: это дивный, наш могучий, наш поющий язык. (2) В нем вся она – наша Россия. (3) В нем все дары ее: и ширь неограниченных возможностей, и богатство звуков, и слов, и форм; и стихийность, и четкость; и простота, и размах, и паренье; и мечтательность, и сила, и ясность, и красота. (4) Все доступно нашему языку. (5)Он сам покорен всему мировому и надмирному, и потому он властен все выразить, изобразить и передать (6) В нем – гуденье далеких колоколов, в нем – серебро ближних колокольчиков. (7) В нем ласковые шорохи и хрусты. (8) В нем клёкот и грай, и свист, и щебет птичий. (9) В нем громы небесные и рыки звериные, и вихри зыбкие, и плески чуть слышные. (10) В нем – вся поющая русская душа, эхо мира, и стоны человеческие, и зерцало божественных видений… (11) Это язык острой, режущей мысли. (12) Язык трепетного рождающего предчувствия. (13) Язык волевых решений и свершений. (14) Язык парения и пророчества. (15) Язык неуловимых прозрачностей и вечных глаголов. (16) Это язык зрелого самобытного национального характера. (17) И русский народ, создавший этот язык, сам признан достигнуть душевно и духовно той высоты, на которую зовет его – его язык… (18) Горе нам: мы не умели беречь наш язык и бережно растить его – в его звучании, в его закономерной свободе, в его ритме и в ризах его органически выросшего правописания. (19) Не жалеть его, не блюсти его – значит не любить и не блюсти родину нашу. И.А.Ильин. |
А 23. Какое высказывание соответствует содержанию текста?
1) Русский язык объявлен в числе шести рабочих языков ООН и других международных организаций.
2) Самая большая ценность народа – его язык.
3) Каждое поколение вносит в словарь свои находки – подлинные
и мнимые.
4) Чужой язык распространяется не пожарами и саблею, а собственным обилием и превосходством.
А 24. Какие типы речи представлены в предложениях 1-10?
1) повествование 3) рассуждение и описание
2) описание 4) повествование и описание
Ответы к заданиям В1 – В3 запишите словами |
В 1. Укажите способ образования слова ПРЕДЧУВСТВИЕ (предложение 12)
В 2. Из предложения 7 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Ответы к заданиям В4 - В8 запишите цифрами |
В 3. Среди предложений 1 – 15 найдите сложные предложения.
В 4. Среди предложений 11 – 19 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В 5. Укажите номер сложноподчиненного предложения с придаточным определительным.
В 6. Познакомьтесь с фрагментом рецензии на прочитанный вами текст, который вы анализировали, выполняя задания А24 – А25, В1 – В5. В этом фрагменте анализируются языковые особенности текста.
Экспрессивность данного текста достигается за счет таких средств выразительности , как ______________ (предложение 9), ______________(предложение 7,8,9), ________________ («родину нашу» в предложении 19), расчлененные конструкции. Придают тексту образность и яркость метафоры, _________(«дивный, могучий…язык» в предложении 1), лексические повторы. Все эти средства выразительности помогают раскрыть основную мысль текста. Список терминов:
сравнительный оборот 6) фразеологизм
литота 7) инверсия
синтаксический параллелизм 8) многосоюзие
эпитет 9) риторический вопрос
ирония
Литература.
Т.Б. Иванова, Е.А.Баженова, Л.Р. Дускаева. Орфографические, пунктуационные, речевые нормы русского языка в таблицах и тестах. Пермь, 2001
О.Д. Ивашова. Русский язык. Ответы на экзаменационные билеты. 11 класс. Экспресс-курс подготовки к ЕГЭ Изд. «Экзамен» -М.: 2009
Е.В.Чуфистова, Т.Г. Никитина. Русский язык. Интенсивная подготовка. ЕГЭ 2009 Тематические тренировочные задания –М.: Эксмо 2009
С.И.Львова, И.П. Цыбулько. Интенсивная подготовка. ЕГЭ 2009. Сборник упражнений –М.: Эксмо 2008
Кабанова Н Русский язык. Подготовка к ЕГЭ [Электронный ресурс. – М.:Айрис-Пресс, 2004]
Тесты. Русский язык. варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования. – М.: Центр тестирования МОРФ, 2004
Александров В.Н.. Единый государственный экзамен. Русский язык: Справочные материалы, контрольно-тренировочные упражнения. – Челябинск: Взгляд, 2005
Акимова О.Б., Гоголина Т.В. Учебное пособие «Готовимся к экзамену по русскому языку» В помощь абитуриенту. –Екатеринбург, 2001
Руженцева Н.Б. Культура речи: грамматическая норма. – Екатеринбург, 2002
Еремина С.А., Дзюба Е.В. Русский язык и культура речи: Учебное пособие (УРГПУ. – Екатеринбург, 2005.
Программа
вступительных испытаний
по русскому языку
623000 Свердловская обл., г.Красноуфимск, ул. Свердлова,18
тел./факс (294) 2-00-04, тел. 2-24-94, 5-14-60
Е-mail: kpk-kruf@uraltc.ru
Для заметок
Красноуфимск
2011