- •1. Оценка текущего уровня оказания муниципальной услуги
- •1.1. Объем предоставления дополнительного образования в сфере культуры и
- •1.2 Доступность дополнительного образования в сфере культуры и искусства
- •1.3. Качество оказания дополнительного образования в сфере культуры и искусства
- •1.4. Стоимость оказания дополнительного образования в сфере культуры и искусства
- •1.6. Резюме
- •2. Цель программы – сохранение достигнутого уровня оказания услуги по дополнительному образованию в сфере культуры и искусства.
- •3. Целевые показатели
- •4. Тактические задачи и мероприятия
- •4.1 Мероприятия программы.
- •6. Эластичность целевых показателей
- •6.1. Базовые условия
- •7. Финансовое обоснование
- •7.1. Сводный расчет общего объема расходов на вцп.
- •7.2. Расчет регулярных расходов на основе нормативов затрат.
1.6. Резюме
Муниципальная услуга по дополнительному образованию в сфере культуры и искусства в ДШИ г.о. Кохма в текущем периоде оказывается на достаточно высоком уровне.
Среднегодовое количество учащихся не изменяется и остается на уровне 380 человек. Услуга оказывается ~ 13% детского населения в возрасте от 3-х до 18 лет. Обучение ведется по всем востребованным в сфере культуры и искусства направлениям и адаптированным к индивидуальным способностям и возможностям детей программам.
Оплата за обучение соответствует платежеспособности населения.
Все преподаватели имеют специальное профессиональное образование.
Учащиеся и творческие коллективы ежегодно принимают самое активное участие в концертной и конкурсно-выставочной деятельности. Их выступления отмечены большим количеством свидетельств, грамот и дипломов.
За последние 10 лет не поступило ни одной жалобы на оказание услуги.
В то же время существуют проблемы, которые в дальнейшем могут повлиять на качество оказания услуги:
- дети не смогут добиваться качественного исполнения разучиваемых произведений, из-за изношенности музыкальных инструментов;
- учащиеся не получат качественного воспроизведения преподаваемого музыкального материала на уроках музыкально-теоретических дисциплин, т.к. аппаратура для занятий устарела и не может быть использована для современных носителей информации;
- процесс учебных занятий может быть прерван из-за создания опасности для жизни и здоровья учащихся в связи с ветхостью кровли;
- воспитание в детях чувства прекрасного и формирование художественного вкуса ребенка будет страдать, потому что фасад здания и территория школы не отвечают эстетическим требованиям и есть опасность разрушения здания, которое является памятником истории и культуры;
- сценический облик детей в творческих коллективах проигрывает по сравнению с творческими коллективами других школ искусств Ивановской области по причине отсутствия необходимых концертных костюмов;
- для создания каждому ребенку комфортности в обучении необходимо к каждому из них применять индивидуальный подход. Педагогам же необходимо совершенствовать и расширять свои методические познания и овладевать большим объемом психологических знаний. Проводимые областные курсы повышения квалификации не всегда обеспечивали решение этих (психологических) задач. Обучение на этих курсах обязательно и требует командировочных расходов, т.к. они выездные и проводятся в различных муниципальных образованиях Ивановской области.
Для предоставления учебных часов согласно обязательным учебным планам предусмотренных бюджетных средств недостаточно и требуются дополнительные средства.
2. Цель программы – сохранение достигнутого уровня оказания услуги по дополнительному образованию в сфере культуры и искусства.
3. Целевые показатели
№ |
Наименование показателя |
Ед. изм. |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
1 |
Количество учащихся, получающих образование в учреждении сферы культуры и искусства, в т.ч. по направлениям: |
чел. |
378 |
380 |
380 |
380 |
380 |
380 |
380 |
1.1 |
- музыкальное |
чел. |
- |
- |
260 |
260 |
260 |
260 |
260 |
1.2 |
- изобразительное |
|
|
|
70 |
70 |
70 |
70 |
70 |
1.3 |
- хореография |
|
|
|
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
1.4 |
- общеэстетическое |
|
|
|
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
2 |
Количество концертов в Школе |
ед. |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
16 |
2.1 |
Количество детей, принявших в них участие |
чел. |
230 |
190 |
338 |
210 |
220 |
230 |
230 |
3 |
Количество выездных концертов |
ед. |
38 |
36 |
40 |
41 |
** 0 |
** 0 |
** 0 |
3.1 |
Количество детей, принявших в них участие |
чел. |
570 |
720 |
720 |
738 |
** 0 |
** 0 |
** 0 |
4 |
Количество конкурсно-выставочных мероприятий |
шт. |
*20 |
13 |
14 |
15 |
16 |
16 |
16 |
4.1 |
Количество детей, принявших в них участие |
чел. |
*138 |
40 |
119 |
46 |
60 |
60 |
60 |
5 |
Доля преподавателей, имеющих высшее педагогическое и высшее музыкальное образование |
% |
52 |
52 |
55 |
55 |
56 |
56 |
56 |
6 |
Количество дипломантов и лауреатов конкурсно-выставочных мероприятий |
чел. |
*29 |
21 |
22 |
23 |
24 |
24 |
24 |
7 |
Количество нарушений требований стандарта качества |
шт. |
- |
- |
- |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
Доля площади учреждения, требующая текущего ремонта
|
% |
50 |
50 |
32 |
30 |
28 |
26 |
26 |
9 |
Доля учебно-музыкального инструментария и учебной аппаратуры с физическим износом более 75%, требующая обновления |
% |
80 |
80 |
75 |
70 |
65 |
60 |
60 |
10 |
Количество пунктов предписаний надзорных органов |
Пункты предписания |
- |
- |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
11 |
Число неудовлетворенных заявлений, поданных на поступление в муниципальное образовательное учреждение сферы культуры и искусства |
чел. |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
Количество часов по рабочим учебным планам |
часы |
|
|
31880 |
31904 |
31772 |
31772 |
31772 |
* В 2008 г. от оргкомитетов конкурсно-выставочных мероприятий в адрес школы поступило много предложений. Участие в конкурсах проводилось на бесплатной основе.
Большая часть конкурсов предназначалась для творческих коллективов, поэтому очень большое количество детей смогли принять в них участие.
** Выездные концерты в предыдущие годы были включены в мероприятия ВЦП, направленные на повышение качества оказания услуги и требовали дополнительных средств. На 2012- 2014 годы средств на единовременные мероприятия программы не предусмотрено.