Змістовий модуль 8. Втілення режисерського задуму інсценівки у випускний період

Тема 31. Придбання навичок самостійної роботи з виконавцями над втіленням режисерського задуму у випускний період.

Самостійна робота студентів: Розвиток навичок самостійно вести урок роботу – над інсценівкою.

Мета: Провести дійовий та ідейно-тематичний аналізи.

Завдання:

1. Розписати тлумачення твору через ІЗА;

2. Засвоєння навичок проводити роботу над інсценівкоюза планом, а не стихійно;

3. Розглянути проблеми щодо визначення спрямованості інсценівки.

Практичне заняття: Перевірка результатів творчої роботи з виконавцями.

Мета: з’ясувати професійність зауважень режисера до виконавців.

Питання:

1. Для чого потрібне висловлення зауважень виконавцям.

2. Які бувають відносини між режисером та виконавцями.

Література: [12; 14; 20; 23; 27; 29; 34; 35; 38; 44; 47]

Тема 32. Корегування інсценівки відповідно з розробкою режисерського задуму.

Самостійна робота студентів: Аналіз виконаної роботі. Обговорення типових помилок та визначення шляхів їх подолання. Остаточне оформлення постановочного плану та режисерського примірника інсценівки.

Мета: Підготовка до захисту виконаної роботи.

Завдання:

1. Розглянути подальший розвиток розуміння твору автором інсценівки;

2. Розглянути емоційне сприйняття твору режисером;

3. Дослідити виникнення нового драматичного твору.

Практичне заняття: Розвиток уміння перевіряти зроблений аналіз інсценівки літературного твору.

Мета: засвоїти, що свавілля є наслідком відсутності достатньої культури у режисера та невірного розуміння твору, перекручування його змісту.

Питання:

1. Що таке емоційне сприйняття інсценівки літературного твору.

2. Як проводити аналіз інсценівки літературного твору.

Індивідуальне заняття:

Література: [5; 6; 12; 14; 20; 23; 27; 29; 34; 35; 38; 44; 48]

Тема 33. Організація показу практичної роботи.

Самостійна робота студентів: Перевірка наявності виконаної письмової роботи (постановочного плану інсценівки). Перевірка готовності до показу практичної роботи (інсценівки): наявність необхідного реквізиту, костюмів, фонограм, світлової та звукової апаратури.

Мета: Виконання у повному обсязі учбової роботи на високому рівні.

Завдання:

1. Принципи побудови і зв’язка інсценівок;

2. Організація зміни декорацій;

3. Організація сценічного простору.

Практична робота: Складання програми показу інсценівок як творчого звіту.

Мета: Розподіл обов'язків між членами колективу щодо підготовки вечора.

Питання:

1. Види організаційної роботи (оповіщання глядачів, підготовки приміщення, організація чергування, тощо);

Література: [12; 14; 20; 23; 27; 29; 34; 35; 38; 44; 47; 49]

МЕТОДИ НАВЧАННЯ: лекції, практичні заняття, робота в Інтернеті, самостійна робота, індивідуальні заняття, поточний перегляд практичних робіт.

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: перегляд практичних робіт, підсумковий письмовий тест, реферат.

Розподіл балів, що присвоюються студентам

Шкала оцінювання:

90-100 балів – відмінно (А);

75-89 балів – добре (ВС);

60-74 балів – задовільно (DE);

35-59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-34 балів – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності:

підсумковий контроль – 10 балів;

рубіжне тестування – 5 балів;

реферат – 5 балів;

звіт про практичну роботу – 1-2 бали;

звіт про самостійну роботу – 1 бал.

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: опорні конспекти лекцій, підручники та навчальні посібники, інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД); нормативні документи, ілюстративні матеріали, профільні ресурси Інтранету/Інтернету