V. Тематичний план курсу

№ п/п	Найменування розділів і тем		В С Ь О Г О	Л Е К Ц І Ї	І Н Д И В І Д У А Л Н І	П Р А К Т И Ч Н І	С А М О С. Р О Б О Т А			Ф О Р М А К О Н Т Р О Л Ю
1	2		3	4	5	6	7			8
ПЕРШИЙ КУРС
Заліковий модуль 1. Змістовий модуль 1. ОСВОЄННЯ ЕЛЕМЕНТІВ АКТОРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ У РОБОТІ НАД ВПРАВАМИ
1.	Театр як творчий процес. Система К.С. Станіславського та її значення у розвитку професійних навичок режисера естради та масових свят.			1	1	3		2
2.	Елементи сценічної дії: а) фізична свобода та сценічне самопочуття; темп та ритм. б) пам’ять фізичних дій в) сценічна увага г) сценічна віра д) емоційна пам’ять та уявлення			1	1	3		2
3.	Спілкування та взаємодія. Спілкування як процес. Умови виникнення спілкування.				1	3		2
4.	Розробка комплексу вправ для тренінгу з акторського мистецтва.				1	3		2
Змістовий модуль 2. ОПАНУВАННЯ ЕЛЕМЕНТАМИ СЦЕНІЧНОЇ ДІЇ У РОБОТІ НАД СЦЕНІЧНИМИ ЕТЮДАМИ
5.	Сценічний етюд та його значення у розвитку акторських навичок.			1	1	3		2
6.	Ідейно-тематичний аналіз етюду; Поняття про тему, конфлікт та ідею етюду.			1	1	3		2
7.	Поняття про дію та засоби її реалізації в етюді. Розвиток навичок органічної дії в роботі над сценічним етюдом.				1	3		2
8.	Закріплення навичок сценічного існування у групових та масових етюдах.				1	3		2
Заліковий модуль 2. Змістовий модуль 3. ОВОЛОДІННЯ ОСНОВАМИ РЕЖИСУРИ В РОБОТІ НАД ЕТЮДАМИ ЗА ХУДОЖНІМ ТВОРОМ (ЛІТЕРАТУРНИМ, ОБРАЗОТВОРЧИМ, МУЗИЧНИМ)
9.	Принцип вибору теми для режисерського етюду за художнім твором (літературним, образотворчим, музичним).			1	1	3	2
10.	Особливості роботи над етюдом за художнім твором (літературним, образотворчим, музичним).			1	1	3	2
11	Складання сюжету етюду за художнім твором (літературним, образотворчим, музичним).				1	3	2
Змістовий модуль 4. РОЗРОБКА ТА ВТІЛЕННЯ РЕЖИСЕРСЬКОГО ЗАДУМУ ЕТЮДУ ЗА ХУДОЖНІМ ТВОРОМ (ЛІТЕРАТУРНИМ, ОБРАЗОТВОРЧИМ, МУЗИЧНИМ)
12	Розробка режисерського аналізу та задуму етюду (основні елементи постановочного плану).			1	1	3	2
13	Ідейно-тематичний аналіз етюду: тема, конфлікт, ідея, жанр. Здійснення ідейно-тематичного аналізу в роботі з виконавцями.			1	1	2	2
14	Спрямованість етюду: надзавдання, наскрізна дія етюду та їх втілення у практичній роботі з виконавцями.				1	2	2
15	Пластичне та просторове вирішення етюду за художнім твором (літературним, образотворчим, музичним).				1	2	2
16	Елементи художньої виразності та їх роль у розкритті ідейного змісту етюду за художнім твором (літературним, образотворчим, музичним).				1	3	2
17	Закріплення навичок роботи з виконавцями у роботі над масовими та груповими етюдами.				1	3	2
ВСЬОГО:										іспит
ДРУГИЙ КУРС
Заліковий модуль 3. Змістовий модуль 5.ГОЛОВНІ РОЗДІЛИ ПОСТАНОВОЧНОГО ПЛАНУ ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ В РОБОТІ НАД ІНСЦЕНІВКОЮ ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ
18	Обґрунтування вибору. Режисерський аналіз: автор і літературний твір. Ідейно-тематичний аналіз інсценівки літературного твору. Жанр.			1	1	2	2
1	Дійовий аналіз інсценівки літературного твору. Архітектоніка. Літературно-сценічна історія твору. Іконографічний матеріал.			1	1	2	2
20	Режисерське бачення вистави за інсценівкою літературного твору(експлікація). Спрямованість. Надзавдання та наскрізна дія. Система образів. Інтерпретація дії. Атмосфера і темпоритм.				1	2	2
21	Художньо-образне та музично-шумове вирішення. Розповідь про загальні художні риси майбутньої вистави.				1	2	2
22	Документація.				1	2	2
Змістовий модуль 6. ЗАСТОЛЬНИЙ ПЕРІОД ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ У РОБОТІ НАД ІНСЦЕНІВКОЮ
23	Інсценізація літературного твору: правила та вимоги. Принцип вибору твору для інсценізації.			1		2	2
24	Опанування методикою роботи режисера з виконавцями над аналізом літературного твору.			1	1	2	2
25	Ідейно-тематичний аналіз інсценівки за літературним твором.				1	2	2
2	Архітектоніка інсценівки. Жанр. Режисерські проби.				1	2	2
27	Дійовий аналіз інсценівки за літературним твором. Застольний прогін інсценівки.				1	2	2
Заліковий модуль 4. Змістовий модуль 7. ПЛАНІРОВОЧНИЙ ПЕРІОД ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ У РОБОТІ РЕЖИСЕРА НАД ІНСЦЕНІВКОЮ
28		Розробка режисерського задуму інсценівки у планіровочний період.			1	2	2
29		Інтерпретація дії. Пластичне та просторове вирішення інсценівки.			1	2	2
30		Використання засобів художньо-образної виразності у режисерському задумі інсценівки.			1	2	2
Змістовий модуль 8. ВТІЛЕННЯ РЕЖИСЕРСЬКОГО ЗАДУМУ ІНСЦЕНІВКИ У ВИПУСКНИЙ ПЕРІОД
31	Придбання навичок самостійної роботи з виконавцями над втіленням режисерського задуму у випускний період.				1	2		2
32	Корегування інсценівки відповідно з розробкою режисерського задуму.				1	2		3
33	Організація показу практичної роботи.				1	2		3
	ВСЬОГО:		192	12	32	80		68	іспит

VI. Зміст курсу

Перший курс

Заліковий модуль 1

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. ОСВОЄННЯ ЕЛЕМНТІВ АКТОРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ У РОБОТІ НАД ВПРАВАМИ ТА ЕТЮДАМИ

Вступ до спеціалізації.

Предмет, структура, та завдання курсу. Місце курсу в системі виховання режисера-постановника вистави.

Взаємозв’язок курсу ««Основи режисури та акторської майстерності» з профілюючими курсами «Основи теорії драми», «Грим», «Ритміка», «Сценарна майстерність» та ін.

Проблеми та перспективи розвитку сучасного режисерського мистецтва в Україні.

Огляд літератури за курсом.

Тема 1.Театр як творчий процес. Система К.С.Станіславського та її значення у розвитку професійного театрального мистецтва. Умови виникнення театрального мистецтва. Театр як суспільне явище. Роль театру у формуванні особистості. Покликання артиста та режисера і суспільне значення їх особистої діяльності. Колективність театрального мистецтва і естетичні та дисциплінарні вимоги до кожного члена колективу. Професіоналізм, ремісництво та дилентаризм у театральному мистецтві. Напрями театрального мистецтва.

Виникнення "системи" як об'єктивний процес розвитку театру та становлення науки про театральне мистецтво. Система К.С.Станіславського – підсумок досягнень світового театрального мистецтва. Матеріалістична теорія реалізму та її відтворення у "системі". Об'єктивні закономірності художньої творчості. Етичні основи театральної творчості. Вчення про надзавдання. Метод фізичних дій. Розвиток системи сучасними театральними діячами та педагогами.