- •Содержание:
- •Рабочая программа учебной дисциплины английский язык
- •080200 Менеджмент
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1 Требования к результатам освоения дисциплины в соответствии с фгос впо
- •3.2 Требования к результатам освоения дисциплины по содержанию языковой подготовки:
- •3.3 Требования к результатам освоения дисциплины по видам речевой деятельности
- •3.4 Требования к результатам освоения дисциплины по сферам, тематике и проблематике
- •4. Структура и содержание дисциплины «английский язык».
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «английский язык».
- •Рабочая программа учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности
- •080200 Менеджмент
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо.
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины.
- •Тема 1. Научно-технический прогресс и среда обитания современного человека, негативные факторы в системе «человек-среда обитания».
- •Тема 2. Классификация чрезвычайных ситуаций.
- •Тема 3. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности.
- •Тема 4. Задачи и организационные основы рс чс и го.
- •Тема 5. Защита населения и территорий от опасностей возникающих от военных действий или вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях.
- •Тема 6. Меры безопасности и правила поведения граждан в различных чс и при их ликвидации.
- •Тема 7. Безопасность и производственная среда.
- •Тема 8. Основные заблаговременные мероприятия го и рс чс.
- •5.Образовательные технологии.
- •8.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
- •9.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины информатика
- •080200 Менеджмент
- •Цели и задачи учебной дисциплины.
- •Место учебной дисциплины в структуре
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной программы
- •Тема 1. Основы информатики.
- •Тема 6. Вирусы. Основы антивирусной безопасности.
- •Тема 7. Введение в сетевые технологии.
- •Тема 8. Основы информационной безопасности и защиты информации
- •Тема 9. Основы работы с текстовыми документами (на примере текстового процессора OpenOffice.Org Writer.)
- •Тема 10. Основы работы с электронными таблицами (на примере табличного процессора OpenOffice.Org Calc)
- •Тема 11. Введение в базы данных. Основы создания баз данных реляционного типа (на примере ms Access).
- •Тема 1. Основы информатики.
- •Сделать вывод из наблюдения в информационном смысле для наблюдателя означает …:
- •Выбрать правильные утверждения:
- •Прообразом информационного взаимодействия является …:
- •Тема 2. История развития информатики и вычислительной техники.
- •Тема 3. Операционные системы.
- •Тема 4. Основы алгоритмизации. Языки программирования.
- •Тема 5. Прикладное программное обеспечение
- •Прикладное программное обеспечение – это
- •Тема 6. Вирусы. Основы антивирусной безопасности.
- •18. К какому типу методов антивирусной защиты можно отнести использование инструкций по работе за компьютером, введенные в отдельно взятом компьютерном классе?
- •19. Что такое метаморфизм? Выберите наиболее точное определение
- •20. Чем занимаются клавиатурные шпионы? Выберите наиболее точный ответ
- •29. Что такое брандмауэр (firewall)? Выберите наиболее точное определение
- •30. Для чего любому современному антивирусному средству нужен модуль обновления? Выберите наиболее точный ответ
- •Тема 7. Введение в сетевые технологии.
- •1. Глобальная компьютерная сеть - это:
- •2. Какой из перечисленных способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам:
- •3. Транспортный протокол (tcp) обеспечивает:
- •Тема 8. Основы информационной безопасности и защиты информации.
- •Тема 9. Основы работы с текстовыми документами (на примере текстового процессора OpenOffice.Org Writer).
- •Тема 10. Основы работы с электронными таблицами (на примере табличного процессора OpenOffice.Org Calc).
- •Тема 11. Введение в базы данных. Основы создания баз данных реляционного типа (на примере ms Access).
- •6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное обеспечение:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Рабочая программа учебной дисциплины история
- •080200 Менеджмент
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Образование европейских государств. Древнерусское государство.
- •Тема 2. От Владимирского княжества к Московскому царству.
- •Тема 3. Становление капитализма в Европе. Просвещение. Великая Французская революция.
- •Тема 4. Проблемы модернизации России в XVIII – первой половине XIX вв.
- •Тема 5. Россия во второй половине XIX – начале хх вв.
- •Тема 6. Россия в Первой Мировой войне и революционных потрясениях 1917г.
- •Тема 7. «Великая депрессия 30-х гг.». Форсированное строительство социализма в ссср.
- •Тема 8. Ссср в годы Второй Мировой и Великой Отечественной воин и послевоенном мире.
- •Тема 9. «Перестройка». Развал ссср. Постсоветская Россия.
- •Литература
- •Семинар 2
- •Источники, обязательные к изучению
- •Литература
- •Семинар 3
- •Источники, обязательные к изучению
- •Литература:
- •Семинар 5. Конференция в группе. Тема: Первая Мировая война. Классы и партии России в революциях 1917 года и Гражданской войне.
- •Источники, обязательные к изучению
- •Литература:
- •Семинар 6 Тема: «Великая депрессия 30-х гг.». Форсированное строительство социализма в ссср.
- •Источники, обязательные к изучению
- •Литература:
- •Семинар 8. Тема. «Перестройка». Развал ссср. Постсоветская Россия.
- •Источники, обязательные к изучению
- •Литература
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Примерная тематика рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины математика
- •080200 Менеджмент
- •Цели и задачи учебной дисциплины.
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Результаты освоения учебной дисциплины.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •План практических занятий
- •Раздел I. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии.
- •Раздел II. Введение в Математический анализ
- •Раздел III. Теория пределов. Непрерывность
- •Раздел III. Дифференциальное исчисление функции одного переменного
- •Раздел V. Интегральное исчисление функции одного переменного
- •Раздел VI. Функции многих переменных
- •Раздел VII. Элементы теории вероятностей и математической статистики
- •5. Образовательные технологии.
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины.
- •Теоретические вопросы
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания).
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •9 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины немецкий язык
- •080200 Менеджмент
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3.1 Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.2 Требования к результатам освоения дисциплины по содержанию языковой подготовки:
- •3.3 Требования к результатам освоения дисциплины по видам речевой деятельности
- •3.4 Требования к результатам освоения дисциплины по сферам, тематике и проблематике
- •4. Структура и содержание дисциплины «немецкий язык».
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «немецкий язык».
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Основы социального государства
- •080200 Менеджмент
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины русский язык и культура речи
- •080200 Менеджмент
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины теория менеджмента
- •080200 Менеджмент
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Управление социально-экономическими системами .
- •Тема 2. Системный подход к исследованию организации.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Тематика реферативных курсовых работ
- •Тематика проблемных курсовых работ
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рабочая программа учебной дисциплины физическая культура
- •080200 Менеджмент
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Содержание учебного материала
- •5.1.1. Теоретический раздел
- •Первый курс (обязательная тематика)
- •Тема 1. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента - 2 часа.
- •Тема 2. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания - 4 часа.
- •Второй курс (обязательная тематика)
- •Тема 3. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности - 2 часа.
- •Тема 4. Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе - 4 часа.
- •Третий курс (обязательная тематика)
- •Тема 5. Методические основы самостоятельноых занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий - 2 часа.
- •Тема 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов - 4 часа.
- •5.1.2. Методико-практический раздел– 22 часа.
- •5.1.3. Практический раздел
- •5.1.4. Контрольный раздел
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.2.1. Тематика факультативного курса
- •Тема 1. Социальные и медико-биологические характеристики профессиональной деятельности государственных служащих (4 часа).
- •Тема 2. Нормативно - правовые основы деятельности государственных служащих в обеспечении охраны труда, здоровья и отдыха граждан (4 часа).
- •Тема 3. Анатомо-физиологические особенности развития организма (6 часов).
- •Тема 4. Здоровый образ жизни в обеспечении профессиональной деятельности госслужащих (4 часа).
- •Тематика факультативного курса
- •Тема 1. Вводное занятие. Здоровье, здоровый образ жизни в системе понятий и представлений (2часа).
- •Тема 2. Практика в технологии организации и методика организации спортивно-оздоровительных мероприятий (2 часа).
- •Тема 3. Разработка и защита личной программы самосовершенствования и практики здорового образа жизни (2 часа).
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1 Основная литература
- •6.1.1. Для проведения теоретического раздела:
- •6.1.2. Для проведения методико-практического раздела:
- •6.2 Дополнительная литература
- •6.3 Информационные технологии и программное обеспечение.
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Тематика рефератов для студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе по дисциплине «Физическая культура»
- •Тематика для написания письменных контрольных работ по дисциплине «Физическая культура»
- •Рабочая программа учебной дисциплины философия
- •080200 Менеджмент
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Часть I. Философия
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная культура
- •Тема 3. Философия средних веков
- •Тема 4. Западноевропейская философия эпохи возрождения и
- •Тема 5. Философская мысль западной европы середины и
- •Тема 6. Западная философия хх века
- •Тема 7. Отечественная философия XVI – XX веков
- •Тема 8. Современная философия и естественнонаучные
- •Тема 9. Проблема диалектического развития. Законы и
- •Тема 10. Философские проблемы познания и практики
- •Часть II. «Социальная философия»
- •Тема 11. Социальная философия как наука
- •Тема 12. Материальная и духовная жизнь общества
- •Тема 13. Социальная структура общества
- •Тема 14. Научно-техническая революция: сущность, проблемы,
- •Тема 15. Проблема человека в философии
- •Тема 16. Философские проблемы политики и права
- •Тема 17. Актуальные проблемы современного общественного
- •Часть I. «Философия»
- •Часть II. «Социальная философия»
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины a) примерная тематика рефератов. Часть I. «Философия»
- •A. Примерная тематика рефератов. Часть II. «Социальная философия»
- •2. Экзаменационные вопросы:
- •Часть I. «Философия»
- •Часть II. «Социальная философия»
- •3. Тестовые задания
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •080200 «Менеджмент»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Основы теории права
- •Тема 2. Основы конституционного права
- •Тема 3. Основы гражданского права
- •Тема 4. Основы трудового права
- •Планы семинарских (практических) занятий:
- •Тема 1. Основы теории права
- •Тема 2. Основы конституционного права
- •Тема 3. Основы гражданского права
- •Тема 4. Основы трудового права
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Примерные вопросы к зачёту
- •Темы рефератов по основам гражданского права:
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания) Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •Методические рекомендации по изучению отдельных тем
- •Тема 1. Основы теории права
- •Тема 2. Основы конституционного права
- •Тема 3. Основы гражданского права
- •Тема 4. Основы трудового права
- •080200 «Менеджмент»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Политология как наука.
- •Тема 2. Политика и власть.
- •Тема 3. Субъекты политики.
- •Тема 4. Политические системы и режимы
- •Тема 5. Политические институты и гражданское общество
- •Тема 6. Политический процесс
- •Тема 7. Политические институты и процессы в современной России.
- •Тема 8. Избирательные системы и процесс.
- •Тема 9. Политические идеологии.
- •Тема 10. Политическая культура.
- •Тема 11. Политическое прогнозирование развития Российского государства в XXI в.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •6.1. Примерная тематика контрольных работ:
- •6.2. Вопросы к зачету
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания) Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •9.1. Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •9.3.3. Электронные учебники
- •Электронные ресурсы в интернете
- •Методическая разработка учебных занятий
- •Методические указания студентам по организации самостоятельной работы
- •080200 «Менеджмент»
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения учебной дисциплины
- •Cтруктура и содержание учебной дисциплины
- •Структура учебной дисцилины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Предмет и задачи культурологии
- •Раздел II. Эволюция представлений о культуре
- •2. Отечественная школа культурологических исследований
- •Раздел III: культура как социально - историческое явление, ее сущность, структура и функции
- •1. Сущность культуры и ее функционирование в обществе
- •2. Культура и личность
- •3. Культура и цивилизация
- •4. Культура и природа
- •5. Культура и религия
- •Раздел IV. Типологии культур
- •Раздел V: отечественная культура: теория и история
- •Раздел VI. Динамика культуры
- •1. Традиции и обновление
- •2. Взаимодействие культур
- •3. Современные аспекты социокультурных изменений
- •Раздел VII. Актуальные проблемы прикладной культурологии
- •Планы семинарских занятий
- •Литература
- •B.Семинар 2. Типы культур. Своеобразие, система ценностей и художественная практика – 4 часа
- •Литература
- •C. Семинар 3. Отечественная культура – 4 часа
- •Литература
- •Литература
- •D.Семинар 5. Культура и проблемы управления – 2 часа
- •Литература
- •5.Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам изучения дисциплины
- •Модуль 4. Русская культура Примерные вопросы к зачету
- •7. Материально - техническое обеспечение учебной дисциплины
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •E. Б) дополнительная литература
- •Культурология.Ру. Интернет-журнал [ Электронный ресурс ] // Режим доступа: http://www.Kulturologia.Ru/
- •1.Понятие о динамике культуры.
- •2.Основные модели динамики культуры.
- •2.1. Циклическая модель динамики культуры
- •2.2. Линейная модель динамики культуры
- •2.3. Волновая модель динамики культуры
- •2.4. Инверсионная модель динамики культуры
- •3.4. Реинтерпретация культурных явлений
- •3.5. Культурная диффузия
- •Литература
- •Раздел 1. «Предмет и задачи культурологии»
- •Раздел II. Эволюция представлений о культуре. Основные культурологические концепции
- •Раздел III. «Культура как социально-историческое явление, ее сущность, структура и функции».
- •Раздел IV. Типологии культур
- •Раздел V. Отечественная культура: теория и история
- •Раздел VI. Динамика культуры
- •Раздел VII. Актуальные проблемы прикладной культурологии
- •080200 «Менеджмент»
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Результаты освоения учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. От древнерусского государства к расцвету сословно-представительской монархии. Эволюция органов государственного управления в IX- XVII вв.
- •Тема 2. Власть и преобразования государственного управления в XVIII-первой половине XIX века
- •Тема 3. От Великих реформ к Февральской революции. Государственное управление 2-й половины XIX в.– 1917 г.
- •Тема 4. Становление и эволюция советской системы государственного управления (1917 – конец 1930-х гг.)
- •Тема 5. Формы и методы государственного управления в годы Великой отечественной войны. Эволюция системы государственного управления 1945-1985 гг.
- •Тема 6. Государственное управление в 1985-1991 гг. Развал ссср. Становление системы госуправления современной России
- •Планы семинарских занятий Семинар 1. Тема: Эволюция органов государственного управления в IX- XVII вв.
- •Источники, обязательные к изучению
- •Семинар 2.
- •Источники, обязательные к изучению
- •Семинар 3. Круглый стол. Тема: От Великих реформ к Февральской революции. Государственное управление 2-й половины XIX в.– 1917 г.
- •Источники, обязательные к изучению
- •Семинар 4. Тема. Становление и эволюция советской системы государственного управления (1917 – конец 1930-х гг.)
- •Семинар 5. Тема. Формы и методы государственного управления в годы Великой отечественной войны. Эволюция системы государственного управления
- •Семинар 6. Студенческая конференция. Тема . Государственное управление в 1985-1991 гг. Развал ссср. Становление системы госуправления современной России
- •5. Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Управление Временного правительства и Советов (февраль – октябрь 1917 г.)
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания) Организация самостоятельной работы студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •080200 « Менеджмент»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения программы учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Экономическая информация как часть информационного ресурса общества
- •Тема 2. Информационные технологии и информационные системы. Особенности построения и использования интегрированных информационных систем
- •Тема 3. Информационные технологии поддержки принятия оптимального управленческого решения
- •Тема 4. Введение в базы данных. Основы создания и использования реляционных баз данных
- •Тема 5. Корпоративные информационные системы: понятие, структура, особенности построения
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •6.1. Контрольные задания
- •6.1.1. Задания к теме 3
- •6.1.2. Задания к теме 4.
- •Задание 2.
- •6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •080200 «Менеджмент»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Результаты освоения дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема I. Логика как наука. Основные законы логики.
- •Тема 2. Понятие как форма мышления.
- •Тема 3. Суждение как форма мышления.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мышления.
- •Тема 5. Логические основы теории аргументации.
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения учебной дисциплины
- •1. Тематика контрольных работ.
- •2. Примерный перечень вопросов для итоговой аттестации.
- •3. Тестовые задания
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (методические указания)
- •1) Методические рекомендации по изучению курса.
- •2) Организация самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •H.Вариант I
- •I.Вариант 2
- •J.Вариант 3
- •K.Вариант 4
- •L.Вариант 5
- •M.Вариант 6
- •N.Вариант 7
- •O.Вариант 8
- •P.Вариант 9
- •Q.Вариант 10
Тема 11. Политическое прогнозирование развития Российского государства в XXI в.
Будущее российской политической системы и режима.
Перспективы внешнеполитического развития России.
Планы семинарских занятий
Занятие 1. Семинар по теме: Политическая власть.
Темы докладов и сообщений:
Основные концепции власти.
Универсальные и специфические черты политической власти.
Структура политической власти.
Функции политической власти.
Типология власти.
Концепция разделения властей: история и современность.
Ресурсы власти и их типология.
Легальность и легитимность политической власти.
Вопросы для обсуждения
Какие органы в современной России являются органами государственной власти? Какие из них олицетворяют законодательную, исполнительную и судебную власть?
Какова система и структура федеральных органов исполнительной власти в современной России?
В чем особенности концепции «сдержек и противовесов» во взаимоотношениях ветвей власти? Приведите примеры реализации этой концепции в современной России, зарубежных странах.
На конкретных примерах покажите, легитимна и эффективна ли государственная власть в современной России? Предварительно изучите результаты общероссийских опросов населения о доверии к органам государственной власти (см., например, сайты Всероссийского центра изучения общественного мнения и Левада-Центра).
Список литературы
Политология: учеб. пособие для вузов / под ред. А.С. Тургаева, А.Е. Хренова. - СПб.: Питер, 2005. - 560 с. (глава 5)
Политология: Хрестоматия / сост. О.В. Агеев. - Н.Новгород: ВВАГС, 2006. - 388 с. (тема 2)
Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии; учеб. для вузов / А. И. Соловьев. - М.: Аспект-Пресс, 2003 (и последующие редакции). - 559 c. (глава 4)
Занятие 2. Круглый стол по теме: Политико-административная элита и лидерство в современной России.
Вопросы для обсуждения
Кто в современной России составляет политическую элиту, административную элиту, правящую элиту? Какова структура правящей элиты в нашей стране?
Каковы особенности трансформации политической элиты в России в 90-е и «нулевые» гг. XX в.? Можно ли говорить о преемственности между правящими элитами СССР и современной России?
Количественные и качественные характеристики современной политико-административной элиты в Российской Федерации: поло-возрастные особенности; профессиональные, деловые, духовно-нравственные качества; идейно-политические ориентиры и предпочтения.
Механизм формирования (отбора) правящей элиты РФ, его элементы и особенности.
Тенденции и перспективы эволюции современной политической элиты в России: возвращение к номенклатурному принципу или закрепление демократических процедур отбора и свободной политической конкуренции элит?
Портреты наиболее известных политических лидеров современной России.
Список литературы
Ашин Г. О понятиии "элита" и не только / Г. Ашин // Власть. - 2005. - № 11.-С.40-54.
Косовская И.И. Трансформация российских элит в федеральном и региональном политико-правовых пространствах / И. И. Косовская // Философия права. - 2009. - № 3.-С.36-39.
Латыпов Р.Ф. Эволюция политико-административных элит в постсоветской России: кросс-региональный анализ / Р. Ф. Латыпов // Социология власти. - 2009. - № 6.-С.110-118.
Политология: учеб. пособие для вузов / под ред. А.С. Тургаева, А.Е. Хренова. - СПб.: Питер, 2005. - 560 с. (параграф 16.1, глава 17)
Политология: Хрестоматия / сост. О.В. Агеев. - Н. Новгород: ВВАГС, 2006. - 388 с. (тема 3 + стр. 155-164)
Российская политическая элита: анализ с точки зрения концепции человеческого капитала / А. В. Селезнева, И. И. Рогозарь-Колпакова, Е. С. Филистович и др. // Политические исследования. - 2010. - № 4. - С. 90-106.
Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии; учеб. для вузов / А. И. Соловьев. - М.: Аспект-Пресс, 2003 (и последующие редакции). - 559 c. (глава 6)
Сытин С.В. Социологический портрет российского чиновничества / С. В. Сытин // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - № 2. - С. 162-178.
Занятие 3. Круглый стол по теме: Политическая система и режим в России: история и современность.
Вопросы для обсуждения
Тоталитарный и авторитарно-тоталитарный режимы в истории России XX в.: этапы становления и развития, отличительные признаки, плюсы и минусы функционирования.
К какому типу можно отнести политический режим в современной России? Сохранились ли тоталитарные или авторитарные традиции (черты) в политическом режиме современной России?
Как на практике реализуются демократические принципы в современной России? (оценка состояния политического плюрализма (политической конкуренции), свободы СМИ, соблюдения прав и свобод человека и гражданина и т.д.). Характеристика демократических преобразований в постсоветской России: достижения и просчеты. Почему разные социальные группы в России неоднозначно оценивают результаты демократических преобразований 90-х гг. XX в.?
Список литературы
Арендт Х. Истоки тоталитаризма / Х. Арендт. - М.: ЦентрКом, 1996. - 672 с.
Ворожейкина Т. Авторитарные режимы XX века и современная Россия: сходства и отличия / Т. Ворожейкина // Вестник общественного мнения. - 2009. - № 4. - С. 50-68.
Даль Р. Демократия и её критики. - М., 2003. - 372 с.
Завьялов Ю.С. Тоталитаризм как разновидность политического режима / Ю. С. Завьялов // Государство и право. - 2010. - № 5. - С. 76-80.
Исаев Б.А. Понятие и типология политических режимов / Б. А. Исаев // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - № 3.-С.88-97.
Кочетков А.П. Авторитаризм: ретроспектива и реальность / А. П. Кочетков // Вестник Московского университета. Сер.12. Политические науки. - 2010. - № 2. - С. 60 - 70.
Лапина Н.Ю. Российский политический режим: оценки и интерпретации / Н. Ю. Лапина // Мировая экономика и международные отношения. - 2009. - № 6.-С.17-30.
Паин Э. Политический режим в России 2000-х гг.: особенности наследственные и приобретенные / Э. Паин // Вестник общественного мнения. - 2009. - № 4. - С. 38-49.
Политология: Хрестоматия / сост. О.В. Агеев. - Н. Новгород: ВВАГС, 2006. - 388 с. (тема 4)
Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии; учеб. для вузов. - М., 2003. - 559 c. (главы 11, 12, 13)
Хайек Ф.А. Дорога к рабству / Ф. А. Хайек. - М.: Новое издательство, 2005. - 264 с.
Занятие 4. Коллоквиум по теме: Политические институты и процессы в современной России.
Вопросы к коллоквиуму
Форма правления в современной России, ее достоинства и недостатки. Современные дискуссии по модернизации (изменению) российской формы правления.
Территориальное устройство Российского государства и проблемы федерализма в России. Основные мероприятия по укреплению федеративных отношений в современной России.
Типология и социальная база современных российских политических партий.
Актуальные проблемы и особенности функционирования партийной системы в современной России. Возможные варианты модернизации партийной системы РФ.
Программы основных российских политических партий: сравнительный анализ (Единая Россия, КПРФ, Справедливая Россия, ЛДПР).
Законодательное регулирование деятельности политических партий в РФ (анализ основных норм ФЗ РФ «О политических партиях).
Лоббизм в современной России: основные субъекты, формы и методы лоббистской деятельности.
Актуальные проблемы, особенности формирования и структура гражданского общества в современной России.
Общественная палата РФ и общественные палаты в субъектах РФ как механизм взаимодействия государства и гражданского общества в современной России.
Процесс принятия законопроектов в Федеральном Собрании РФ.
Список литературы
Васецкий А.А. Лоббизм в политическом процессе современной России / А. А. Васецкий // Управленческое консультирование. - 2008. - № 1.- С.79-97.
Гнусарева Ю.А. Общественная палата России в системе гражданского общества / Ю. А. Гнусарева // Власть. - 2009. - № 10.-С.28-31.
Давыдов Д. В. Симметрия и ассиметрия в устройстве федеративного государства / Д. В. Давыдов // Регионология. - 2010. - № 3. - С. 4-14.
Жирнов А.В. Институт лоббизма и перспективы его правового регулирования в России / А. В. Жирнов // Конституционное и муниципальное право. - 2010. - № 7. - С. 14 - 17.
Зазнаев О.И. Преимущества и недостатки президентской, парламентской и полупрезидентской систем / О. И. Зазнаев // Социально-гуманитарные знания. - 2006. - № 5.- С.133-145.
Ирхин Ю.В. Гражданское общество в современной России: особенности, проблемы и тенденции развития / Ю. В. Ирхин // Социология власти. - 2009. - № 7.-С.16-28.
Князева М. А. Политический анализ роли российских политических партий в современных условиях / М. А. Князева // Власть. - 2010. - № 7.- С.31-34.
Политология: Хрестоматия / сост. О.В. Агеев. - Н. Новгород: ВВАГС, 2006. - 388 с. (тема 5)
Полякова Н.В. Понимание лоббизма и перспективы его развития в России / Н. В. Полякова // Право и образование. - 2010. - № 7. - С. 172 - 177.
Рогачева Л.И. Развитие гражданского общества в России в начале XXI в.: трудности и перспективы / Л.И. Рогачева // Власть. - 2010. - № 2. - С. 19-22.
Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии; учеб. для вузов / А. И. Соловьев. - М.: Аспект-Пресс, 2003 (и последующие редакции). - 559 c. (раздел 4 + глава 14)
Шабров О.Ф. Партогенез и партийные системы: параметры, классификация, российская реальность / О. Ф. Шабров // Социология власти. - 2006. - № 1.- С.15-37.
Занятие 5. Деловая игра: Политические дебаты в процессе выборов в Государственную Думу РФ.
План и правила игры
Орг. часть: постановка целей и задач занятия, доведение до студентов правил игры, в том числе регламента дебатов.
Учебная группа делится на 4-5 подгрупп (в соответствии с количеством основных политических партий России). Далее члены каждой подгруппы распределяют между собой определенные ролевые функции, например, лидера партии; помощников лидера, готовящих вопросы к представителям партий-соперников; имиджмейкеров, обеспечивающих предвыборную агитацию.
В ходе подготовки к дебатам каждая команда внимательно изучает программу партии, которую она представляет, а также программы партий-соперниц. Лидеры партий продумывают форму и тактику своих выступлений в процессе дебатов. Помощники лидеров готовят вопросы к представителям партий-конкурентов. Имиджмейкеры могут подготовить рекламные слоганы, плакаты, раздаточный материал или создать вместе с лидерами партии компьютерные презентации.
Преподаватель вправе предлагать для обсуждения в процессе дебатов актуальные политические проблемы, выступая в роли телеведущего.
Занятие заканчивается подведением итогов. Преподаватель анализирует достоинства и недостатки в выступлениях команд, оценивает работу отдельных участников игры.
Основными источниками в процессе подготовки студентов к игре являются программы основных политических партий РФ, которые можно найти на официальных сайтах партий.
Основные этапы занятия
Таблица №2
№ п/п |
Этапы игры |
1 |
Орг. часть: постановка цели и задач, доведение до слушателей правил игры |
2 |
Выступление лидера от «Единой России» (основа выступления – представление программных тезисов партии) |
3 |
Блиц-ответы лидера от «Единой России» на вопросы представителей групп-соперников (по 1-2 вопроса от каждой группы) |
4 |
Выступление лидера от КПРФ |
5 |
Блиц-ответы лидера от КПРФ на вопросы представителей групп-соперников |
6 |
Выступление лидера от ЛДПР |
7 |
Блиц-ответы лидера от ЛДПР на вопросы представителей групп-соперников |
8 |
Выступление лидера от «Справедливой России» |
9 |
Блиц-ответы лидера от «Справедливой России» на вопросы представителей групп-соперников |
10 |
Ответы представителей групп на вопросы ведущего (по одному вопросу каждой группе) |
11 |
Подготовка группами антикризисной программы или программы решения одной из актуальных политико-правовых или социально-экономических проблем |
12 |
Изложение лидерами групп основных тезисов антикризисной программы с ответами на вопросы от оппонентов (по одному вопросу) |
13 |
Обращение лидеров групп к своим избирателям |
14 |
Подведение итогов игры |
Список литературы
Выборы в России: вчера, сегодня, завтра: Материалы "круглого стола" // Власть. - 2007. - № 4.- С.10-21.
Выдрин И.В. Избирательное право Российской Федерации: [крат. учеб. курс] / И. В. Выдрин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2009. - 224 с.
Политология: учеб. пособие для вузов / под ред. А.С. Тургаева, А.Е. Хренова. - СПб.: Питер, 2005. - 560 с. (главы 10 и 25)
Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии; учеб. для вузов / А. И. Соловьев. - М.: Аспект-Пресс, 2003 (и последующие редакции). - 559 c. (глава 25)
Занятие 6. Идеологические аспекты политики.
Темы докладов и сообщений
Политическая идеология: определение, функции, типология.
Либерализм и неолиберализм.
Консерватизм и неоконсерватизм.
Социализм и коммунизм.
Социал-демократическая идеология.
Фашизм и его основные разновидности, неофашизм.
Современные нетрадиционные идеологические течения.
Вопросы для обсуждения
Какие течения включает современный идейно-политический спектр нашей страны?
Есть ли в современной России доминирующая идеология? Нужно ли в нашей стране установить единую государственную идеологию и активно с помощью СМИ внедрять ее в сознание граждан? Какие базовые идеи могли бы составить основу идеологии Российского государства на современном этапе его развития?
Есть ли четкие идеологии у современных российских политических партий? Каково отношение представителей разных партий и идеологических течений в России к различным периодам отечественной истории? Характеризуется ли это отношение непримиримостью взглядов или поиском компромиссов?
Нужно ли в идеологическом плане при активном участии государства идеализировать свою историю (через создание документальных и художественных фильмов, специальных передач, издание книг и т.д.) с целью воспитания национальной гордости и величия или историческая правда, какой бы горькой она ни была, всегда важнее?
Существует ли необходимость введения в нашей стране цензуры и ограничения свободы СМИ (в том числе регулирования Интернет-пространства) в целях государственного контроля процесса политической социализации и образования граждан, защиты населения от экстремизма, радикализма и пр.
Список литературы
Василенко А.В. Современное российское государство (начало XXI): контуры идеологии / А. В. Василенко // Государство и право. - 2009. - № 6.-С.12-19.
Ермалавичюс Ю. Современные особенности фашизма / Ю. Ермалавичюс // Диалог. - 2002. - № 7.- С.61-68.
Казанцев А.А. Грамматика "русской идеи", или как создавать новые идеологии в России / А. А. Казанцев // Политические исследования. - 2010. - № 3. - С. 100-113.
Капустин Б. Что такое консерватизм ?: (Политология) / Б. Капустин // Свободная мысль. - 2004. - № 2.- С.44-53.
Капустин Б. Что такое либерализм? / Б. Капустин // Свободная мысль - XXI. - 2004. - № 8.- С.33-55.
Миронов С.М. Социалистическая идеология в современном мире. Социализм и Россия / С. М. Миронов // Социология власти. - 2010. - № 3. - С. 6 - 17.
Опитц, Р. Фашизм и неофашизм / Р. Опитц; сокрщ. пер. с нем. Г.Я.Рудного; под ред. А.А.Галкина; предисл. М.Б.Корчагиной. - М.: Прогресс, 1988. - 280 с.
Политология: Хрестоматия / сост. О.В. Агеев. - Н.Новгород: ВВАГС, 2006. - 388 с. (тема 6)
Славин Б. Россия в поисках идеологии / Б. Славин // Свободная мысль. - 2008. - № 5.-С.21-34.
Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии; учеб. для вузов / А. И. Соловьев. - М.: Аспект-Пресс, 2003 (и последующие редакции). - 559 c. (глава 16).
Улезко Э.В. Экстремизм и терроризм: понятийно-категориальный аппарат исследования явления / Э.В. Улезко // Философия права. - 2009. - № 5.- С.122-125.
Занятие 7. Дискуссия по теме: Политическое прогнозирование развития Российского государства в XXI в.
Возможные сценарии
Россия - суперэнергетическая держава: плюсы и минусы.
Россия-Китай-Индия – «антизападная» коалиция.
Новая Россия в границах СССР – великая супердержава.
Россия во главе славянских республик бывшего СССР + Казахстана – образование новой мощной евразийской державы.
Распад России на несколько независимых государств. Формирование из бывших «русских» регионов нового государства – Московской Руси.
Новая Россия: выбор особого пути или строительство либеральной демократии по «западному» образцу.
Вопросы для обсуждения
Каковы перспективы функционирования политической системы и режима в РФ?
Какой может стать партийная система в России?
Прогнозирование демографического развития России в XXI в. Пути решения демографической проблемы. Миграционная политика в РФ.
Прогнозирование возможных политических конфликтов и кризисов на территории РФ.
Анализ основных характеристик и приоритетов расходования средств федерального бюджета России на ближайшие три года.
Какую роль будет играть Россия в системе международных отношений? Какие страны в будущем могли бы быть союзниками и партнерами России, а какие – соперниками (или даже врагами)?
Прогноз развития российской экономики до 2020 года. Войдет ли она в число первых пяти экономик мира?
Каким вам видится будущее России в военной сфере? Какими должны стать вооруженные силы будущей России?
Какие угрозы национальной безопасности России могут появиться в будущем?
Источники
Федеральные законы о федеральном бюджете.
Концепция 2020.
Концепция внешней политики.
Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 года.
Военная доктрина РФ.
Литература
Бжезинский З. Выбор. Глобальное господство или глобальное лидерство. М., 2005.
Давыдова Р.И., Халин А.А. Современный мир и Россия. Учебное пособие. – Н. Новгород, 2010.
Политология: учеб. пособие для вузов / под ред. А.С. Тургаева, А.Е. Хренова. - СПб.: Питер, 2005. - 560 с. (глава 26)
Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии; учеб. для вузов / А. И. Соловьев. - М.: Аспект-Пресс, 2003 (и последующие редакции). - 559 c. (глава 21)
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. Пер. с англ. – М., 2005.