- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці”,
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •Передмова
- •Витяг з Програми навчальної дисципліни Тематичний план навчальної дисципліни «Друга іноземна (німецька) мова»
- •Зміст навчальної дисципліни «Друга іноземна (німецька) мова» Модуль V Змістовий модуль 7
- •Тема 17. Граматика: умовний спосіб.
- •Тема 18. Структура компанії. Посади і професії. Кар’єра.
- •Тема 19. Міжособистісна комунікація: ділові телефонні розмови.
- •Тема 20. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування.
- •Тема 21. Діяльність бізнесу: товари і послуги.
- •Тема 22. Міжособистісна комунікація: дискусії.
- •Тема 23. Розвиток бізнесу.
- •Тема 24. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування.
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Тема 17. Граматика: умовний спосіб.
- •Відмінювання дієслів у Кonjunktiv
- •Вживання Konjunktiv
- •Тема 20. Інформативне читання загальноекономічного спрямування.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації до організації інформативного читання текстів загальноекономічного спрямування
- •Тема 22. Міжособистісна комунікація: дискусії.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до проведення дискусії
- •Тема 24. Інформативне читання загальноекономічного спрямування.
- •Тема 20. Написання і усна презентація реферату прочитаної літератури загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •1. Етапи підготовки реферату
- •2. Структура та зміст реферату
- •3. Оформлення реферату
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 24. Написання і усна презентація реферату прочитаної літератури загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації
- •Список рекомендованої літератури
Витяг з Програми навчальної дисципліни Тематичний план навчальної дисципліни «Друга іноземна (німецька) мова»
Назва модуля, змістового модуля, теми |
Модуль V Змістовий модуль 7 |
Тема 17. Граматика: умовний спосіб. |
Тема 18. Структура компанії. Посади і професії. Кар’єра. |
Тема 19. Міжособистісна комунікація: ділові телефонні розмови. |
Тема 20. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування. |
Модуль VI Змістовий модуль 8 |
Тема 21. Діяльність бізнесу: товари і послуги. |
Тема 22. Міжособистісна комунікація: дискусії. |
Тема 23. Розвиток бізнесу. |
Тема 24. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування. |
Зміст навчальної дисципліни «Друга іноземна (німецька) мова» Модуль V Змістовий модуль 7
Тема 17. Граматика: умовний спосіб.
Формування граматичної, семантичної, прагматичної компетенцій: знання плану значень і плану вираження граматичних одиниць, які використовуються для утворення речень в умовному способі; уміти вживати ці граматичні одиниці для передачі певного смислу в продуктивних та рецептивних видах мовлення.
Тема 18. Структура компанії. Посади і професії. Кар’єра.
Формування лінгвістичної, соціолінгвістичної, прагматичної компетенцій, які забезпечують адекватну мовленнєву поведінку в ситуаціях, пов’язаних з наданням інформації про структурну організацію компанії, посадові обов’язки керівників її структурних підрозділів, кар’єрне зростання в компанії: здатність розуміти на слух фрази і вирази, які зазвичай використовуються для опису структури компанії, посад і професій, кар’єри її працівників; здатність розуміти сутність коротких, ясних, простих повідомлень; здатність розуміти тему розмови в аудіозапису; вміння розуміти й реагувати адекватно на запитання; вміння передавати простими реченнями зміст прочитаного або почутого в усній та письмовій формах.
Тема 19. Міжособистісна комунікація: ділові телефонні розмови.
Формування лінгвістичної, соціолінгвістичної, прагматичної компетенцій, які забезпечують здатність особи спілкуватися телефоном з ділових питань: вміння робити і правильно відповідати на телефонний дзвінок; вміння правильно реагувати на репліки співрозмовника під час телефонної розмови; вміння чемно виразити пропозицію чи прохання; вміння попросити співрозмовника повторити висловлювання у разі нерозуміння.
Тема 20. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування.
Розвиток і вдосконалення комунікативних компетенцій у різних видах інформативного читання (переглядового, вивчаючого, ознайомлювального, пошукового) іншомовних автентичних текстів, а саме: вміння працювати зі словниками; вміння визначати тему, основні факти й найважливіші деталі прочитаного, знаходити в тексті ключові слова, здогадуватися про значення незнайомих слів із контексту; вміння складати план прочитаного, анотувати й реферувати прочитане в усній та письмовій формах; вміння перекладати іншомовні тексти в усній і письмовій формах.