- •Предисловие
- •Раздел II (Part II) предназначен для самостоятельной работы студентов и включает промежуточные тренировочные контрольные задания для развития навыков устной речи и для перевода.
- •Методические рекомендации преподавателям
- •Раздел II предназначается для самостоятельной работы и может быть выполнен под руководством преподавателя.
- •Предтекстовые упражнения
- •Послетекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Послетекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Послетекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Послетекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Послетекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Послетекстовые упражнения
- •Предтекстовые упражнения
- •Послетекстовые упражнения
- •Упражнения для развития навыков устной речи
- •Упражнения для перевода
- •Материалы для дополнительного чтения
- •Приложение Справочные материалы Неправильные (нестандартные) глаголы.
- •Словообразование Основные суффиксы существительных
- •Основные суффиксы прилагательных
- •Основные суффиксы глаголов
- •Основные префиксы
- •Неличные формы глагола Инфинитив (Infinitive)
- •Функции инфинитива в предложении. Способы перевода инфинитива
- •Сложное подлежащее
- •Функции герундия в предложении
- •Причастие (Participle I, II)
- •Причастные обороты
- •Формы наклонения
- •Функции глагола "should"
- •Функции глагола “would”
- •Союзы Сочинительные союзы
- •Подчинительные союзы
- •Список наиболее употребительных предлогов, союзов и наречий, совпадающих по форме
- •Составные предлоги
- •Символы и их чтение
- •Единицы измерения
- •Меры веса
- •Меры объёма жидких и сыпучих тел
- •Меры площади
- •Наиболее употребительные сокращения
- •Ключи к упражнениям раздела I
Неличные формы глагола Инфинитив (Infinitive)
Таблица 7
|
Active |
Passive |
Simple |
to write I want to write him a letter. Я хочу написать ему письмо. |
to be written The letter to be written will be posted at once. Письмо, которое нужно написать, будет послано сразу. |
Continuous |
to be writing The students seem to be writing a dictation now. Кажется, студенты пишут диктант сейчас. |
|
Perfect |
to have written The students seem to have written their dictation. По-видимому, студенты написали диктант. |
to have been written The dictation seems to have been written. Диктант, кажется, написан. |
Perfect Continuous |
to have been writing The students seem to have been writing their dictation for 2 hours. Студенты, по-видимому, пишут диктант уже в течение двух часов. |
|
Функции инфинитива в предложении. Способы перевода инфинитива
Таблица 8
Функция |
Перевод |
1. Подлежащее То read books is useful. To smoke is bad for health. |
Существительное или неопределенная форма глагола. Чтение (читать) книг(и) полезно. Курение (курить) вредно для здоровья. |
2. Дополнение I want to read this book. |
Неопределенная форма глагола. Я хочу прочитать эту книгу. |
3. Часть составного сказуемого. Our task is to speak English. |
Неопределенная форма глагола. Наша задача — говорить по-английски. |
4. Определение A thermometer is an instrument to show the temperature. The text to be translated is very interesting. |
Глагол в настоящем или будущем времени или с модальным значением определительного придаточного предложения. Термометр — это прибор, который показывает (должен показывать) температуру. Текст, который нужно (будет) перевести, очень интересный. |
5. Обстоятельство We went to the station to meet them. |
Существительное с предлогом или неопределенная форма глагола с союзами «чтобы», «для того чтобы». Мы поехали на станцию, (для того) чтобы встретить их (для встречи с ними). |