18

Федеральное агентство по образованию

Белгородский государственный университет

Кафедра социальных технологий

практикум по ДИСЦИПЛИНЕ

«ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ»

Cпециальность: 080504.65 Государственное и муниципальное управление

Белгород 2008

Федеральное агентство по образованию

Белгородский государственный университет

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор института _______________

«__»____________200_ г.

Кафедра социальных технологий

Практикум по дисциплине:

«Теория организации»

Cпециальность: 080504.65 Государственное и муниципальное управление

Практикум составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по управленческим специальностям.

Практикум разработан

кандидатом социологических наук Надуткиной И.Э., ассистентом Вороновым В.А., ассистентом Корневой А.В.

Практикум рассмотрен и утвержден на заседании кафедры социальных технологий «______»____________________200___г.

Протокол № ____ Зав. кафедрой____________ Бабинцев В.П.

Практикум пересматривался на заседаниях кафедры социальных технологи «______»_______________200___г. Протокол № ____

Практикум по дисциплине «Теория организации» включает план проведения семинарских занятий – цели, задачи семинарских занятий, вопросы, выносимые на обсуждение, список рекомендуемой литературы..

Семинарские занятия относятся к практическим занятиям, но представляют особую форму сочетания теории и практики. Их назначение – углубление проработки теоретического материала предмета путем регулярной и планомерной самостоятельной работы студентов на протяжении всего курса.

Проведение семинарских занятий ставит целью усвоение студентами научно-теоретических основ социологии управления путем совместного обсуждения системы понятий и категорий теории управления под руководством преподавателя, обсуждение самостоятельных письменных работ выполненных студентами.

При организации и проведении семинарских занятий необходимо больше внимания уделять активным методическим формам и приемам освоения студентами содержания курса, их индивидуальной работе в учебное и внеучебное время, всем видам консультаций. Семинарские занятия проводятся методом дискуссии, обсуждения докладов, развернутой беседы, вопросно-ответным методом.

Необходимо осуществлять проблемно-аналитическое изложение материала, отражающего интересы более предпочтительной аргументации политических явлений, обеспечения вариантов научного поиска истины.

Групповые занятия целесообразно проводить с использованием таких методических форм как «круглый стол», семинар или дискуссия с оппонированием и с приглашением профессиональных политологов, специалистов-практиков.

Тематика и содержание семинарских занятий по дисциплине «Система государственного управления» для студентов дневного отделения специальности «Государственное и муниципальное управление».

Тематический план семинарских занятий

Тема 1 «Теория организации и ее место в системе научных знаний.

(Основные концептуальные положения теории организации)».

Цели и задачи изучения темы:

Целью данной темы является определение места и роли Теории организации как дисциплины в структуре научного знания, а также определение основного понятийного аппарата.

Задачами темы выступают:

1. Определение основных понятий, положений и содержание теории организации.

2. Описание организации как объекта и субъекта в системе общественных отношений.

3. Представление методологии анализа организаций.

При изучении темы необходимо:

Определить основные понятия, необходимые для изучения Теории организации и организации в целом.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные особенности системного подхода к определению сущности организации?

2. В чем заключается связь между миссией и целями организации?

3. Каковы принципиальные отличия закрытых и открытых организационных систем?

4. Каким образом можно установить границы открытой организационной системы?

5. Как можно классифицировать компоненты внутренней среды организации?

6. Как и для чего формулируется общая цель (цели) организации?

7. Назовите основания классификации организации?

8. Какие основные изменения происходят в управлении организацией в ходе её жизненного цикла?

9. Дать сравнительный анализ жизненного цикла товара и жизненного цикла организации?

10. Приведите примеры миссии известных Вам организаций?

11. Приведите примеры относительно закрытых организационных систем?

Основная литература:

Мильнер Б. З. Теория организации. Курс лекций, - М.: Инфра-М, 1998.с. 59-72.

Румянцева З. П., Соломатин Н. А., Акбердин Р. З. Менеджмент организации. Уч. пособие – М.: Инфра-М, 1995

Дополнительная литература:

Смирнов Э.А. Основы теории организации: Учеб. Пособие для вузов.- М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998. -375.

Радченко Я.В., Смирнов Э.А. Теория организации. ГУ-М.: ЗАО Финстатинформ., 2000.

Туровец О. Г., Родионова В. Н. Теория организации: учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2003. – 128с.

Тема 2 «Эволюция взглядов на сущность и структуру организации».

Цели и задачи изучения темы:

Целью данной темы является анализ эволюции теоретических исследований в рамках дисциплины.

Задачами темы выступают:

1. Определение классических теорий организации.

2. Анализ факторов эффективной организации.

3. Исследование теории Гласиер.

4. Рассмотрение теории организационного потенциала.

5. Описание теории институтов и институциональных изменений.

6. Анализ современных теоретических разработок.

При изучении темы необходимо:

Последовательное изучение представленных теорий и определение их отличительных признаков и особенностей, а также свободное владение основными понятиями темы, такими как Система 4, Институты, Реинженеринг и др.

Вопросы для обсуждения:

1. Содержание понятия «организационная структура», процесс её формирования и развития?

2. Дайте периодизацию организационных изменений в течении XX столетия?

3. Объясните взаимосвязь между целями организации, структурой задач и власти и принципами организации управления?

4. Что такое перекрестная групповая структура организации?

5. В чем заключается основное воздействие стратегии организации на её структуру?

6. Назовите основные тенденции в изменении организационных структур? Раскройте их содержание?

7. В чем сущность теории научного управления?

8. Каковы основные черты классической теории организации? Приведите принципы организации по Файолю?

9. Как можно охарактеризовать бюрократическую теорию организации?

10. Охарактеризуйте факторы эффективной организации («Система 4»)?

11. В чем сходство и различие разделения организационной системы на подсистемы в теории Гласиер и в традиционных представлениях о внутренней среде организации?

12. В чем сущность и основное значение теории организационного потенциала?

13. Что объясняет и каковы особенности теории институтов и институциональных изменений?

14. Каково прикладное значение реинженеринга, концепции внутренних рынков корпораций и теории альянсов?

15. Насколько применимы на практике принципы «идеальной» бюрократии? Приведите примеры организаций, которые в наибольшей степени приближаются к бюрократии идеального типа.

Основная литература:

1. Мильнер Б. З. Теория организации. Курс лекций, - М.: Инфра-М, 1998.с. 59-72.

2. Румянцева З. П., Соломатин Н. А., Акбердин Р. З. Менеджмент организации. Уч. пособие – М.: Инфра-М, 1995

Дополнительная литература:

1. Туровец О. Г., Родионова В. Н. Теория организации: учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2003. – 128с.

2. Лапшин В.С., Козлов А.А., Щеборкина П.В.. Теория организации. Учебное пособие. - Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1996.

3. Управление - это наука и искусство. – М.: Республика, 1992.

4. Доблаев В.Л.. Теория организаций. - М.: Ин-т Молодежи, 1995.