6. Задания для самоподготовки и уирс:

1. Битва под Москвой.

2. Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан и подпольщиков.

3. Советский тыл в годы войны.

7. Литература:

1. Лекционный материал.

2. Великая Отечественная война советского народа. Под ред. А.А.Ковалени и Н.С.Сташкевича. Мн. Изд. центр БГУ, 2004.

3. Беларусь у гады Другой сусветнай вайны: Вялiкай Айчыннай вайны (верасень 1939 г. – верасень 1945 г. // Гiсторыя Беларусi: У 2 ч. Мн., 2003. Ч. 2. С.217 – 279.

4. Каваленя А.А. Беларусь у выпрабаваннях выйны (1939 – 1945 гг.): Вучэбн.-метадычны дапаможнiк. Мн., 2001.

5. Каваленя А.А. Беларусь 1939 – 1945 гг. Война и политика. Мн., 2001.

6. Шомоди В. Э. Маршрутами народной славы. Мн., 2001.

7. Анатомия войны: Новые док. о роли герм. монополист. капитала в подгот. и ведении второй мировой войны. М., 1971.

8. Белорусские остарбайтеры: Угон населения Беларуси на принуд. работы в Германию, 1941 —1944: Док. и материалы: В 2 кн. Мн., 1996—1997.

9. Великая Отечественная война, 1941 —1 945: Энцикл. М., 1985.

10. Всенародное партизанское движение в Белоруссии в годы Великой Отечественной войны (июнь 1941 —июль 1944): Док. и материалы: В 3 т. Мн., 1967—1982.

11. Преступления немецко-фашистских оккупантов в Белоруссии, 1941 — 1944: [Док. и материалы]. Мн., 1965.

Тема 5. События на фронтах войны. Победы союзных войск в африке, межземноморье и на тихом океане

1. Введение (актуальность) темы:

Разгром германских войск в Сталинградской битве стал переломным моментом в ходе второй мировой и Великой Отечественной войн. В результате боев под Сталинградом Красная Армия перехватила у противника стратегическую инициативу и удерживала ее до конца войны. Важным этапом усиления антигитлеровской коалиции явилась Тегеранская конференция.

2. Цель: Довести до студентов, почему Германия и ее сателлиты были вынуждены перейти к обороне на всех театрах военных действий второй мировой войны.

3. Задачи:

Студент должен знать:

• на каком участке происходили основные сражения с фашистской Германией, предопределившие ее поражение в войне.

Студент должен уметь:

• проанализировать причины неудач Красной Армии зимой и весной 1942 г.

Студент должен приобрести навыки и качества:

• по анализу проблем открытия второго фронта

4. Основные учебные вопросы (план):

1. Расширение масштабов второй мировой войны. Победы союзных войск в Африке, Межземноморье и на Тихом окенае.

2. Сталинградская и Курская битвы. Коренной перелом в войне.

3. Начало распада фашистского блока. Укрепление антигитлеровской коалиции.

4. Тегеранская конференция.

5. Материалы для контроля за усвоением темы:

1. Расскажите об обстоятельствах принятия военным руководством Германии плана операции "Цитадель".

2. Что вы знаете о битве под Эль-Аламейном в Африке? Сравните масштабы битвы со Сталинградской.

3. Можно ли согласиться с мнением У.Черчиля о том, что битва под Эль-Аламейном являлась "поворотом судьбы в войне"? Свой ответ обоснуйте.

4. Определите политическое и военно-стратегическое значение побед советских войск в Сталинградской и Курской битвах.

5. Назовите земляков-белорусов, принимавших участие в Сталинградской битве.

6. Докажите с помощью исторических фактов, что судьба войны решалась на советско-германском фронте.

7. Что означала победа советских войск под Курском и выход их к реке Днепр?

8. Какая проблема являлась главной на встрече глав правительств в Тегеране (28 ноября – 1 декабря 1943 г.)?

9. Определите роль Тегеранской конференции в деле укрепления антигитлеровской коалиции.