Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российский государственный торгово-экономический университет

Кафедра философии

Одобрено УМС факультета социальных технологий

Протокол № 3 от 16 марта 2011

Председатель_______________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

философия

Рекомендуется для направления подготовки

080100 – ЭКОНОМИКА

100100 – СЕРВИС

101100 – ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО

230700 – ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

080500 – БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА

100800 – ТОВАРОВЕДЕНИЕ

100400 – ТУРИЗМ

Квалификация (степень) выпускника БАКАЛАВР

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЧНАЯ

Согласовано: Учебно-методическое управление РГТЭУ «____» ________________20__г. ____________________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № 9 От « 22» февраля 2011 г. Зав.кафедрой В.А. Титов

Москва – 2011г.

Москва 2011

Содержание

Цели и задачи дисциплины………………………………………………………. ...3

2. Место дисциплины в структуре ООП…………………. ……………………… 3

1. Требования к результатам освоения дисциплины……………………………….4

4. Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………………….9

5.Содержание дисциплины………………………………………………………... 9

5.1. Содержание разделов дисциплины………………………………………… 9

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемы-

ми (последующими) дисциплинами. …. 14

5.3. Разделы и темы дисциплины и виды занятий ……………………………….14

6. Практические занятия и семинары …………………………………………….20

7. Примерная тематика курсовых проектов ( работ) и рефератов ……………..34

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература …………………………………………………………..35

б) дополнительная литература ………………………………………………….35

в) Интернет-ресурсы……………………………………………………………...36

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………… . 36

10. Образовательные технологии……………………………………………… 37

11. Оценочные средства ( ОС)……………………………………………………37

11.1. Оценочные средства для входного контроля…………………………… 37

11.2. Оценочные средства текущего контроля…………………………………. 49

11.3. Оценочные средства для самоконтроля…………………………………....63

11.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации…………………… 65

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины – овладение студентами знаний в области философии и приобретение умений интеллектуальной деятельности, которые позволят им всесторонне подходить к анализу и разрешению проблем будущей профессиональной деятельности, формирование необходимых общекультурных компетенций

Преподавание дисциплины призвано решить следующие задачи:

- усвоить основные понятия в области философии;

- дать студентам всесторонние знания о происхождении философии, отношении ее к религии и мифологии, о развитии ее предмета, функций, категориального аппарата, о соотношении научной, религиозной и мифологической картин мира; об историческом развитии философии, основных этапах, специфике философских учений;

- показать своеобразие философии, ее место в историческом развитии духовной культуры;

- дать понимание взаимоотношения материального и духовного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе, обществу и другим людям и специфики глобальных проблем современности;

- развить у студентов самостоятельность мышления при решении проблем формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, нравственных и правовых норм общежития;

- сформировать умение использовать методологические подходы при знакомстве с многообразием форм человеческого знания, соотношении знания и заблуждений, знания и веры, рационального и иррационального, сознательного и бессознательного в человеческой деятельности.

- выработать у студентов умения понимания роли науки в развитии цивилизации, взаимодействия науки и техники и связанные с ними социальные и этические проблемы, ценности научной рациональности и ее исторических типов, умению использовать знание структуры, форм и методов научного познания;

- развить у студентов способность использовать философские принципы и категориальный аппарат при анализе научных и социально-политических проблем современности.

- сформировать мировоззренческие и методологические основы культуры мышления студента.