Народні ігри

• Формувати уявлення про різні види народних ігор (забави, рухливі, дидактичні).

• Ознайомлювати з характерними особливостя­ми народних ігор свого та інших регіонів України, їхніми правилами, основними сюжетами, ігровими діями.

• Вправляти у гармонійному поєднанні слова, мелодії, танцювальних рухів, елементів драматич­ної дії в іграх-хороводах та в інших іграх сезонно-обрядового, соціально-побутового характеру.

• Привчати до широкого використання в само­стійній ігровій діяльності малих ігрових фольклор­них жанрів (закличок і зазивалок, примовлянок, лі­чилок, мирилок), народної іграшки.

• Розвивати почуття гумору, здорової змагаль­ності, вміння розуміти виховну цінність народної гри.

• Виховувати інтерес до культурної спадщини рідного народу.

Орієнтовний перелік ігор:

"Сміх", "Грицю, Грицю, до роботи", "Подоляноч­ка", "Дід Панас", "Пень", "Жали, жали женчики", "Котилася торба", "Вийди, вийди, Іванко", "Міцний горішок", "Хапай за чуба", "Горить, палає", "Без­кінечна гра", "Визволяй", "Як у наших, у воріт", на­родні загадки, небилиці тощо.

ПОРАДИ БАТЬКАМ

• Обирайте іграшки та ігри, які відповідають санітарно-гігієнічним нормам та безпечні для життя і здоров'я ваших дітей.

• Купуйте педагогічно цінні для певного віку ігри та іграшки.

• Оберігайте дітей від ігор та іграшок, пов'язаних із проявами агресії, жорстокості, цинічного став­лення до загальнолюдських цінностей.

• Спонукайте дитину до самостійності у доборі ігор та іграшок, поважайте її вибір.

• Створіть для дитини власний ігровий осере­док, в якому знайшлося б місце для різних ігор та іграшок, у тому числі й народних; привчайте під­тримувати в ньому порядок.

• Приділяйте більше часу іграм з дитиною, не бійтеся на якийсь час повернутися в дитинство.

• Розширюйте уявлення дитини про навколиш­ній світ (спостерігайте разом за явищами та пред­метами; відвідуйте музеї, театри, заклади гро­мадського користування; ознайомлюйте з різними професіями та ін.), заохочуйте до відображення по­баченого в іграх.

• Виготовляйте разом з дітьми ігри та іграшки, пропонуйте їх для ігор.

• Цікавтеся досвідом інших батьків щодо виго­товлення іграшок власними руками, використовуй­те цей досвід у сімейному бутті.

• Розповідайте про улюблені ігри та іграшки свого дитинства; по можливості ознайомте з іграш­ками минулих часів; з цією метою відвідуйте Дер­жавний музей іграшки у Києві, місцеві краєзнавчі музеї, виставки народного мистецтва.

• Читайте та обговорюйте казки, характери їхніх персонажів, навчайте дітей творчо відображати ре­альні життєві та казкові ситуації.

• Влаштовуйте вдома театральні вистави за змістом прочитаного, побаченого або вигаданим сюжетом.

У Учіть дитину гратися з іншими дітьми, вста­новлювати дружні стосунки, дотримуватися пра­вил, поважати партнерів по грі тощо.

> Відвідуйте всією родиною дитячі ігрові центри, частіше грайте разом у спортивні ігри на свіжому повітрі, організовуйте ігри з дітьми та дорослими під час родинних, дитячих свят.

ПОКАЗНИКИ СФОРМОВАНОСТІ ІГРОВИХ УМІНЬ ДИТИНИ

Проявляє інтерес до ігрової діяльності, радіє можливості пограти.

Орієнтується у різних видах ігор (сюжетно-рольових, конструкторсько-будівельних, театралі­зованих, дидактичних, рухливих, інтелектуальних, народних), знає їхні характерні особливості, охоче грає в них.

Відтворює свої уявлення про навколишній світ та ставлення до подій, людей, предметів і явищ у різних іграх; творчо відображає в них діяльність та взаємини дорослих, реальні та уявні події.

Здатна урізноманітнювати ігровий сюжет (ві­дображати в ньому події з особистого життя, жит­тя людей з найближчого оточення, суспільні події); вносити зміни у перебіг знайомої гри з правилами (ускладнення, варіації основних дій і правил, збіль­шення або зменшення кількості учасників, заміна ігрової атрибутики).

Проявляє самостійність у виборі гри, раціо­нально використовує предметно-ігрове середо­вище для реалізації ігрових задумів.

Використовує в іграх різноманітні іграшки, предмети-замінники, атрибути, різні матеріали від­повідно до призначення, змісту; виготовляє, якщо треба, їх власноруч, проявляє винахідливість та практичність.

Передає особливості взятої на себе ролі, доб­ре типізує та індивідуалізує, вдаючись при цьому до різних засобів виразності; приймає ігрові пра­вила і дотримується їх.

Охоче грається разом з дітьми або дорос­лими, вміє налагоджувати партнерські стосунки, проявляє товариськість, толерантність, зважає на думку інших; радіє спільному успіху; дотримується норм та етикету спілкування.

Має власні ігрові уподобання, досить бага­то улюблених сюжетів, тем ігор та коло постійних товаришів-спільників по грі.