Трудова діяльність

ОСВІТНІ ЗАВДАННЯ

Загальні

• Збагачувати, розширювати уявлення про пра­цю дорослих, її соціальну значущість, різні види праці, матеріали, знаряддя праці, їхні особливості та правильне застосування.

• Формувати сталий інтерес до праці дорослих, бажання наслідувати їх.

• Збагачувати досвід соціальної комунікації у процесі організованої та самостійної трудової ді­яльності.

• Удосконалювати життєво важливі рухи, розви­вати фізичні, вольові якості.

• Навчати раціональних прийомів роботи, до­тримання певної послідовності дій у процесі праці.

• Формувати відповідальне ставлення до тру­дових обов'язків, прагнення доводити справу до кінця.

• Привчати дружно працювати в колективі, до­помагати товаришеві, домовлятися про спільну ро­боту, розподіляти обов'язки.

• Розвивати в дітей ініціативність, творчість, са­мостійність і цілеспрямованість під час виконання трудових завдань, уміння творчо застосовувати здобуті знання у реальних життєвих ситуаціях.

• Виховувати звичку бережно поводитися з речами (одягом, взуттям, меблями, іграшками, приладдям тощо), використовувати їх за призна­ченням.

• Виховувати інтерес і шанобливе ставлення до праці інших людей, бажання долучатися до посиль­ної трудової діяльності.

• Виховувати бажання бути корисними для інших, помічати їх потребу в допомозі, надавати її з влас­ної ініціативи, бути вдячними за надану допомогу.

• Виховувати культуру праці (охайність у процесі діяльності; уміння користуватися обладнанням, до­цільно розміщувати його та своєчасно прибирати, підтримувати порядок на робочому місці).

За видами трудової діяльності

Самообслуговування

• Закріплювати навички самообслуговування та особистої гігієни.

• Привчати до елементарної самостійності:

• самостійно вдягатися й роздягатися у пев­ній послідовності, правильно та акуратно скла­дати (вішати) в шафу свій одяг, ставити на місце взуття;

• своєчасно просушувати мокрі речі, чисти­ти верхній одяг щіткою, доглядати взуття (мити, чистити);

• помічати й самостійно усувати непорядок у своєму зовнішньому вигляді, тактовно підказува­ти іншим дітям про негаразди в їхньому вбранні, допомагати усувати їх.

  • Прищеплювати дітям звичку бути завжди охай­ними, без нагадувань, коли треба, вмиватися, мити руки, перевдягатися, причісуватися.

Господарсько-побутова праця

• Привчати дітей:

• систематично прибирати на визначене міс­це іграшки, обладнання, матеріали після ігор, навчально-пізнавальної і трудової діяльності;

• з частковою допомогою дорослих розстеля­ти і застеляти після сну своє ліжко;

• самостійно виконувати обов'язки чергових в їдальні, на заняттях (сервірувати стіл, прибирати посуд після їди, змітати крихти зі столу, готувати приладдя, іграшки для фізкультурних і музичних занять; розкладати на столах матеріали й посіб­ники, підготовлені вихователем для занять, після занять ставити на місце стільці, прибирати по­сібники, приладдя, матеріали);

• допомагати вихователеві готувати іграшки, матеріали, інвентар для ігор і праці на майдан­чику, а після прогулянок збирати його, чистити й відносити на місце;

• за дорученням дорослого та з власної іні­ціативи витирати пил на поличках у шафах роз­дягальної і групової кімнат, наводити порядок у шухлядах власного столу; мити та протирати іграшки, будівельний матеріал, за допомогою дорослого ремонтувати книжки, іграшки.

• Формувати почуття задоволення від чистоти і порядку в приміщенні, на майданчику, ділянці.