- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •5.02020501 Образотворче мистецтво
- •5.02020401 Музичне мистецтво
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Українська література XX ст. 20 – 30-і рр.
- •Тема 2. Павло Тичина.
- •Тема 3. Євген Плужник в колі своїх сучасників.
- •Тема 4. Зв’язне мовлення. Виразне читання віршів. Українська проза 20 - 30-х рр.
- •Тема 5. Микола хвильовий. «я (Романтика)».
- •Тема 10. Валер’ян Підмогильний. «Місто», «Невеличка драма».
- •Тема 11. Українська драматургія 20 – 30-х рр.
- •Змістовий модуль 3. Літературний процес у Західній Україні. Література першого повоєнного десятиліття.
- •Тема 17. Особливості поетового світобачення Богдана-Ігора Антонича.
- •Тема 18. Еміграційна література 20-40-х років.
- •Тема 19. Іван Багряний. «Тигролови».
- •Тема 20. Розвиток зв’язного мовлення. Урок дискусія за творчістю Івана Багряного.
- •Тема 21. Українська література періоду другої світової війни (1939-1945) та першого повоєнного десятиліття.
- •Тема 22. Олександр Довженко «Україна в огні», «Зачарована Десна».
- •Тема 23. Позакласного читання. Олександр Довженко. «Земля».
- •Тема 24. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу. Тематична атестація. Змістовий модуль 4. Література другої половини XX ст.: феномен «шістдесятництва», сучасний літературний процес.
- •Тема 25. Розвиток української літератури в другій половині XX ст.
- •Тема 26. Олесь Гончар. «Людина і зброя», «За мить щастя».
- •Тема 27. Павло Загребельний. «Диво».
- •Тема 28. «Труди і дні поета» в найприкметніших проявах. Василь Барка. «Жовтий князь».
- •Тема 29. Ліна Костенко.
- •Тема 30. Розвиток зв’язного мовлення. Виразне читання віршів.
- •Тема 31. Григір Тютюнник. «Оддавали Катрю», «Три зозулі з поклоном».
- •Тема 32. Трагічна доля поета Василя Стуса як символ незламного духу.
- •Тема 33. Позакласне читання. В. Стус. Поезії.
- •Тема 34. Валерій Шевчук. Сучасний літературний процес.
- •Тема 35. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу. Тематична атестація.
- •Тема 36. Підсумковий урок.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Методи навчання та контролю
- •6. Розподіл балів, які отримують студенти
- •7. Методичне забезпечення
- •8. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •9. Інформаційні ресурси
Тема 10. Валер’ян Підмогильний. «Місто», «Невеличка драма».
Життєвий шлях, трагічна загибель В. Підмогильного.
Загальна характеристика неореалістичної прози митця, тематичне розмаїття, психологізм і філософічність (екзистенційність), особливості оповіді, іронічність, модерністичні засоби характеротворення, зображення «цілісної» людини (в єдності біологічного, духовного, соціального). Мала проза: «Важке питання», «Гайдамака», «Старець», «Син», «Військовий літун», «Повстанці», «В епідемічному бараці», «Остап Шаптала», «Історія пані Ївги» та ін. В. Підмогильний – автор українського модерністнчного роману («Місто», «Невеличка драма»), екзистенційної «Повісті без назви».
Тема 11. Українська драматургія 20 – 30-х рр.
Розвиток українського театру («Березпь» Л. Курбаса, Харківський театр їм. І. Франка) та драматургії від ідеологічних агіток до психологічної драми. Творчість В. Винниченка, М. Куліша, І. Дніпровського, М. Сірчана, К. Буревія, І. Кочерги, Я. Мамонтова, І. Микитенка, О. Корнійчука та ін. На перетині традиції «корифеїв», зарубіжної класики та модерної драматургії. Новий тип героя, драматичне, ліричне, комічне. сатиричне в драматургічних жанрах 20-ЗО-х рр.
Тема 12. Трагізм творчої долі Миколи Куліша.
Життєвий і творчий шлях драматурга. Характеристика творчості на тлі тогочасного розвитку української драматургії та театру.
Драма про українське село (п'єси «97», «Комуна в степах», «Прощай, село»): художня і життєва правда, «трагедія нації, осліпленої чужою ідеєю». Трагікомедії «Отак загинув Гуска», «Хулій Хурина», «Мина Мазайло». «Патетична соната». Жанрова специфіка ліричної драми.
Тема 13. Позакласне читання. М. Куліш. «Мина Мазайло».
Тема 14. Розвиток зв’язного мовлення. Інсценівка драматургічного твору.
Тема 15. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу. Тематична атестація.
Змістовий модуль 3. Літературний процес у Західній Україні. Література першого повоєнного десятиліття.
Тема 16. Література 20 – 30-х рр. у Західній Україні.
Особливості розвитку літературного процесу в Західній Україні до 1939 р.
Творчість групи «Митуса» (1922): поезія січових стрільців. Яскраве поетичне гроно західноукраїнської поезії цього часу: Б.Кравців, Б.-І. Антонич, С. Гординський. Розширення тематично-стильових можливостей прози В. Стефаника («Мати», «Сини»), О.Кобилянської. Повість О. Турянського «Поза межами болю». Розвиток української історичної прози цього періоду. Тема історичної долі українського народу в циклі романів Б. Лепкого «Мазепа». Твори Катрі Гриневичевої, Наталени Королевої в загальноєвропейському контексті.
Тема 17. Особливості поетового світобачення Богдана-Ігора Антонича.
«Три перстені», «Автопортрет», «Автобіографія», «Вишні», «Зелена Євангелія», «Дороги», «Село». «Гірка ніч», «Зима», «Різдво», «Маніфест серця». Життєвий і творчий шлях поета.
Екзотика лемківського краю в контексті вселюдських мотивів. Химерність і багатозначність поетичного образу Антонича. Його міфологіям.
Загальна характеристика творчості (зб. «Привітання життя». «Три перстені». «Книга Лева». «Зелена Євангелія»). Аполітичність, метафоричність, наскрізна життєствердність поезії Антонича.