Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт социологии и права

Кафедра правового и документационного обеспечения управления

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

Курсовой РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ОРГАНИЗАЦИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ»

(ГОС – 2000)

для студентов всех форм обучения

по специальности

050501.65 Профессиональное обучение (экономика и управление) (030500.18)

специализации «Хозяйственно-правовая деятельность» (030502.18)

Екатеринбург

РГППУ

2012

Задания и методические указания для выполнения курсовых работ по дисциплине «Организация юридической службы» Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2012. 16 с.

Составитель ст. преподаватель кафедры ПДО Т.И.Судиловская

Одобрены на заседании кафедры правового документационного обеспечения. Протокол 28 апреля 2012 г. № 4.

Заведующая кафедрой ПДО Н.Г. Суровцева

Рекомендованы к печати методической комиссией Института социологии и права РГППУ. Протокол от _____________2012 г. № ____

Председатель методической комиссии ИСП РГППУ А.Г. Кислов

©	ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012

Введение

Курсовая работа по дисциплине «Организация юридической службы» является составной частью учебного процесса.

Выполнение курсовой работы является одним из основных видов самостоятельной работы студентов, направленной на закрепление, углубление и обобщение знаний по изучаемой дисциплине, овладение методами научных исследований, формирование навыков работы с научной литературой. Курсовая работа содержит элемент исследований и предполагает творческую самостоятельность в процессе работы и изложения избранной темы, критическое осмысление материала.

При выполнении курсовой работы студент должен:

• выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;

• собрать и изучить необходимую литературу по выбранной теме;

• критически проанализировать полученные материалы;

• систематизировать и обобщить имеющуюся информацию;

• решить задачи, поставленные перед исследованием;

• логически обосновать и сформулировать выводы.

У студента должны быть развиты следующие умения и навыки:

Умения изучать и обрабатывать информацию по избранной теме.

Для этого необходимо:

• подобрать научно-методическую литературу по избранной теме. Это могут быть нормативно-правовые документы, научно-методические издания (монографии, журнальные статьи, материалы научно-практических конференций) и т.д.;

• составить список литературы в соответствии с требованиями стандарта. Список литературы должен включать не менее 15-20 наименований;

• выявить основные противоречия в осмыслении проблем, являющихся основными в курсовой работе, отраженном в работах теоретиков и практиков права и его отраслей, педагогики и психологии, других смежных наук.

Умения критически анализировать обобщенный материал.

Это подразумевает следующие действия:

• среди выявленных противоречий трактовок понятий, причин, хода, следствий социально-экономических явлений, соотношения нормативно-правового обеспечения того или иного общественного процесса и практики его актуализации, выбрать наиболее значимые с точки зрения студента и обосновать свой выбор;

• сформулировать собственную гипотезу о путях разрешения выявленных противоречий.

Умения структурировать и обобщать полученную информацию.

Здесь студенту необходимо:

• определить цель своего исследования, которая должна в четкой и лаконичной формулировке показать то, что студент считает главным в своей исследовательской работе;

• сформулировать задачи, которые конкретизируют, уточняют и полнее раскрывают цель исследования. Если цель сформулирована как глагольный вариант названия темы (доказать, опровергнуть, выяснить и т.д.), то формулировка задач должна соответствовать ответам на вопросы: «Что я должен сделать, чтобы реализовать цель исследования?» (изучить, обобщить, проанализировать, сопоставить, разработать, определить социально-экономический эффект и т.д.).

Если задачи определены верно, то весь собранный материал условно структурируется в несколько логических блоков, которые станут главами и параграфами текста курсовой работы.

Тема курсовой работы выбирается студентом самостоятельно из предложенных в данных методических указаниях тем. Студент имеет право самостоятельно предложить тему исследования, обосновав целесообразность ее изучения, согласовав ее с руководителем.

Руководитель оказывает необходимую помощь студенту в работе (в подборе литературы, нормативных актов, проводит консультации).