6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:

- логическое мышление, навыки создания научных работ гуманитарного направления, ведения научных дискуссий;

- общетеоретические вопросы и задания с открытой формой ответа;

- тестирование;

- контрольные работы студентов;

- творческие работы (эссе);

- конспекты;

- итоговое испытание.

Для решения указанных задач студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу исторические тексты, включая научные работы историков, научно-популярные статьи по истории, исторические документы официального и личного происхождения. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях, посвященных соответствующим по хронологии и проблематике вопросам истории. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной исторической литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) работ.

Общетеоретические вопросы составляются по лекционному курсу и темам, изучаемым студентами самостоятельно.

С помощью тестов проверяются следующие элементы подготовки студентов:

- знание дат, хронологии наиболее значительных событий и процессов,

-знание фактов – места, обстоятельств, участников, результатов важных исторических событий,

- cоотношение единичных фактов и общих явлений,

- указание характерных, существенных признаков исторических событий и явлений,

-классификация фактов по указанному признаку,

- знание исторических терминов и понятий,

-объяснение причинно-следственных связей событий.

Контрольные работы студентов содержат вопросы, требующие самостоятельной работы с первоисточниками и литературой, умения сравнивать события и процессы российской и мировой истории. Особую ценность представляют личные оценки студентом рассматриваемого материала.

Аналитические задания

- оформляются в виде схем. Сначала характеризуются общие черты сопоставляемых явлений, событий, затем – отличия. Например, программы политических партий должны содержать следующие элементы: лидеры, программные положения по государственному устройству; предлагаемое партией решение аграрного, национального, рабочего вопросов; тактика партии. Задание по Конституциям должно содержать ответы: тип государственного устройства; национально-государственного строительства; избирательное право; права и обязанности граждан.

Все письменные задания должны содержать Вашу аргументированную точку зрения.

Требования к составлению конспектов базовых источников

Конспект должен включать в себя следующие элементы:

• автор, название работы, место издания, изд-во, год, страницы

• задачи, которые автор ставил перед собой

• основные выводы, к которым пришел автор

• ваша точка зрения

• конспект не должен превышать 3-х страниц, 14 кеглем, через полтора интервала

Аннотация

• автор, название работы, место издания, изд-во, год, страницы

• в чем новизна авторской точки зрения (в сравнении с общепринятой или проводимой авторами учебника, назвать учебник)

• аннотация не должна превышать полстраницы (лист А-4)

Рецензия (как аннотация, но включается критические замечания)

Одним из видов самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной теме. Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 5 страниц, посвященное какой-либо исторической проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер. Большее внимание в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей.

Итоговое испытание состоит из двух частей – Интернет-экзамена (тестового характера) и развернутого ответа на предложенный вопрос по дисциплине. Итоговое испытание является частью общей оценки за работу в течение семестра.