- •План занятия
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Практическое занятие №3
- •Привести примеры из произведений известных педагогов (а.С. Макаренко, в.А. Сухомлинский и др.), где отражалась бы та или иная концепция воспитания. План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Привести примеры из произведений известных педагогов, где давалась характеристика принципов воспитания.
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •Семинарское занятие № 5
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Семинарское занятие №6
- •План занятия
- •Характеристика основных направлений воспитательной работы
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654
- •Семинарское занятие №7
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654
- •Семинарское занятие № 8
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •Семинарское занятие № 9
- •План занятия
- •Семинарское занятие № 10
- •План занятия
План занятия
1. Проверка домашнего задания:
а) тестирование, терминологический диктант
б) обсуждение вопросов занятия № 1, 2 (5-10 мин.);
в) обсуждение обязательного домашнего задания (5-10 мин.);
г) работа в микрогруппах: обсуждение вопроса «Возможности общеобразовательной школы в воспитании патриотизма как качества личности» (10 мин.).
Обсуждение вопросов для самоконтроля (15-20 мин.).
Сущность понятия «культура межнационального общения»?
Каковы критерии сформированности культуры межнационального общения.
Каковы возможности общеобразовательной школы в воспитании данного качества личности?
В чем состоит сущность патриотизма и интернационализма как нравственных качеств личности?
Какой должна быть воспитательная работа по формированию патриотизма и интернационализма?
Каковы формы патриотического и интернационалистического воспитания?
Какие мероприятия могут быть проведены педагогом в целях патриотического и интернационалистического воспитания школьников?
3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
Составление плана работы классного руководителя по направлению патриотического и интернационалистического воспитания школьников.
5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
а) рефлексия;
б) самооценка работы на занятии.
Список рекомендуемой литературы
Основная
Педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 576 с. - ISBN 5-7695-5654-8
Подласый И.П. Педагогика: в 3-х кн.: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки и специальностям в области "Образование и педагогика". Книга 3 : Теория технологии воспитания / И. П. Подласый. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Владос, 2007. - 463 с. - (Педагогика и воспитание). - ISBN 978-5-691-01559-5
Дополнительная
Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учебное пособие для студентов вузов / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. - М.: Владос, 2000. - 256 Воспитание младшего школьника: пособие / Ковинько Л.В., сост. - М.: Академия, 2000. - 288с. - (педагогическое воспитание).
Спенсер Г. Воспитание: умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер; Пер. с англ. М.А. Лазаревой. - М.: УРАО, 2002. - 288 с. - (Новая педагогическая библиотека). - ISBN 5-204-00216-2
Поставнев В.М. Актуальные вопросы теории и практики воспитания в начальной школе / В. М. Поставнев, И. В. Поставнева // Начальная школа. - 2008. - №12. - С.4-11.
Райхлина Е.Л. Использование литературного наследия в патриотическом воспитании учащейся молодежи / Е. Л. Райхлина // Воспитание школьников. - 2009.- №9. - С. 9-13.
Семинарское занятие № 9
Тема занятия: Воспитание веротерпимости, толерантности.
Основные понятия: толерантность, патриотизм, интернационализм, гражданственность, этнос, социокультурная толерантность.
Вопросы для обсуждения:
Значение веротерпимости и толерантности и формирование данных качеств как личностных.
Возможности общеобразовательной школы, актуальность, критерии сформированности культуры межнационального общения.
Определение веротерпимости и толерантности как качеств личности.
Особенности работы школы по их воспитанию у учащихся.
Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)
1. Составьте опорный конспект по лекции (1,5 – 2 стр.).
2. Выпишите и выучите основные понятия по теме (укажите источник).
3. Подготовьтесь к обсуждению вопросов к практическому занятию.
- по выбору студентов:
1. Подготовить сообщение на тему «История отношения Российского государства к религиозному воспитанию в школе»».
В ходе подготовки первого вопроса необходимо дать ретроспективный анализ проблемы воспитания веротерпимости и толерантности. При этом следует раскрыть суть понятий (веротерпимость, толерантность).
Следует рассмотреть возможности общеобразовательной школы и особенности работы школы и учителя по их воспитанию у учащихся веротерпимости и толерантности.