- •План занятия
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Практическое занятие №3
- •Привести примеры из произведений известных педагогов (а.С. Макаренко, в.А. Сухомлинский и др.), где отражалась бы та или иная концепция воспитания. План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Привести примеры из произведений известных педагогов, где давалась характеристика принципов воспитания.
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •Семинарское занятие № 5
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Семинарское занятие №6
- •План занятия
- •Характеристика основных направлений воспитательной работы
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654
- •Семинарское занятие №7
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654
- •Семинарское занятие № 8
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •Семинарское занятие № 9
- •План занятия
- •Семинарское занятие № 10
- •План занятия
План занятия
1. Проверка домашнего задания:
а) тестирование, терминологический диктант
б) обсуждение вопросов занятия №1, 2 (5-10 мин.);
в) обсуждение обязательного домашнего задания (5-10 мин.);
г) работа в микрогруппах: обсуждение вопроса из книги №3, выступление представителей микрогрупп с результатами обсуждения (10 мин.).
Обсуждение вопросов для самоконтроля (15-20 мин.).
В чем смысл закона (закономерности) воспитания?
Как закономерности и принципы воспитания определяют характер и логику его, отбор содержания воспитания?
Как продуктивность воспитания зависит от сложившихся воспитательных отношений?
Как продуктивность воспитания зависит от интенсивности процессов воспитания и самовоспитания?
Как продуктивность воспитания зависит от соответствия и организации действий по ее достижению?
Как продуктивность воспитания зависит от эффективности сопутствующих ему процессов – обучения и развития?
Как продуктивность воспитания зависит от объема и качества воспитательного воздействия?
Какова система общих принципов воспитания?
В чем сущность принципа связи воспитания с жизнью, трудом?
В чем сущность принципа опоры на положительное?
В чем сущность личностного подхода в воспитании?
3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
Установить связь закономерностей и принципов воспитания, Привести примеры из педагогической практики.
5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
а) рефлексия;
б) самооценка работы на занятии.
Список рекомендуемой литературы
Основная
Педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 576 с. - ISBN 5-7695-5654-8
Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. - 576 с. - ISBN 5-7695-5654-8
Дополнительная
Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по пед. спец. / Сластенин В.А., ред., Колесникова И.А., ред. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. - 336 с. - (Профессионализм педагога). - ISBN 5-7695-3034-0
Кибальченко И.А. Теория и практика воспитательной деятельности: учебное пособие / И. А. Кибальченко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 381с.: ил. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-222-14790-0
Неволина И.Я. Педагогика: теория и методика воспитания: учебно-методическое пособие / И. Я. Неволина, Р. А. Лахин; СГПИ. - Славянск-на-Кубани: ИЦ СГПИ, 2009. - 95с.
Педагогика (учебные курсы: "Теория и методика воспитания" Социальная педагогика): УМК для спец. "Биология"; курс 3(2), семестр 5(3); [Рукопись] / Юрьева Г.П., сост. - Славянск-на-Кубани, 2007. - б/ц.
Педагогика. Разделы: Теория и методика воспитания. Социальная педагогика: УМК для спец. "Физическая культура"; 3 курс, 5 семестр; ОДО; [Рукопись] / Неволина И.Я., сост. - Славянск-на-Кубани, 2009.
Педагогика: учебник для студентов педагогических учебных заведений / Пидкасистый П.И., ред. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 608 с. - ISBN 5-93134-1811
Педагогика: электронный учебник: CD / Крившенко Л.П., ред. - М.: КНОРУС, 2009. - ISBN 978-5-390-00249-0 : 232-50.
Юрьева Г.П. Учебно-методическое пособие по курсу "Педагогика" (разделы "Теория воспитания", «Социальная педагогика») / Г. П. Юрьева. - Славянск-на-Кубани: ИЦ СГПИ, 2007. -91 с.