- •План занятия
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Практическое занятие №3
- •Привести примеры из произведений известных педагогов (а.С. Макаренко, в.А. Сухомлинский и др.), где отражалась бы та или иная концепция воспитания. План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Привести примеры из произведений известных педагогов, где давалась характеристика принципов воспитания.
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •Семинарское занятие № 5
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
- •Семинарское занятие №6
- •План занятия
- •Характеристика основных направлений воспитательной работы
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654
- •Семинарское занятие №7
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •3. Заслушивание сообщений, подготовленных индивидуально (10-15 мин.).
- •4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
- •5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
- •Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654
- •Семинарское занятие № 8
- •План занятия
- •1. Проверка домашнего задания:
- •Семинарское занятие № 9
- •План занятия
- •Семинарское занятие № 10
- •План занятия
План занятия
1. Проверка домашнего задания:
а) тестирование, терминологический диктант
б) обсуждение вопросов занятия №1, 2 (5-10 мин.);
в) обсуждение обязательного домашнего задания (5-10 мин.);
г) работа в микрогруппах: обсуждение вопроса из книги №3, выступление представителей микрогрупп с результатами обсуждения (10 мин.).
2. Обсуждение современных подходов к гуманизации воспитания и фиксация основных идей концепции (15-20 мин.).
3. Заслушивание сообщений, подготовленных по вопросу №5 (10-15 мин.).
4. Самостоятельная работа по микрогруппам (15-20 мин.):
1. Сравните понятия «воспитание» с понятиями «образование» и «обучение».
2. Перечислите и обоснуйте особенности воспитания.
3. Назовите факторы среды, влияющие на воспитание личности?
4. В чем суть биологизаторской и социологизаторской теорий?
5. Раскройте сущность социоцентрической, антропоцентрической, натуроцентрической, теоцентрической моделей воспитания?
6. Обоснуйте, какую роль в развитии и формировании личности играет сам человек?
7. Cформулируйте аксиомы воспитания.
8. Выстройте иерархию основных понятий.
5. Подведение итогов изучения темы (5 мин.):
а) рефлексия;
б) самооценка работы на занятии.
Список рекомендуемой литературы
Основная
Беликова Е.В. Теория и методика воспитания: Конспект лекций / Е. В. Беликова, О. И. Битаева, Л. В. Елисеева. - М.: Эксмо, 2008. - 160 с. - ISBN 978-5-699-25590-0
Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
Сластенин в.А. Педагогика: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / в. А. Сластенин, и. Ф. Исаев, е. Н. Шиянов. - 9-е изд., стер. - м.: Академия, 2008. - 576 с. - isbn 5-7695-5654-8
Дополнительная
Кинелев В.Г. Образование, воспитание, культура в истории цивилизаций / В. Г. Кинелев, В. Б. Миронов. - М.: Владос, 1998. - 520 с. - ISBN 5-691-00163-9
Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Гриценко. - М.: Академия, 2005. - 240 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5-7695-1851-0 : 125-84.
Педагогика (учебные курсы: "Теория и методика воспитания" Социальная педагогика): УМК для спец. "Биология"; курс 3(2), семестр 5(3); [Рукопись] / Юрьева Г.П., сост. - Славянск-на-Кубани, 2007. - б/ц.
Педагогика: электронный учебник: CD / Крившенко Л.П., ред. - М.: КНОРУС, 2009. - ISBN 978-5-390-00249-0 : 232-50.
Юрьева Г.П. Учебно-методическое пособие по курсу "Педагогика" (разделы "Теория воспитания", «Социальная педагогика») / Г. П. Юрьева. - Славянск-на-Кубани: ИЦ СГПИ, 2007. -91 с.
Практическое занятие №3
Тема занятия: Базовые теории воспитания и развития личности 2 часа
Основные понятия: подход, концепция.
Вопросы для обсуждения:
1. Основные теории развития личности.
2. Основные подходы к воспитанию.
3. Концепции воспитания
Задание для самостоятельного осмысления для всех (домашнее задание, выполняются самостоятельно и предоставляются преподавателю на занятии)
1. Составьте опорный конспект по лекции 1 и 2 (1,5 – 2 стр.).
2. Выпишите и выучите основные понятия по теме (укажите источник).
3. Изучить материал книги Рожкова М.И., Байбородовой Л.В. «Воспитание учащихся: теория и методика», глава 2, с. 18-41.
4. Выписать основные идеи классических концепций воспитания.
- по выбору студентов:
Подготовить сообщение о любой современной концепции воспитания.
Подготовить сообщение о любой региональной концепции воспитания.
Индивидуальное задание