Планы семинарских занятий

Проведение семинарских занятий преследует две цели: во-первых, разъяснение студентам невоспринятых ими по какой-либо причине вопросов лекционного курса, во-вторых, промежуточный контроль знаний перед сдачей экзамена. Приведенные ниже планы семинарских занятий рассчитаны для студентов дневной формы обучения. Продолжительность каждого занятия – 1 час. Для студентов других форм обучения преподаватель имеет право выбирать сокращенный план семинарских занятий по своему усмотрению.

Семинар 1. Основные категории римского частного права

Цель занятия: закрепление у студентов твердых представлений о системе римского права, его источниках, основных направлениях развития римской правовой системы, а также сравнительный анализ современного и римского правопонимания.

План занятия:

1. Периодизация и основные этапы эволюции римского права.

2. Основные системы римского объективного права.

3. Основные источники римского права и их соотношение между собой.

4. Деятельность римских юристов как источник права.

5. Правопонимание римских юристов и современные школы права.

Методические указания:

1. При подготовке к первому вопросу следует обратить внимание на проблему периодизации римского права, которое как явление существовало более тысячи лет и было подвержено значительным изменениям. Однако возможно выделить общие, наиболее масштабные закономерности, представляющие собой направления развития римского права и правовой системы римского государства.

2. Рассматривая второй вопрос, важно понять фундаментальные различия, присущие нормам публичного и частного права; ярко характеризующие суть римского правопонимания, деление норм на общее и исключительное право, а также важное в историческом аспекте деление римского права на право цивильное, право народов и преторское право.

3. В рамках этого вопроса целесообразно не просто назвать и охарактеризовать основные формы выражения римского права, но и уяснить их соотношение между собой, а также уяснить степень влияния каждого источника на развитие римской правовой системы и отношение римских юристов к тому или иному источнику права.

4. При подготовке данного вопроса важно понять, какие формы деятельности римских юристов вели к созданию норм права, какие из них носили характер правоприменения. Чрезвычайно важно уяснить природу юридической интерпретации.

5. При подготовке к данному вопросу целесообразно использовать тексты первоисточников (первый и третий титулы первой книги Дигест Юстиниана) которые содержат суждения римских юристов, заложивших основу современных школ права.

Семинар 2. Суд и процесс по частноправовым делам. Учение об исках

Цель занятия: усвоение студентами основных достижений римской юридической мысли в сфере защиты частных прав: понятийного аппарата, принципов и системы частного процесса.

План занятия:

1. Эволюция римского частного процесса.

2. Способы защиты частных прав.

3. Классификация исков.

4. Коллизия прав и конкуренция исков.

Методические указания:

1. Начать рассмотрение данного вопроса целесообразно с анализа причин, обусловивших деление римского процесса на две стадии: производство у претора и производство у судьи. Особое внимание важно уделить принципам римского частного процесса и проследить их эволюцию.

2. В рамках данного вопроса следует акцентировать внимание на таких понятиях, разработанных римскими юристами, как иск (actio), истец, ответчик, предмет и основания иска, и уяснить их практическую значимость. Кроме того, важно понимать различие между петиторной (исковой) и владельческой (интердиктной) защитой нарушенного частного права.

3. При изучении третьего вопроса необходимо уяснить критерии и практическую значимость разграничения римскими юристами исков на вещные и обязательственные; цивильные и преторские; иски «строго права» и иски «доброй совести». Особенно важно уяснить суть деления исков на вещные и обязательственные, поскольку оно во многом определяет систему частного права. Полезно будет разграничивать эти иски с точки зрения круга лиц, в отношении которого возможно их вчинение, а также с точки зрения возможного содержания предмета этих исков.

4. Ответ на данный вопрос возможен лишь при понимании того, что коллизия частных прав представляет собой сущностный вопрос римского процесса, вопрос, который в концентрированном виде отображает особенности римского правопонимания. Важно уяснить понятие «коллизии частного права», под которым понимается такая ситуация, когда двое или более лиц, действуя каждый на законном основании, тем самым претендуют одновременно либо на одну и ту же вещь, либо на одно и то же право. При этом ни одно из этих лиц формально, с точки зрения позитивного права, не нарушает частное право другого, хотя и отрицает его. В результате этого складывается парадоксальная ситуация, когда ни одно из этих лиц не является правонарушителем, но прямо посягает на право второго и наоборот. Раскрытие вопроса требует иллюстрации конкретными казусами. Также важно понять место и значение судейского усмотрения при разрешении коллизии частных прав.

Раскрывая суть конкуренции исков важно определить понятие и причины этого явления, сформулировать основные правила, применявшиеся римскими юристами при возникновении конкуренции исков.

Семинар 3. Учение о лицах

Цель занятия: ознакомление студентов с созданной римскими юристами системой нормативных категорий, фиксирующих фактические и юридические особенности различных лиц в определении объема их правомочий на предмет того, могут ли эти лица быть собственниками и обладателями иных, вытекающих из собственности, вещных, обязательственных и наследственных прав.

План занятия:

1. Основные категории учения о лицах: статус, правоспособность, дееспособность. Их соотношение между собой и практическое значение.

2. Различия в правовом положении римских граждан, латинов и иностранцев.

3. Правовое положение рабов, либертинов и колонов.

4. Представления римских юристов о категории «юридическое лицо». Коллегии, корпорации, товарищества.

Методические указания:

1. Раскрывая первый вопрос, важно понимать исключительное значение данного института в частном праве, обусловленное тем, что объективно невозможно наделить всех членов общества правами собственности в равной мере, поскольку далеко не каждый член социума способен эффективно распоряжаться ею (малолетние, душевнобольные, представители враждебных племен). С другой стороны, собственностью целесообразно наделять не только отдельных индивидов, но и их объединения (общества, товарищества и т. д., то, что в современном праве именуется термином «юридические лица»), а также государство, как в целом, так и отдельные его органы.

2. При ответе на данный вопрос следует выделить характер и сущность различий правого положения различных категорий населения римского государства, показать обусловленность этих различий объективными условиями жизни древнеримского общества.

3. Отвечая на этот вопрос, важно дать общую характеристику правового положения рабов, акцентировав внимание на созданные римской юриспруденцией способы вовлечения их в гражданский оборот: институт рабского пекулия и институт рабов-приказчиков. Характеризуя правовое положение либертинов, целесообразно раскрыть характер юридической регламентации их отношений с патроном.

4. Исчерпывающий ответ на данный вопрос предполагает сопоставление признаков современного юридического лица и суждений римских юристов, касающихся основных функций юридического лица: оформления коллективного интереса участников, объединения имущества, ограничения предпринимательского риска и управления общим имуществом.

Семинар 4. Вещное право

Цель занятия: ознакомление студентов с разработанной римской юридической мыслью, системой понятий, образующих вещное право.

План занятия:

1. Понятие вещей в праве, классификации вещей и ее практическое значение.

2. Виды вещных прав.

3. Собственность: признаки, содержание, возникновение, защита.

4. Сервитутное право.

5. Залоговое право.

6. Эмфитевзис и суперфиций.

Методические указания:

1. Готовясь к первому вопросу, важно понять, что римское учение о вещах призвано упорядочить многообразный и противоречивый человеческий интерес в отношении тех или иных конкретных предметов материального мира для целей его правового регулирования. В этой связи важно разграничивать понятие вещи в естественно-природном смысле, понятие вещи как объекта частных прав, а также общеюридическое понятие вещи.

2. В ходе ответа на второй вопрос важно представлять юридическую конструкцию каждого из шести вещных прав: собственности, владения, сервитутов, залогового права, эмфитевзиса и суперфиция, четко представлять себе их сходство и различие между собой.

3. Вопрос предполагает знание студентом конструкции права собственности как основного вещного права, его содержания, случаев ограничения права собственности, четкого представления об основаниях возникновения данного исключительного права, а также об основных исковых и неисковых способах защиты данного права.

4. Ответ на четвертый вопрос требует четкого представления о понятии и признаках реальных (земельных) сервитутов, а также знания о содержании четырех личных сервитутов (узуфрукт, узус, право проживания, право на труд чужого раба или животного).

5. При изучении пятого вопроса важно представлять конструкцию и существо залогового и закладного права, основания его возникновения и прекращения, права залогодателя и залогодержателя по отношению друг к другу и к третьим лицам, а также выработанные римской юриспруденцией правила, касающиеся случая стечения прав нескольких залогодержателей.

6. Начать рассмотрение вопроса целесообразно с уяснения исторических причин жизни римского общества, повлекших необходимость разработки данных вещных прав. Далее необходимо раскрыть понятие и содержание каждого из этих вещных прав, способов их защиты и оснований прекращения.

Семинар 5. Общее учение об обязательствах

Цель занятия: сформировать у студентов твердое представление о месте и значении обязательственного права в системе частного римского права.

План занятия:

1. Обязательства: понятие, содержание, виды.

2. Стипуляция: значение для развития римского обязательственного права.

3. Надлежащее исполнение и иные способы прекращения обязательств.

4. Способы обеспечения обязательств.

5. Возмещение вреда в обязательственном праве.

Методические указания:

1. В рамках ответа на данный вопрос целесообразно проследить эволюцию римского обязательственного права: от древнейшего периода, когда обязательствами считались лишь отдельные, прямо указанные в законе и обычном праве отношения (nexum, деликты), до постклассического периода, когда римская юридическая мысль сформулировала абстрактное понятие обязательства (obligatio), увидела в обязательстве симметрично-диспозитивный характер связи должника и кредитора.

2. Отвечая на данный вопрос, необходимо не просто дать характеристику понятию, признакам и сути стипуляции, но и обратить внимание на те особенности stipulatio, в силу которых она оказала огромное влияние на развитие римского обязательственного права: гибкость стипуляционной формы, автономия воли сторон, возможность ставить ее исполнение в зависимость от наступления таких условий, которые наступят в будущем и др. При подготовке ответа целесообразно обратиться к первоисточникам – первому титулу сорок пятой книги Дигест Юстиниана.

3. Ответ на данный вопрос предполагает знакомство студентов с основными конструкциями, созданными римской юридической мыслью для практического разрешения всего многообразия споров, возникающих в процессе исполнения обязательств. В первую очередь следует раскрыть суть надлежащего исполнения обязательства, после которого любое обязательство автоматически, в силу самого права прекращается, пресекая при этом всякую возможность для участвовавших в нем лиц предъявлять друг другу требования. Далее необходимо раскрыть существо таких способов прекращения цивильных и преторских обязательств, как: новация (novatio), смерть стороны, конфузия (confusio), прощение долга (аcceptilatio), невозможность исполнения в силу непредвиденного случая (casus), зачет (compensatio), соглашение о неистребовании долга (pactum de non petendo) и др.

4. Ответ на данный вопрос требует раскрытия понятия и существа созданных римскими юристами таких способов обеспечения обязательств, как: неустойка (stipulatio poenae), задаток (arrha), поручительство (adpromissio), залог (закладное право).

5. Настоящий вопрос предполагает уяснение студентами категорий, которые римские юристы практически использовали при разрешении споров, связанных с неисполнением либо ненадлежащим исполнением договорных и деликтных обязательств: категория вины (в виде dolus, culpa lata, culpa levis, custodia); просрочки (mora); интереса; ущерба.

Семинар 6. Договорное право

Цель занятия: ознакомление студентов с историей эволюции договорного права Древнего Рима, его местом в системе обязательственного права.

План занятия:

1. Контракты: понятие, содержание, условия действительности. Виды контрактов.

2. Пороки воли при заключении договора.

3. Пакты: их место и значение в системе контрактов.

Методические указания:

1. Ответ на данный вопрос требует четкого представления о соотношении основных понятий, заложенных римской юридической мыслью и практикой в основу обязательственного права: понятия контракта, обязательства и понятие сделки. Давая классификацию контрактов, важно понимать ее обусловленность присущим римской правовой системе единством материального и процессуального права, когда каждому контракту соответствовали строго связанные с ним иски.

2. При ответе на данный вопрос целесообразно исходить из того, что категория воли образует важнейший аспект гражданского оборота и договорного права, поскольку имущественные договорные отношения немыслимы без совершения субъектами различного рода автономных действий, которые порождают, изменяют и прекращают вещные, обязательственные, наследственные и личные права субъектов. В основе таких действий лежит категория воли. В этой связи чрезвычайно важно иметь твердое представление о суждениях римских юристов, касающихся таких правовых явлений, как: юридически желаемый результат сделки (causa); совпадение волеизъявления лиц (consensus) и несовпадение (dissensus); пороки волеизъявления (error, simulatio); существенная ошибка (error essentialis) и ошибка несущественная (error non essentialis); а также уметь практически применять данные понятия при разрешение договорных споров.

3. При изучении настоящего вопроса следует исходить из того, что пакты (pactis) в представлении римских юристов мыслились как любое неформальное соглашение, которое не вписывается в замкнутую систему контрактов и не относится при этом к безымянным контрактам. Такие соглашения не обеспечивались напрямую исками и не являлись основаниями возникновения обязательств. С этих позиций необходимо вскрыть природу, сущность и практическую полезность пактов, остановив внимание на двух их разновидностях: голых пактах (pacta nuda) и пактах «одетых» (pacta vestita).

Семинар 7. Наследственное право

Цель занятия: изучение достижений римской юридической мысли в сфере наследственного права, изучение его основных принципов и институтов, действующих по настоящее время в большинстве цивилизованных стран мира.

План занятия:

1. Общая характеристика наследственного права.

2. 2.Наследование по завещанию. Форма, содержание и действительность завещания. Ограничение воли наследодателя.

3. Наследование по Закону XII таблиц и преторское наследование.

4. Легаты и фидеикомиссы: понятие, виды и способы установления.

5. Защита наследственных прав.

Методические указания:

1. При ответе на данный вопрос важно составить представление об основных принципах римского наследственного права: наследование по закону и наследование по завещанию, принцип универсального и принцип сингулярного правопреемства, и об их соотношении между собой.

2. Ответ на данный вопрос целесообразно начать с основных этапов развития римского наследования по завещанию: от публичных завещаний перед войском и куриальным собранием в древний период, через устные формы завещаний посредством меди и весов в предклассический и классический период, к письменным формам завещаний в юстиниановском праве.

3. Ответ на этот вопрос, в числе прочего, предполагает анализ причин, повлекших замену наследования по Закону XII таблиц наследованием на основании преторского эдикта (bonorum possessio intestati).

4. Ответ на данный вопрос требует понимания юридической природы легатов и фидеикомиссов как случаев сингулярного правопреемства, призванных надежно обеспечить имущественные и неимущественные интересы наследодателя. При этом важно разграничивать эти институты по способу и моменту установления, взаимосвязи с видами наследования, по их предмету и законодательным ограничениям.

5. Раскрытие вопроса предполагает знание студентом способов защиты, применяемых в трех наиболее типичных ситуациях, возникающих из наследственных отношений: когда кто-то оспаривает статус наследника; когда третьи лица не оспаривают статус наследника, но и не желают отдавать все принадлежащие наследнику вещи, случайно или умышленно оказавшиеся у них; наконец, когда сами наследники не могут самостоятельно разделить наследственную массу.

Семинар 8. Семейное право

Цель занятия: знакомство с основными институтами и принципами римского семейного права.

План занятия:

1. Общие принципы и формы римского брака.

2. Личные и имущественные права супругов.

3. Опека и попечительство.

Методические указания:

1. Отвечая на данный вопрос, необходимо проанализировать причины того, почему римский брак, в отличие от современного, являлся не юридическим отношением сторон, а вопросом факта совместной жизни мужчины и женщины. В этой связи необходимо раскрыть юридическое значение основных элементов римского брака в классическом римском праве: сожительства (сoniunctio, individuae vitae consuetudo) и брачного намерения (affectio maritalis).

2. Личные и имущественные права супругов полезнее рассматривать в рамках общей эволюции римского семейного права: перехода от агнатского к когнатскому родству и соответствующей этому сменой формы брака cum manu на брак sine manu.

3. Ответ на данный вопрос требует понимания юридического существа института опеки (tutela) и разновидностей попечительства (cura, curatio), посредством которых осуществляется «включение» в гражданский оборот таких лиц, которые в силу естественно-физических или социальных качеств не могут в полной мере осознавать свой собственный интерес. Важно понимать различие двух институтов с точки зрения круга лиц, чьи интересы они призваны защищать, а также с точки зрения содержания имущественных прав опекаемых и подопечных.