Тестирование по теме «общество и общественные отношения»

А1. Человек и общество соотносятся следующим образом

1. человек первичен по отношению к обществу

2. общество первично по отношению к человеку

3. человек и общество взаимно обусловлены

4. общество и человек развиваются независимо друг от друга

А2. Общество возникает впервые

1. в животном мире

2. вместе с человеком

3. с цивилизацией

4. существовало до возникновения культуры и цивилизации

А3. Природа и общество соотносятся следующим образом

1. на общество непосредственно распространяются все природные законы

2. общество существует независимо от природы

3. природные законы оказывают влияние на общественное развитие

4. общество диктует свои законы природе

А4. В обществе господствует

1. жёсткая определённость (детерминизм) со стороны природы

2. свобода

3. наличие объективных законов в сочетании с волей людей

4. случай

А5. Общество в широком смысле – это:

1. естественная среда обитания человека

2. способы и формы взаимодействия людей

3. природа и культура в их единстве

4. весь окружающий мир

А6. Обществом в широком смысле называют

1.совокупность форм объединения людей

2. весь окружающий мир

3. группы, в которых происходит общение

4. взаимодействие людей в повседневной жизни

А7. В отличие от природы, общество

1. обладает свойствами системы

2. находится в развитии

3. выступает в качестве творца культуры

4. развивается закономерно

А8. Подсистемой общества выступает

1. природно-географическая среда

2. сфера производства материальных благ и услуг

3. мировоззрение личности

4. природные ресурсы

А9. Общество представляет собой

1. сумму людей

2. совокупность общественных отношений

3. объединение живых существ

4. биосферу

А10. К общественным отношениям относятся связи между

1.климатическими условиями и сельским хозяйством

2. природой и обществом

3. различными социальными группами или классами

4. человеком и техникой

А11. Связь природы и общества наиболее точно отражает суждение

1. расширение хозяйственной деятельности человека может привести к нарушению природного равновесия

2. общество – слишком незначительная часть природы, чтобы существенно влиять на неё

3. общество и природа взаимно уничтожают друг друга

4. нет общества вне природы, нет природы вне общества

А 12. Что из перечисленного относится к природным ресурсам?

1. сырьё, не включённое в производство

2. действующие на производстве машины

3. квалифицированная рабочая сила

4. топливо, стоящее на подъездных путях

А13. Верны ли суждения?

А. Взаимодействие с окружающим миром – характеристика человеческой деятельности.

Б. Человеческая деятельность имеет мотивы и цели

1. верно только А

2. верно только Б

3. верно и А, и Б

4. оба суждения неверны.

А 14. Верны ли следующие суждения?

А. Социальные отношения включают в себя отношения между обществом и природой

Б. Отношения межличностные, межгрупповые, межнациональные – всё это социальные отношения

1. верно только А

2. верно только Б

3. верно и А, и Б

4. оба суждения неверны.

А 15. Природа

1. является частью общества

2. определяет развитие общества

3. оказывает влияние на общество

4. не зависит от общества

А16. Деятельность, которая связана с преобразованием объектов природы, называется

1. духовной

2. потребительской

3. ценностно-ориентированной

4. практической

А17. Проблемы, порождённые взаимодействием общества и природы, называют

1. научно-техническими

2. социальными

3. культурно-историческими

4. экологическими

А 18. Общее в деятельности писателей и изобретателей является то, что она является

1. практической

2. материальной

3. предметной

4. творческой

А19. Связь всех сфер жизни общества

1. обеспечивается идеологической работой

2. вытекает из целостности общества как системы

3. устанавливается законодательным путём

4. достигается политической борьбой

А 20. К функциям общества не относится

1. воспроизводство и социализация человека

2. производство духовно-нравственных ценностей

3.воспроизводство флоры и фауны

4. регулирование социальных отношений.

А21. Верны ли суждения, характеризующие человеческие способности и возможности?

А. Человеческие способности и возможности полностью определяются социальной средой.

Б. Человеческие способности и возможности полностью обусловлены биологически

1. верно только А

2. верно только Б

3. оба суждения верны

4. оба суждения неверны.

В1. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:

« Материальное производство – это создание вещей, …………. производство – это создание идей».

Ответ _____________________ .

В2. Установите соответствие видов деятельности и определений.

1. игра

2. труд

3. учёба

4. общение

А) освоение опыта предшествующих поколений

Б) преобразование предметов окружающего мира

В) преобразование информации в процессе взаимодействия

Г) осуществление реального действия воображаемыми средствами

1	2	3	4

В3.Распределите перечисленные ниже признаки в соответствии со сферами жизнедеятельности общества

1. инфляция

2. победа на выборах оппозиционной партии

3. появление класса наёмных рабочих

4. возникновение новых стилей и направлений в искусстве

А) экономическая Б) социальная В) духовная Г) политическая (регулятивная)

1	2	3	4

В4. Из нижеприведённого списка выберите то, что относится к духовной сфере жизни общества. Цифры запишите в порядке возрастания.

1. наука

2. классы и социальные группы

3. политические партии

4. религия

5. философия

6. образовательные учреждения и организации.

Ответ ________________________ .

В 5. Вставьте вместо пропуска.

« В отличие от действий животного, проявление активности человека преобразует и подчиняет себе внешний мир и называется ___________________ « .

Ответ_____________.

В6. Какие признаки необходимо дополнить для характеристики понятия «человеческая деятельность»?

1. проявление активности

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________ .

МНОГОВАРИАНТНОСТЬ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Существуют разные подходы к анализу исторического процесса как процесса развития общества. Т к изменения в развитии могут быть разными: природные условия, орудия труда и способы производства, духовные ценности. Они оказывают влияние на жизнь общества, и оно меняется, переходит к др этапу. (Пример: изобретение парового двигателя и машины подтолкнули ПР). Измнения в какой-то сфере приводят к изменениям во всех.

Привести пример (техника – меняет все сферы) ЗНАЧИТ В РЕЗУЛЬТАТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОИСХОДЯТ ИЗМЕНЕНИЯ.

Что такое деятельность?

→ движущая сила развития общества – деятельность людей, соц общностей.

Подходы к историческому процессу.

1. линейно-стадиальный. Исторический процесс трактуется как постепенный переход всего человечества от этапа к этапу.

1.1. Ярче всего такой подход отражает теория Маркса о ОЭФ. ФОРМАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ.

Понятие о формации. Совокупность базиса и настройки. Базис – это производительные силы общества и производственные отношения, те способ производства, основанный на определённом типе собственности. Надстройка – совокупность политической системы, социальной структуры, идей, взглядов и тд. Тип надстройки определяется характером базиса, те

КАКАЯ СФЕРА ПО МАРКСУ ЯВЛЯЕТСЯ ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЙ?

Марксутверждает, что переход от одной формации к другой происходит через рев, те происходит смена экономических отношений, собственности, значит меняется и надстройка, и вся формация

3 формации: 1. первичная (доклассовое, первобытное общество) 2. вторичная формация (рабовладельческая, феодальная, капитал) 3. коммунистическая формация, где будет достигнут такой уровень развития, что возможно будет удовлетворить все потребности человека

Оценка

- представление о историческом развитии как о поступательном процессе

- акцент на экономическую сферу

НО

- отрицается роль национального фактора и своеобразие отдельных государств

- привязка к Э, те всё в обществе жёстко определено эк моделью

0. СТАДИАЛЬНО-ЦИВИЛИЗАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ТЕОРИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ (БЕЛЛ, ТОФФЛЕР, РОСТОУ). Тоже происходит смена одного этапа другим, но не по причине смены типа собственности.

Главной причиной смены одного типа обществ другим является изменение уровня техники и технологий в обществе