- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правоохранительные органы»
- •Рабочая программа дисциплины «Правоохранительные органы»
- •Архангельск 2012 г.
- •1. Цели освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины «Правоохранительные органы» в структуре ооп бакалавриата.
- •3. Краткое содержание дисциплины «Правоохранительные органы» (основные разделы и темы).
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Правоохранительные органы».
- •Структура и содержание дисциплины «Правоохранительные органы».
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе высшего неюридического образования
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего специального образования
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего общего образования
- •6. Образовательные технологии.
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Правоохранительные органы».
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Правоохранительные органы»:
- •Министерство образования и науки россии
- •Учебная программа дисциплины «Правоохранительные органы»
- •4. Содержание дисциплины.
- •4.1. Теоретический курс
- •Раздел 1. Общие положения
- •Тема 1. Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы» (лекции – 2 часа)
- •Тема 2. Законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах (лекции – 2 часа)
- •Тема 3. Конституционные основы судебной власти (лекции – 1 час)
- •Тема 4. Правосудие и его демократические принципы (лекции – 3 часа)
- •Раздел II. Судебная система рф Тема 5. Судебная система рф (лекции – 2 часа)
- •Тема 6. Правовой статус судей (лекции – 2 часа)
- •Тема 7. Система судов общей юрисдикции рф (лекции – 4 часа)
- •Тема 8. Система арбитражных судов рф (лекции – 2 часа)
- •Тема 9. Конституционный Суд Российской Федерации (лекции – 2 часа)
- •Тема 10. Судебная реформа в рф (лекции – 1 час)
- •Тема 11. Организационное обеспечение деятельности судов (лекции – 1 час)
- •Раздел III. Система правоохранительных органов исполнительной власти рф
- •Тема 12. Органы предварительного расследования (лекции – 2 часа)
- •Тема 13. Государственные органы обеспечения безопасности и охраны правопорядка (лекции – 4 часа)
- •Тема 14. Органы юстиции рф (лекции – 1 час)
- •Тема 15. Органы прокуратуры рф ( лекции – 3 часа)
- •Раздел IV. Органы по обеспечению юридической помощи
- •Тема 16. Нотариальные органы в рф (лекции – 1 час)
- •Тема 17. Адвокатура в рф (лекции – 2 часа)
- •4.2. Практические (семинарские) занятия
- •Семинар 1. (2 часа)
- •Тема 1. Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы»
- •Тема 2. Законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах
- •Тема 4. Правосудие и его демократические принципы
- •Тема 5. Судебная система рф
- •Тема 7. Система судов общей юрисдикции рф
- •Тема 8. Система арбитражных судов
- •Тема 9. Конституционный суд рф
- •Тема 10. Судебная реформа в рф
- •Тема 11. Организационное обеспечение деятельности судов
- •Тема 12. Органы предварительного расследования
- •Тема 13. Правоохранительные органы исполнительной власти
- •Тема 15. Органы прокуратуры рф
- •Тема 17. Адвокатура и нотариат в рф
- •Для студентов 1 курса заочной формы обучения на базе высшего образования (8 час.)
- •Для студентов 1 курса заочной формы обучения
- •Для студентов 1 курса заочной формы обучения на базе
- •Список литературы Нормативные источники
- •Основные учебные пособия
- •Дополнительные учебные пособия
- •Дополнительная литература по темам
- •Тема 1. Основные понятия, предмет и система
- •Тема 2. Законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах
- •Тема 3. Конституционные основы судебной власти
- •Тема 4. Правосудие и его демократические принципы
- •Тема 5. Судебная система рф
- •Тема 6. Правовой статус судей
- •Тема 7. Система судов общей юрисдикции рф
- •Тема 8. Система арбитражных судов рф
- •Тема 9. Конституционный Суд рф
- •Тема 10. Судебная реформа в Российской Федерации
- •Тема 11. Организационное обеспечение деятельности судов
- •Тема 12. Органы предварительного расследования
- •Тема 13. Государственные органы обеспечения безопасности и охраны правопорядка рф
- •Тема 14. Органы юстиции рф
- •Тема 15. Органы прокуратуры рф
- •Тема 16. Нотариальные органы в рф
- •Тема 17. Адвокатура в рф
- •6. Сергеев, в.И., Коробейник, с. А. Адвокатская этика – основа адвокатской профессии // Адвокатская практика. 2002. № 9.
- •Дидактические материалы преподавателя.
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические рекомендации по организации учебного процесса
- •Методические рекомендации по проведению лекционных и семинарских (практических) занятий по учебной дисциплине «Правоохранительные органы».
- •Примерные варианты тестовых заданий
- •Дидактические материалы для студентов Методические рекомендации студенту
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Правоохранительные органы Российской Федерации»
- •А.Д. Гордиенков
- •030501.65 «Юриспруденция»
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Практические (семинарские) занятия
- •Семинар 1. (2 часа)
- •Тема 1. Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы»
- •Тема 2. Законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах
- •Рефераты:
- •Тема 4. Правосудие и его демократические принципы
- •Рефераты:
- •Тема 5. Судебная система рф
- •Рефераты:
- •Тема 7. Система судов общей юрисдикции рф
- •Рефераты:
- •Тема 8. Система арбитражных судов
- •Рефераты:
- •Тема 9. Конституционный суд рф
- •Рефераты:
- •Тема 10. Судебная реформа в рф
- •Тема 11. Организационное обеспечение деятельности судов
- •Тема 12. Органы предварительного расследования
- •Рефераты:
- •Тема 13. Государственные органы обеспечения безопасности и охраны правопорядка рф
- •Тема 15. Органы прокуратуры рф
- •Рефераты:
- •Тема 17. Адвокатура и нотариат в рф
- •Рефераты:
- •Формы контроля
- •Методические рекомендации студенту
- •Темы рефератов для студентов очной формы обучения
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Важным видом работы студента при изучении дисциплины «Правоохранительные органы» является самостоятельная работа.
Для студентов очной формы обучения на самостоятельную работу отводится более 50 % общего времени дисциплины, поэтому правильная организация самостоятельной работы является залогом успешного изучения дисциплины. Нельзя надеяться только на тот материал, который был озвучен в ходе лекций или семинарских занятий, – необходимо закрепить его и расширить его в ходе самостоятельной работы. Наибольший эффект достигается при использовании «системы опережающего чтения», т.е. предварительного самостоятельного изучения материала следующей лекции.
Самостоятельная работа должна носить творческий и планомерный характер. Ошибку совершают те студенты, которые надеются освоить весь материал только за время подготовки к зачету или к экзамену. Опыт показывает, что уровень знаний у таких студентов является низким, а, главное недолговечным.
В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные, так и в составе учебной группы. С графиком консультаций преподавателей можно ознакомиться на кафедре.
Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает изучение материала установочных занятий и рекомендованной литературы, выполнение письменных контрольных работ.
Самостоятельную работу по изучению дисциплины «Правоохранительные органы» целесообразно начинать с изучения Программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых, содержание разделов и тем. Это позволит определить объем работы по предмету и спланировать самостоятельную подготовку по дисциплине до сессии.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему, воспользовавшись лекционным и учебным материалом, представленным в учебнике, придерживаясь рекомендаций преподавателя. Затем в обязательном порядке необходимо ознакомиться с первоисточниками, то есть положениями нормативно-правовых актов, регламентирующих организацию и деятельность конкретных правоохранительных органов. При этом особое внимание следует уделить текущим изменениям в законодательстве.
В рамках изучения учебной дисциплины «Правоохранительные органы» студенты получают знания о существующих в Российской Федерации судебных и правоохранительных органах; изучают их состав, структуру, принципы организации и деятельности, а так же полномочия по осуществлению правоохранительной деятельности; состав, структуру и полномочия отдельных их звеньев. Поэтому при освоении учебного и нормативного материала целесообразно использовать схемы, отражающие состав и структуру отдельных правоохранительных органов, что позволяет наглядно сформировать общее представление, например, о системе судов, органов прокуратуры и т.д.
Следует обратить внимание, что при изучении тем о конкретных правоохранительных органах в схему основных понятий, раскрывающих содержание темы, включаются следующие: Понятие правоохранительного органа →Задачи→Функции (направления деятельности)→ Система органов →Звено в системе правоохранительного органа → Структура звена правоохранительного органа → Состав звена или структурного подразделения звена правоохранительного органа→Компетенция звена или структурного подразделения звена правоохранительного органа →Кадры правоохранительного органа (руководство, порядок назначения и увольнения должностных лиц, их права и обязанности, ответственность). Используя и зная содержание названных понятий в их совокупности, можно добиться и соответствующей глубины изучения вопросов темы о конкретном правоохранительном органе, например органах внутренних дел.
Для самоконтроля качества освоения учебного и нормативного материала можно воспользоваться вопросами, приведенными в учебных пособиях и заданиях для самостоятельной работы.
Получение навыков самостоятельной работы с текстами законов и иных нормативно-правовых актов, навыков применения норм законов к конкретным ситуациям, возникающим в правоприменительной деятельности правоохранительных органов, является одной из главных задач изучения дисциплины. Поэтому самостоятельная подготовка студентов в обязательном порядке включает решение задач, которые должны быть выполнены к семинарским занятиям по изучаемым темам.
Полное усвоение дисциплины «Правоохранительные органы» требует от студентов, помимо изучения учебного и нормативного материала, ознакомления с практикой деятельности судов, органов внутренних дел, прокуратуры, адвокатуры, а также активного участия в учебно-исследовательской и научно-исследовательской работе.