IIроверка валидности

Как известно, характеристики валидности теста являются основными показателями его диагностической пригодности. Вопросы валидности - это вопросы о том, какие и насколько обоснованные выводы могут быть сделаны на основе тестовых оценок. В за зависимости от различных типов выводов, которые можно сделать в результате тестирования, выделяют разные виды валидности данного теста.

Проверка нашего опросни_.ка осуществлялась по двум наиболее часто используемым видам валидности: критериальной и конструктивной.

Проверка критернальиой валидности Отец проводилась методом контрастных групп, где в качестве критерия использовались половые различая испытуемых. Проанализировав данные некоторых социологических исследований, по вопросам направленности личности (например, известное исследование А. Г. 3дравомыслова) пришли к выводу, что основные показатели нашего опросника для мужчин и женщин должны существенно различаться.

ив ЦО I -1 ,

Проверка крllтср1lалнной Вал 1-ТДНОСТИ ОТСЦ проводllласl, методом к•оllтраст1lых групп, где 13 паЧест }е 1срllтерия ИСЛОАЬЗОВа.ЧИСЬ полотзнiе р азличяя 1lытуе.мьlх. Нроана лцзllровав дам. ~~ы е хекоторыхс(ХI ,.l ol 11lесхllх исСледований, п0 вопросам iнаправленности лllчноста (иапри­мер, пэнестаге IIССле доi3аllие А. i. эдраном_. слоза [5], пришлиК• ВЫВОДУ, .то с.I.о~з,н.~~1~, пока- зателlг ка^.шего епросн.кха Для мужчии и же^тi­Щ,11Н долЖ1-1ьг С у in ес ТВСННО jJазлll iаться. иенкаСТатИСТСiI'^IIССКой з II а^:ч IIМОСТИ разио­стll среднllх аржрметицвских N1 у rк^.С КО й И жеН сКО :в ьгборкll проводилась с помощью t -­Т~;рllтерия Стьюдс;нтг1. ВЫборка, +1а котор{ 11. и .проводИла~сь ~lр~о•верка значимостираз~~~гlцl~и, ЮОСТОя.ла из 105 мужчllп ,в ыозра^.сте 07 9 ДО 45 лет, И.мею1цих В bТC in ‘Н,^Т1 4 Средl1ее о•бразова­iIIIe, и 1 115 "г1i иЩИ^,11 такого Х{С i дзраста и обра­зсэвательl1сго уроl ия.

В р^.езультате г1ровер;ки разлl-lч.1 я срецпи арифмстl-гчеС,ких м-v^..eKoii женскс й I3I i16рUh по +всем lцкалам. терминальных цепностей ока­зались дОслОВе,р1lЪ1М1I при уровне з'иач1•г:МОСТИ 5%. IIo шiкалам жпзНег1llых сфер этп разлllчия

Д л 51 сфер обу цеипя о•бразоиания, семег иой жи^—энИ 11 увлечен11г-г охазааllеь ДОСТОв.ернlIми прll у1ро1 ие ЗНЛ411МОсТ14 1%, а Д,Х/я сфер профес‑залllюь досзОгзерI1Ь1п11 При уровне Э11 a'^Il ItIVIOte 14 5%. по 11.1^,К .Тл 1N[ ;г;гlз[IeI[Iгьтхсфер этУз разлпчия для сфер обу^гlеl1.ив1 ^.образоиаппя,' юемейиой Ж/4-энн t1 увлече1iий о1;азацтр..сь достн аерныл .и

Следует отметить, что результаты проверки критериальную влажности, представленные на рис. 1 и 2, во мiногом сходны с данными социо­логического исследования А. Г. Здравомцслов [5]. Например, в ием указывается, что раз­нообразие в работе, ее творческие возможно­сти наиболее знаЧимь для мужчин, чем для };{енщи'Н. Наши результаты показывают, что такая терминальная данность, как креатв­+ность, которая подразумевает стремление к разнообразию и творчеству, также преоблада­ет у мужчин. Далее А. Г. здравомцслов отме­чает, что для женщин характерно более острое восприятиевзаимоотношений _•в коллективе, чем для мужчин. По нашим данным, у женщин преобладает стремление к акт7иiвным социаль­ным контактам, что также говорит о большей значимости для них межлиМнаСТН х отношение‑

-Ний.

Что касается значимости жизненных сфер, то здесь вполне естественным нам кажется результат, св,идетелытвующИй, что сфера про­фессиональной жизни является наиболее зна­чимой для мужчин, а сфера семейной жизни -для жаНШ,ИН. В исследовании А. Г. 3драво­мы слтва по этому поводу говорится, что .в Си-ли большей занятости женщины семейными проблемами, фонд ее свободного времени в среднем в 2 раза меньше, чем у мужчин. Н, видимо, поэтому наши данные Говорят о том, что для женщин сфера увлечений менее значи­~~а, чем для мужчин.

Таким образом, по результатам проверки на критериальную валидность можно сделать вывод о том, что по ОСНОВНы м диагностИче зультатов, полученных по Отец, с результ а­зами методики «Ориентировочная ан.ке.та» (см, [4]), разработаниой чешским авторами В. Смекалом и М. I{учерой и предназначенной для диагностики уровней направленности че­ловека на себя, на задачу Нли на взанiмодей ствие.

Выборка, иа которой проверялась кохст-­руктная валидность нашего опросника, со­стояла из 38 мужчин и женщин в возрасте от 20 до 45 лет. Примерно 70°10 испытуемых име­ли Вь с+шее образование. Тестирование по «Ориентировочной анкете»проводилась сразу после тестирования по ОТСLk По результата м тестирования вы сЧитЦвался коэффициент ли­нейной корреляции Персона. Результаты этой проверки представлены в табл. 7.

Описывая показатель направленности на себя, авторы «Ориентт-нровочной анкеты» от­мечают, что она обусловливается преоблада­нием мотивов собственного благополучия, стремлением к личному первенству, престижу. Человек, для которого характерна направлен-­ность на себя, чаще всего бывает завит самим собой, Своими чувствами и переживаниями 11 мало реагирует на потребности людей вокруг аебя: игнорирует сотрудников или работу, ко­торую должен выполнять. В профессиональной деятельности видит прежде всего возможность удовлетворить сваи притязаНля вне за В.ИСКМО­ сти ОТ интересов других сотрудников.

По своему смыслу этот вид направленно­сти, как Снам кажется, ближе всего к таким тер­миналь 1ым Ценностям, как собствеНIныйпре­стиж, ВьгСОКое материальное положение, развитие себя, достижения и высокие коэффициенты корреляции данных показатнелей подтверждают это предложение.

Таблица 7

Корреляция итоговых баллов по шкалам терминальных ценностей ОТеЦ с показателями «Ориентировочной анкеты»

Терминальные ценности ОТеЦ
Показатели «ориентировочной анкеты»	Собственный престиж	Высокое материальное положение	Креативность	Активные социальные контакты	Развитие себя	Достижения	Духовное удовлетворение	Сохранение собственной индивидуальнолсти
Направленность на себя	0.593	0.531	0.281	0.426	0.501	0.591	0.326	0.405
Направленность на взаимодействие	0.426	0.387	0.296	0.702	0.436	0.427	0.481	0.361
Направленность на задачу	0.317	0.421	0.489	0.432	0.384	0.331	0.589	0.417

Характеризуя показатель направленности на взаимные действия, авторы «Ориентировоч­иой анкеты» указывают, что напраВЛен,ность на взаимны е действия имеет место тогда, ког­да поступки человека определяются потребностью в общениИ, стремлением поддерживать хорошие отношения с товарищами по работе. Такого чел0Век ^•проявляет Интерес к совместной деятельности, хотя мр}кет и не способствовать успешному Выполнению задания: не­редко его действия даже затрудняют Выполнение групповой задач1и, и его фактическая по­мощь МОЖЕТ быть минимальной. .

Наиболее близкой по смыслу к данному виду направленности мы считаем Такую тер­минальную ценность, как «Активные социаль­ные контакы». Из табл. 7 видно, что коэффи­циент корреляции между данными показате­лями действительно достаточно велик (0.702 при уровне значимости 1%).

Третий вид направленности — направлен­ность на задачу — отражает преобладание МО­ТИВОВ, порождаемых самой деятельностью, ув­лечение процессов деятельности', бескорыстное стремление к познанию, овладею новыми навыками и умениями. Обычно такого человек стремится сотрудничать с коллективов и добивается наибольшей продуктивности группы, а поэтому старается доказать точку зрения, которую считает полезной для выполнения поставленной задачи.

Этот ВИД направленности, как нам кажется, наиболее ^,близок к таким терминальным ценностям, как духовное удовлетворение, креатИВНость, акттивные социальные контакты. Достаточно высокие коэффициенты корреляции данных показателей (0,589, 0,489, 0,432при уровне значимости 1 °1о) также подтверждают наши предположения.

Таким образом, проверка Отец по двум видам валидности — критериальной и конст­руктной — показала, что для выборки, подоб­ной той, на которой проводилась данная про­верка, можно делать обоснованные выводы относительно преобладания определенной терминальной ценности, а также относительно значимости для него той или иной жизненной сферы .